体育学期教学计划优秀5篇

体育学期教学方案1

指导思想：

《体育〔与保健〕课程标准》的核心是惯彻\"健康第一\"的指导思想，促进学生健康成长，充分表达了\"以学生为本\"的教学，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了开展体育与保健的综合能力打根底。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：\"通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德，智，体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根底。

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要开展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在开展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

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体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面开展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的开展及提高。

本学期教学进度如下：

1、 跑和游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、小篮球的根本技术与游戏

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5、韵侓操与游戏

6、武术的根本技术

7、体育与心理健康

8、考核

体育教学方案2

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束本领不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必须难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，异常是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿本领较强，尤其使对新学技术动作的第一印象异常深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和开展。所以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，明白一些保护自身健康的根底常

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识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些根本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，开展身体素质和根本活动本领。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和进取参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互

内容总结

（1）体育学期教学方案优秀5篇

体育学期教学方案1

指导思想：

《体育〔与保健〕课程标准》的核心是惯彻\"健康第一\"的指导思想，促进学生健康成长，充分表达了\"以学生为本\"的教学，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性

（2）3、对学生的运动能力得到稳步提高

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