1.初步了解家乡名字的由来。 2.尝试用简单的语言介绍家乡温麻。 3.萌发热爱家乡的情感。 活动准备：
物质准备：小木偶娃娃一个，有关温麻的图片（老街、新街） 活动过程：
一、通过提问，引起幼儿兴趣，引出主题：
师：小朋友，你们知道我们的家乡叫什么名字？古时候的名字是什么呢？
二、观赏老街的景点，引导幼儿通过图片了解温麻的由来 1.出示木偶娃娃，以小导游的口吻引出，激发幼儿的兴趣 师：看，谁来了？
木偶：我是小木偶，是一位小导游，我们先观赏一下老街的景点吧！ 2.木偶介绍：
（1）老街的街道路面是用一块块石板铺成的，高低不平，街道很窄很小。
（2）老街两边的房子怎么样呀？（对，很破旧，许多都是木头建的房子，屋子里很阴暗，潮湿。）
（3）出示旧的医院、银行、学校、百货商店、邮政局、派出所等建筑，鼓励幼儿描述其特点。
（4）出示人们住的旧房子：人们居住的房子怎么样？（低矮、潮湿、破旧）
（5）小结：房子很破旧，墙面斑驳，设施很简陋。 三、观察新街景观，引导幼儿通过图片发现温麻的变化 1.出示马路图，与原来的街道对比
木偶：看，现在的马路和以前的街道比有什么不同？古时候的房子现
在变成什么样子的呢？
2.小结：现在的马路宽敞、平坦、舒适，交通非常方便。人们住上了漂亮的新楼房，宽敞舒适，人们安居乐业，生活越来越好。
四、“小导游”游戏，引导幼儿尝试用简单语言介绍家乡温麻 师：你最喜欢温麻的什么地方？哪个小朋友愿意做小导游，来介绍你喜欢的地方？为什么喜欢？（重点引导小导游说说：交通便利：去过的风景点。）
五、师幼共同讨论，引导幼儿畅想家乡未来发展
1.师：是谁把我们家乡变得这样一来美丽的？（家乡的劳动人民靠勤劳的双手，聪明的头脑，把我们的家乡变得越来越好。）
2.师：请小朋友想一想，说一说现在的温麻还有什么地方可以变得更好，你想把温麻建设成什么样子？
小结：小朋友想的真好，我们好好努力，学好本领，将来把我们的家乡建设得更美更好。
活动反思:
在开展《魅力温麻》主题活动前期，我先让家长和孩子一同查找关于温麻的相关资料，着重要求探索温麻名字的由来。在活动开始部分，我请孩子们与同伴分享交流自己对温麻的认识，但是在交流的过程中，我发现大部分的孩子对于温麻的认识还比较陌生。极个别能说出温麻公园，而对于温麻的来历还比较陌生。由此看来家长对于布置的任务还不够重视，没有做好良好的前期经验准备。之后我给孩子充分展示了有关温麻的图文资料，观看温麻的图片环节，孩子们从图片中初步感受家乡温麻的美丽景色，并了解温麻的由来，从而萌发幼儿对家乡的热爱之情。
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