“教学合一学案式教学法”学案 科目：高三历史
课 题: 19C以来世界文学艺术的发展 课型：复习课
课 时：1课时 备课时间：2012.5 授课时间:2012.5 主备人：付红霞 审核：张雪梅
一、18世纪末到19世纪中期左右：浪漫主义的文学艺术 1．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。欧洲的民族、民主运动迅速发展 ⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。
⑶思想：启蒙思想家所倡导的“社会理想”与现实产生强烈的反差
2．特点：⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻追寻理想世
界，反对封建制度和尊崇理性。
⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。
3．代表人物：卢梭是浪漫主义之父 代表人领域 国家 作 品 物 拜伦 《唐璜》：是他最具代表性、战斗性，也是最辉煌的作品。 英国 雪莱 《西风颂》 浪漫 主义 《巴黎圣母院》：将美与丑融为一体，抨击阴险与邪恶，文学 歌颂美好心灵。 法国 雨果 （英《悲惨世界》：一部现实与浪漫相结合的作品。揭露黑暗法） 和堕落。 俄国 普希金 原因：受启蒙运动和法国大革命影响，追求民主自前由。 期 代表：《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》德国 贝多芬 （合唱） 后原因：社会变革和现实感染，开始浪漫主义色彩。 浪漫 期 代表：《第六(田园)交响曲》、《第九(合唱)交响曲》 主义 奥地施特劳音乐 《蓝色多瑙河》 利 斯 德国 舒曼 《蝴蝶》《幻想曲》 奥地舒伯特 利 浪漫法国 德拉克主义 洛瓦 美术 地 位：被誉为“歌曲之王”， 代表作： 《春之信念》、《野玫瑰》 １８３０《自由引导人民》以法国人民推翻波帝王朝的七月革命为背景，＂浪漫主义的狮子＂ 二、19世纪中期至20世纪上半期左右的文学艺术：
- 1 - 先学后教 以学定教 教学相长
“教学合一学案式教学法”学案 科目：高三历史
●现实主义的文学
1.原因：⑴资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。
⑵社会道德观念和文化价值观念发生变化，金钱成为衡量人和事的标准。
⑶浪漫主义不适应社会现实，出现敢于直面现实揭露社会黑暗丑恶现象的文学家； ⑷亚非拉人民掀起反帝反殖运动，也表现在文化领域。 2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。 3．概况 国家 代表人物 作 品 地 位：是公认的批判现实主义经典作家。 司汤达 代表作：《红与黑》，标志着第一部批判现实主义文学诞生， 也使司汤达成为法国批判现实主义文学的奠基者 地 位：是公认批判现实主义经典作家。19世纪批判现实主义文学大师 法国巴尔扎克 代表作：《欧也妮.葛朗台》《高老头》《高利贷者》揭露金钱社是 会的罪恶与丑陋： 发源作品集：《人间喜剧》被称为“社会百科全书” 地 他被称为“两个世纪的一座桥梁”。《约翰·克里斯多夫》获得罗曼·罗兰 法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖，被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品 萧伯纳 《苹果车》 地 位：是俄国历史上最伟大的作家之一。其作品被列宁称为“俄国革命的镜子” 列夫·托尔俄国 代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是他最重要斯泰 的长篇巨著。 其中《安娜·卡列尼娜》是他艺术上最完美的长篇小说。 地 位：是20世纪美国文学主要代表。开创美国文学史上“黄金时代”。 海明威 代表作：《太阳照旧升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》描美国 写二次大战名作 《老人与海》：“冰川原则” 德塞莱 《嘉莉妹妹》《美国的悲剧》 地 位：印度近现代伟大诗人，充满浪漫主义精神，亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。 印度 泰戈尔 代表作：《吉檀迦利》，使之在1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。 - 2 - 先学后教 以学定教 教学相长 “教学合一学案式教学法”学案 科目：高三历史 地 位：被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者” 社会主义现实文学奠基人和无产阶级革命文学的导师。 代表作：《海燕》、《母亲》、自传三步曲《童年》、《在人间》、《我的大学》 代表作：《狂人日记》、《阿Q正传》 无产 高尔基 阶级 文学 鲁迅 ●民族乐派、印象主义音乐
国家 代表人物 民族柴可夫斯基 乐派 （俄国） 作 品 地 位：被誉为“旋律大师”。 《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》《罗密欧与朱丽叶》、《天鹅湖》 印象德彪西（法国） 《牧神午后》《夜曲》等 乐派 ●现实主义、印象主义、立体主义的绘画
1.背景：⑴资本主义经济的迅速发展，以及科学(特别是光学)、民主的进步。
⑵传统绘画基础上吸收新的内容。
2.特点：现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。
印象主义绘画对“光”和“色”效果追求，是绘画技法上的一次重大革命。 立体主义绘画将对象分解为若干几何切面，并置、重叠，破坏人的正常视
觉，给人有支离破碎的感觉。
3.概况： 流 派 国家 代 表 作 品 俄国 现实主义 法国 法国 印象主义 荷兰 法国 立体主义 西班牙 列宾 库尔贝 米勒 凡高 莫奈 毕加索 《伏尔加河上的纤夫》 《石工》《奥尔南的葬礼》 《拾穗者》 印象主义绘画最主要代表，被称为“扑向太阳的画家”代表作：《向日葵》、《星月夜》 《日出;印象》 《格尔尼卡》《亚威农少女》。 《弹曼驼铃的少女》《有藤椅的景物》 三、20世纪中期以来的现代主义文学艺术
1．背景：两次世界大战和经济危机给整个欧洲带来的巨大灾难，致使敏感的知识分子，尤其是文学家和艺术家们，对资本主义的价值体系和伦理体系产生严重的怀疑、悲观
- 3 - 先学后教 以学定教 教学相长 “教学合一学案式教学法”学案 科目：高三历史 绝望，并滋生反叛情绪。 2．特点：反传统、荒诞、离奇、怪异。 ●现代主义文学
1、西方兴起反传统的现代文学： “愤怒青年”“垮掉一代”
“黑色幽默”《第二十二条军规》 拉美的魔幻现实主义文学《百年孤独》 2、苏联的解冻文学《日瓦戈医生》
3、美国生物学家雷切尔·卡尔森的《寂静的春天》1962年描绘了生态破坏造成春天死寂的恐怖情景，是人意识到环保的重要。体现了文学创作与科技及人类发展的紧密结合。 ●现代主义音乐
风靡全球的摇滚乐：是美国黑人音乐与美国白人的音乐的融合。 代表：美国：“猫王”艾维斯·普莱斯利和英国：“披头士乐队”(即甲壳虫乐队) ●现代主义美术
行动绘画、欧普艺术、波普艺术、大地艺术、观念艺术等。
四、19世界以来的影视艺术
1.电影:
1895法国卢米埃尔兄弟放映第一部电影； 卓别林的《城市之光》《摩登时代》——奠定了现代喜剧电影的基础
1927年第一部有声电影《爵士歌手》电影技术从此进入“有声电影黑白时代“ 1935年，电影《浮华世界》的诞生，标志着电影技术最终进入到“有声电影彩色时代“ 2.电视：
⑴发明家：法国的塞列克：第一个提出“电视”名称； ⑵发展：1954年美国研制出世界上第一台彩色电视机，
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