“课程思政”的内在意涵与建设路径探析
作 者：宫维明[1]
作者机构：[1]上海外国语大学马克思主义学院
出 版 物：思想政治课研究
年 卷 期：2018年 第6期
摘 要：“课程思政”作为一种新型教学模式,主张将思想政治教育的内容和精神融入到所有课程中,构建各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应的思想政治理论教育课程体系,在潜移默化中完成全程育人的目标。“课程思政”符合思想政治教育的基本规律,体现了显性教育和隐性教育的统一,是对传统思想政治教育方法的创新,完全具备实际可操作性。但推广“课程思政”是一项系统而复杂的工程,需要从意识培养、步骤设计和机制保障等层面开展建设工作。
页 码：66-69页
主 题 词：课程思政;内在意涵;建设路径
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