2011毕业论文实习报告

一、实习目的 1.作为一名体育管理系的学生,为了更好的发挥自己的专业知识和提高自己的实践能力，我选择到太原市48中学实习。同时作为一名实习教师，我要以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导 和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。 2。 在实习期间我意识到自己所学的很欠缺，我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等,并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。 二、实习任务(具体做过的实习岗位职责描述） 通过近两个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了教材的各项学习内容以及要求。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学(教学案例，课件,教案)的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识,选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展. 三、实习单位简介 太原市四十八中从创办至今获得社会的认可和许多荣誉如省“体育教育先进单位”、省“体育教育特色学校”、省“体育传统学校\"、市“德育工作模范学校””等称号。学校坐落于长治南路占地面积116亩，。教学楼、实验楼、图书馆、阅览室、体育馆、运动场、音乐、美术专用教室、计算机网络教室、多媒体教室、学术报告厅、学生公寓、，教学、活动、生活设施齐全,育人氛围浓郁. 四十八中学现有专任教师178人,平均年龄35岁，中青年教师占到80%以上.学校十分注重教师队伍建设，要求教师“树德立业”，首先要热爱学生,用爱的暖流去启迪学生的心扉；其次要具有强烈的事业心和责任心,精通自己所教学科知识，潜心研究教学方法,形成自己优势和风格。经过几年的积累，已经有一大批中青年教师跻身于名师行列。四十八中学现有特级教师4名，高级教师67名,中级教师89名；国家级骨干教师2名,省、市学科带头人11名，省、市骨干教师44名，省市教学能手24名。 1

四、实习体会与小结 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己,从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧,为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作,把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐\"，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好.鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生,学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教.教师要用自己健康的体魄,良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动. 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一\"口号,在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生,我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是:对于安全,大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体,学生回答几乎包含了练习的意义.教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢,但练习时注意安全，注意自我保护。 第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学(教学案例，试卷，课件，教案）生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习,我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生,几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传,体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨,还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。 2

五、实习单位鉴定意见 实习单位领导签字: （实习单位盖章） 年 月 日 六、校内指导评语及实习成绩评定 评分： ,等级： 指导教师签字: （所在系部单位盖章） 年 月 日

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