实验小学史艳玲

实验小学 史艳玲

教学内容人教版小学一年级第一册课本p30。 教学目标1.使学生理解和掌握“0”的两种含义 ①表示没有

②表示起点。

2.规范0的书写能工整的书写0. 3.培养学生认真书写的好习惯。 重、难点分析1.重点使学生理解和掌握0的两种含义。 2.

难点使学生能够正确地书写0.

教法与学法

 情境演示法问题教学法

教学准备：课件算式卡片 教学过程 :

一. 复习铺垫 同学们,老师要带领大家认识新朋友了，你们高兴吗？在认识新朋友之前，我们来复习一下吧！（算式的展示。）

二：小猴子在学校考了100分，妈妈奖励小猴子两个桃子，看，猴子把它端到我们面前了，孩子们，盘子里有两个桃子哦，我们用那一个数字宝宝来表示呢？对，用数字宝宝2表示。小猴子太喜欢桃子了，忍不住吃了一个，现在盘子里只有一个桃子了，我们用哪一个数字来表示呢？对，我们用数字宝宝1来表示，小猴子又吃了一个桃子，现在我们看盘子里一个桃子也没有了，我们用什么数字表示呢？这就是我们今天学习的内容：0的认识（板书课题）出示课题0的认识

三授新知 1.a表示什么都没有用0表示。（课件） 盘子里现在还剩几个桃子一个也没有了，一个桃子也没有了我们可以用数字几来表示。用0来表示这里的0表示什么意思？ （板书一个也没有就用0表示。） 同学们，盘子里一个桃子也没有我们可以用数字0来表示（板书0）这个数字读作零0表示没有。0和1.2.3.4.5一样也是一个数。b小明拿了两个气球，一不小心全飞走了，现在小明手里还有气球了吗？没有了，那我们用什么数字表示呢？对，用0表示。

2.表示起点。 通过刚才的学习我们知道数字0表示一个也没有，那么

是不是在任何情况下都表示没有呢请同学们拿出尺子，找一找上面有没有0，说一说尺子上的0表示什么？这时的0表示起点.。0排在数字几的前面，为什么在1的前面？因为0表示起点。 读一读尺子上的数：0.1.2.3.4.5。

3同学们，你们看，生活中处处都有0，电视机上有0频道，温度计上有0

刻度，尺子上有0，车牌上有0，门牌号上有0，汽车上也有0，0在生活中无处不在。那么你会写0吗？

4书写0。 孩子们我们一起学习0的写法吧！0像什么，对，0像鸡蛋，像极了，

（出示课件）那么我们应该怎样来书写呢请看屏幕 ① 0应该从左往右，从上到下书写，和老师一起念;数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁，要想把它写得好，封口之处是关键。② 让我们一起多写几遍吧！注意：要从上到下，从左到右，并且要写圆滑，不能有棱角。。三：我们一起做做练习吧！

1，有几个珠子就用几来表示。第一个有五个珠子就用5来表示，第二个一个也

没有就用数字宝宝0表示，第三个有两个珠子就用数字宝宝2表示。

2再来考考你！第一个鱼缸有五条金鱼，就用数字宝宝5来表示，第二个鱼缸

有两条金鱼就用数字宝宝2来表示，第三个鱼缸，一条金鱼也没有就用0来表示。

3再次考考你：上边的桃枝上有几个桃子呢？一个也没有，就用0来表示，下

边的桃枝上有四个桃子，就用数字宝宝四来表示。

4你会排队吗？注意是从大到小排列的。

四、小结：孩子们，这节课你们学习了什么知识哪？对，今天我们学习了0，0可以表示一个也没有，还可以表示起点。，0在生活中还有很多含义，在你的生活中继续探索吧！下课。

板书设计

0一个也没有用0表示。 0也可以表示起点。