儿童诗打翻了教案反思
诗的教学，特别是现代诗的教学，我觉得还是要让孩子多读，在读中感悟，以读引想，以读引说。由于这是儿童诗，和孩子们的生活很贴近，所以读后，让他们说时，个个都有话可说，连平时游离于课堂之外的坚坚也不停地举手发言，还勇敢地站起来示范朗读。看着他们高举的小手，联想平日有些课堂的沉闷，看来，问题还是出现在老师如何有效地引导这里。只有当孩子们喜欢时，这样的课堂，才是最有成就感，最有效的课堂！有些孩子在下课后兴致勃勃地拿着他刚改写好的诗，迫不及待地念给我听，看着他那认真的模样，真是欣慰！此课不足之处在于，PPT不够细致，时间的把握好是不够的太好，另外忘记了《打翻了》这一部分的板书。
诗歌教学在人教版中篇幅比例不大，但是我本人很喜欢诗歌的形式，诗歌启蒙了孩子早期想象力，可以说是我们每个人最早接触到的语文形式。本身又有求异性，让孩子在大胆的想象中感受着文字的奇幻，体会着美好善良的情感，而且诗歌本身富于韵律美，每一节有明快的节奏，读起来琅琅上口，用词也非常讲究，对儿童成长中幻想力和创造力的培养起到了很大的作用，在教学中，我先让孩子自由读诗歌，体会诗歌的意境美，很注重孩子的第一次感知，提问：你觉得
作者的想法美在哪？孩子在不受约束的情况下，纷纷发言。
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