14 庐山的云雾
课前自学
一、我会学习文中的生字词语。 景色 秀丽 尤其 变幻无常 增添 漫步 姿态 笼罩 弥漫 茫茫 一匹 流连忘返 学习步骤：
1. 圈出词语，读准字音。
2.我能联系上下文或查字典理解下列词语的意思。（写在书上） 腾云驾雾 缠绕 瞬息万变 尤其 弥漫 流连忘返 3.我能选个词语说话。
_______________________________ _____ 4.我容易写错的字是：_________________ 二、我能区别形近字，并组词。
笼( ) 姿（ ） 秀（ ） 茏（ ）资（ ） 季（ ） 三、知识链接。
庐山地处江西省北部。风景区面积302平方公里。最高峰汉阳峰海拔1474米。这里不仅风景秀丽，更集教育名山、宗教名山、政治名山于一身。 四、我能正确流利地朗诵课文，初步感知文章的主要内容。 1. 理清文章条理：
_____自然段写总写庐山的景色十分秀丽。
_____自然段到_____自然段，通过对庐山云雾的的具体描写，展现庐山云雾千姿百态、变幻无常的特点。
_____自然段写庐山的美景令人流连忘返。
2. 划出文章中自己最喜欢的句子，多读几遍，并学习批注。（在旁边写明喜欢的理由。）
课堂导学
五、小组合作学习一：庐山的云雾千姿百态
1. 朗读第二自然段，你能发现这段文字是围绕哪句话来写的吗？ 2. 千姿百态的意思是： ____________________。
3. 这段文字运用了 的修辞手法，把不同的云比作 、 、
、 ，真是太恰当了。 4. 小组内进行朗读比赛，还可以试着背下来。 六、小组合作学习二：庐山的云雾瞬息万变
1. 朗读第三自然段，你能发现这段文字是围绕哪句话来写的吗？ 2. 瞬息万变的意思是什么？
3. 说说庐山的云雾发生了哪些变化，试着画一画。
4. 除了文中向我们介绍的，请你想象一下云雾还会有哪些变化。 七、课堂小结：读了课文，让你感受最深的是什么？ 八、课堂拓展
你游览过云雾弥漫的名山吗？你观看过这类图片或者电视吗？请你说说你看到的景象，也可以画一幅画或写一段话。
课后检测
一、看拼音写词语。
jǐng sè yóu qí lǒng zhào （ ） （ ） ( ) zēng tiān zī tài mí màn （ ） （ ） ( ) 二、给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。 京 （ ） （ ） 曼 （ ） （ ） 尔 （ ） （ ） 三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的庐山 （ ）的天幕 （ ）的白马 （ ）的大海 （ ）的山谷 （ ）的绒帽 四、按要求给词语分类。
喊着 咬着 蹬着 提着 看着 端着 蹦着 瞧着
1.表示手的动作的词语：
2.表示脚的动作的词语：
3.表示眼睛的动作的词语：
4.表示口的动作的词语：
捧着 望着 踏着 吃着 五、精品阅读屋。
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿色的草地上悠闲地散步，就像绿毯上绣着白色的大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的歌，嘹亮的歌声传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象。 1.在文中找出和下列词语意思相近的词。 新鲜——（ ） 格外——（ ） 2. 短文中写了草原的天 ，空气 ，还写了白色的羊群在 ， 欢乐的牧羊人在 。 3. 给这篇短文加个合适的标题。
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