黄冈市麻城市学生安全班 喻长桥
我叫喻长桥，现年48岁，系麻城市中馆驿镇中心小学教师，湖北省骨干教师。能够在网上参加湖北省骨干教师的“国培计划”——黄冈市安全教育工作骨干教师培训活动，对于我来说尚属首次，我感到非常荣幸，十分珍惜这一来之不易的大好机会。因此在学习中，我也十分投入，始终抱着一颗虚心学习的心，向专家学习，向学友请教，严格要求自己，克服一切困难，积极参加每一次学习和活动。一个月的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获颇丰，受益匪浅。
我是2011年2月28日登陆国培网站开始学习的。第一天就学习了两个多小时，以后每天一有空就扒在网上学习，比较系统地学习了“国培计划--安全教育课程”第一至五章内容，以及罗云、郑增仪、廖文科、谢志东几位安全专家主讲的视频讲义等内容。余下时间还积极参加班级论坛，写研修日志和教学设计反思，回帖等提高活动，专家学者们的讲解，精辟深刻，观点新颖。还有诸位优秀教师的课堂教学实例，活动课的最新展示，对我的触动很大。使我提高了对课改的认识，积累了很多知识和经验，对促进今后的安全管理工作十分有益和有效。现将我本人参加学习的心得做如下总结，不当之处，请专家和同仁赐教：
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
由于工作在乡镇中心小学，学校的安全工作牵涉到方方面面，头绪多，任务重，心理压力大，总怕出问题。通过此次培训，本人深知新课程改革中的安全工作对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的经验与得失，提高认识，不断学习，以期适应教育发展水平的要求。知名学者、专家讲座、培训学员的经验交流、专家的在线授课、答疑，教师自主研修、班级论坛的合作讨论、探究互动等，让参训学员知识与能力、过程与方法、情感与价值观等多层面、全方位的得到提升。
二、在此次精心组织、科学管理、合理安排之下，我顺利完成了本次培训，收获颇丰。
1、专家学者强大的感染力。在在线视频听课中，看到授课专家不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。他们身上都有着这样一些高尚的品质：兢兢业业、刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是、对教育事业充满了激情和热情。同时，他们又各具特色，自成一家。有的风趣幽默、见解独到；有的激情飞扬、大气浩然；有的务实求真、沉着冷静。这些专家就是我们学习的典范。如三位教授的讲座，客观地剖析了当前新形势下安全工作的重要性、紧迫感，以及应对方法、技能，不少案例的分析与解答，为我们今后的工作提供了有价值的参考和借鉴，可以说是对我们教师工作的最佳指导，具有很高的实用价值。
2、做一个受人欢迎的安全教育工作者。归纳所有专家的视频讲座，都会发现，要把安全工作做实做细做真不容易，稍有某一细节处理不当，就会使学校、教师与家长之间产生隔阂，就会质疑处理的公平性，也会给学校的声誉产生不好的影响。。
3、做一个终生学习的教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师是教育的主要资源，教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识和人文素养。实现个人的专业发展必须“立德、修行、正
言”。
4、做一个开放型的、研究型的教师。通过这次学习，我不仅学习了本市学员的经验，还学习了其他县市的先进经验，甚至来自全国各地的骨干教师、名师的优质资源，我也一定会利用这个平台交流学习不断提升。培训是短暂的，继续学习是长期的，只有终身学习，才能不断的提升自己的能力，成为一名真正的安全专家。
三、培训课程设置合理、形式丰富而有效。
这次课程设置，既有理论高度层面的培训，也有政策解读，尤其是《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》纲领性法律法规更是对我们学校各方面的安全管理提供了法律依据与思路，有了它们，工作起来便可做到有章可循，从而可以避免安全工作的随意性与盲目性。通过反思我发现，很多时候由于对相关政策法规的不熟悉，工作难免出现一些纰漏或不足，通过本次安全班培训学习，我进一步认识到安全工作绝不能走形式、搞过场，而应该扎扎实实地有效推进。还有专家对理论指导下的教育实践情况介绍，对教材的分析到位透彻，给我们留下了深刻的印象；从课程实施看，既有聆听的讲座，又有思想上的交流，既有学员与专家的学术沙龙，又有学员班级讨论，还有体验式团队拓展活动等，形式多样又追求实效。
四、通过培训，教育教学水平有很大提高。 1、提高教育思想，开阔改革视野。
通过本次培训学习，我发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩的视频讲座，让我对新课程有了更高更新的认识；对安全教育方法措施的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及生动现实的课例评价研究，给我们的工作指明了方向；从各位专家的亲身体验，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
2、通过学习理论，不断应用实践。
通过本次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，信任家长，对全社会的安全教育工作充满必胜的信心和力量。今后我要努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的工作，并在不断总结中重锤炼提升。
3、加强专业知识学习，做专家型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，每每遇到不明白的问题，我总要通过各种方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校平安和谐的安全工作上。 ，
总之，这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的视频专题报告，有学员围绕专题进行在线讨论，也有学员的互动讨论，更有专家的评语。通过理论上的培训学习，在线的教学观摩，还有自己的作业展示。因此，一个月的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积累，也有教学语言上的增长。带着教育教学的种种疑问，我写了许多作业。视频上，专家们的精彩报告一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了安全教育的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去学习借鉴。
因此，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责,以身示范，积极主动地
承担安全教育工作任务，注意发挥骨干教师的带头作用，热心帮助其他教师，更好地发挥自己的能力，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平。
2011年3月
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