幼儿园中班德育课教案

一、教学目标：

1.初步了解“美德”含义，感悟道德情感。

2.培养幼儿习惯性的做好事、孝敬父母、尊敬长者等道德行为。

3.通过情境教学，开展多形式的活动达到目标。

二、教学准备：

教学内容PPT、视频片段、班级电子相册等。

道德教育小故事、亲情教育话题，相关教育音乐及音响设备等。

三、教学过程：

1.引导全班孩子轮流说出个人曾经做学以致用的好行为，引出“美德”概念。

2.以PPT形式播放道德教育小故事，让孩子感受其中情感，培养情感

共鸣。

3.通过幼儿园校园中的图片，带领孩子们讨论其中亲情教育和谐场景，培养孩子们感情，培养亲情情感。

4.学员在班级电子相册中找到“成长的足迹”板块，分享自己的成长故事。

5.运用亲情教育话题，引导家长陪同孩子完成家务活动，认识父母的辛苦。并播放相关音乐协助情感引导。

6.利用《拥抱》这首歌曲，感受拥抱的含义，培养友情情感。

7.结束教学内容前，通过游戏方式对本次课内容进行温故知新。例如“抓住美德”游戏等。

四、教学体会：

1.本次课程为以情感教育为主的德育课，通过富有情感教育内涵的教学方式，激发学生情感共鸣，成功培养美德意识，也扩展了美德含义。

2.教学过程中，需要班主任与学生之间的良好互动，带领学生真正体会到美、善、美好。

3.本次课程设计，在小细节之处将“互动体验”落到实处，让学生最终融会贯通。

五、板书设计：

幼儿园中班德育课教案

美德——情感共鸣的内涵培养

具体措施：

1.道德教育小故事。

2.亲情教育的场景影像分享。

3.成长故事的互动交流分享。

4.亲情教育，关心家人。

5.《拥抱》的情感教育。

6.游戏之——抓住美德。

六、教学反思：

本次课程在设计上深受学生喜欢，幼小衔接课程内容生动、贴近学生，做了很多趣味游戏环节，培养了孩子基本的道德思想与行为。但是还存在课程完整性和独立性不够成熟的问题，和一些细节点展示不太清晰的问题，需要后期优化。同时，后期还需要考虑对学生跟进调整，确保课程目标达成。