一、判断题(每题1分)
1.社会心理学家费斯廷格认为：人们总是把自己与社会上和自己地位、条件相类似的人进行比较来评价自己。
正确
错误
2.“斯德哥尔摩综合症”一词，源于1974年在瑞典首都斯德哥尔摩发生的一起民众攻击政府案件。
正确
错误
3.创造就是产生创造性的想法，当想法出炉，创造的过程就完成了。
正确
错误
4.根据自我探索与自我完善（下），“我的身体状况如何”是属于心理维度的“我”。
正确
错误
5.“邯郸学步”这个典故是社会维度中人际关系网络“我”的一种体现。
正确
错误
6.人们在认识自我过程当中，经常会出现自我中心偏差，部分原因就是我们对他人的态度和评价太敏感。
正确
错误
7.正确的自我认知是心理健康的前提和基础。“人贵有自知之明”，全面正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。
正确
错误
8.任何一个组织，可能面临一个共同问题，即构成组织的各个部分优劣不齐，而优势部分决定整个组织水平。
正确
错误
9.创造力是天生的不能通过后天的学习提高。
正确
错误
10.本文说的专注力是指专心致志的做好一件事。
正确
错误
11.一定的智力水平，是进行创造性活动的必要条件。
正确
错误
12.直觉思维是遵循严密的逻辑进行逐步分析、推导，最后得出符合逻辑规律的结论的思维活动。
正确
错误
13.金钱非常重要，是衡量一个人为社会做贡献的唯一标准。
正确
错误
14.什么是心理健康这一讲提到心理健康的具体标准有九个。
正确
错误
15.如果一个人性格孤僻，心理长期处于一种抑郁状态，就会影响内激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病就会乘虚而入。
正确
错误
16.马斯洛曾提出：自我实现的人是其内在本性发展得最为充分的人，这样的人代表着真正的心理健康。
正确
错误
17.假如你对自己的认识与别人对你的认识之间差距巨大，即说明别人对我没有进行恰当认识。
正确
错误
18.任何一个行业都存在激烈的竞争，任何一家组织是不可替代的。
正确
错误
19.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），主人翁心态是最积极的职业心态。
正确
错误
20.负面情绪会会带来消极的心态，引发消极的行为后果，给我们带来不健康的结果，所以负面情绪是不正常的情绪，没有价值。
正确
错误
21.经常运动对于人，对于情绪是可以保持良好的状态。
正确
错误
22.根据学会管理情绪这一讲，正面情绪使我们看到更多自己和伙伴的相似之处；正面的情绪状态还能让人在完成工作的同时获得满足。
正确
错误
23.压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠就是职场睡人。
正确
错误
24.职业倦怠与工作压力有关系但不等于压力。它是压力和工作其他方面所引发的。
正确
错误
25.职业倦怠心理跟年龄没有直接对等关系，不是正相关关系。
正确
错误
26.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）认为，职业是职业活动的基石。
正确
错误
27.良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础。
正确
错误
28.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。
正确
错误
29.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，学习有效的压力应对策略属于个人层面的职业倦怠自我调整。
正确
错误
30.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
正确
错误
31.新的条件，新的环境，新的目标是改变职业倦怠的一个有效方法。
正确
错误
32.每个人的阅历、学识、性格、倾向、兴趣不同，能力表现有差异，应该从兴趣爱好进行职业规划。
正确
错误
33.职业能够为个人和家庭带来收入，这是职业的唯一好处。
正确
错误
34.黄河上游地区的皇帝 ，创制八卦、定阴阳、兴婚姻嫁娶之礼制。
正确
错误
35.核心家庭是指由已婚夫妇和已婚子女或收养子女两代组成的家庭。
正确
错误
36.家庭是传递爱的载体，夫妻关系是家庭关系的定海神针。
正确
错误
37.孩子是连接夫妻感情的重要纽带，也是唯一的纽带。
正确
错误
38.父母在抚养孩子时最应该关注的是孩子物质上的需求。
正确
错误
39.进入学前期，儿童由于身心各方面发展，初步产生参加社会生活的愿望。
正确
错误
40.具体形象性是指孩子在看东西、想事情时只看到事物表面最直接的形象，不会透过现象看本质。
正确
错误
二、单项选择(每题1分)
41.研究发现，高创造力的人，智商一般在（ ）水平。
A.70
B.110
C.135
D.150
42.自我探索与自我完善（下）指出，（ ）是对自己的性格、气质、情绪、智力、态度或行为特点、心理特征的认识。一般是从自我反省、自我知觉、归因方式等三个方面认识自我。
A、生理“我”
B、孩童“我”
C、心理“我”
D、社会“我”
43.工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力，是属于（ ）。
A、艺术创造力
B、科学创造力
C、人文创造力
D、以上都是
44.美国心理学家韦纳提出了一个很重要的理论( )
A、符号互动论
B、归因论
C、社会比较论
D、幻想论
45.某个人在广场上仰望天空，路过的人也会相继抬头看向天空，却不知道要看些什么，这是一种（ ）心理。
A、盲目从众
B、攀比心理
C、强迫症心理
D、自我中心
46.八阶段模型具有领域（ ）。
A、普遍性
B、领导性
C、组合性
D、创造性
47.本课程自我探索与自我完善（上）指出，（ ）与站在镜前来看自己的理念相似，是指个体想象自己在他人心目中的形象，或者他们对自己的一些基本看法，对现实自我的形成，起到重要作用。
A、现实自我
B、投射自我
C、理想自我
D、幻想自我
48.根据本讲自我探索与自我完善（上），自我意识的主要内容是（ ）。
A、存在于社会之中
B、来源于社会之中
C、作用于社会之中
D、以上都是
49.根据本讲自我探索与自我完善（上），（ A、自我调节
B、自我检查
C、自我认知
D、自我监督
50.木桶原理是由（ ）提出的。
A、美国管理学家彼得
）是一个人自我教育、自我发展的重要机制。
B、美国学者霍兰德
C、美国心理学家马斯洛
D、美国管理学家明茨伯格
根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），艺术型的表现类型是下列哪种？（ A、感情丰富易冲动
B、关心社会问题
C、喜欢从事有条理、有秩序的工作
D、喜欢从事技艺性或机械性工作
老人驱赶孩童的案例，主要是讲（ ）思维的重要性。
A、逻辑思维
B、逆向思维
C、直觉思维
D、批判性思维
51. ）
52.
53.统计显示人们差不多（ ）分钟看一次手机。
A、1
B、6.5
C、40
D、55
54.创造性成就需要（ ）。
A、发散思维
B、收敛思维
C、批判性思维
D、以上都是
55.本讲的专注力指的不是下列的哪一项？（ A、不死板的思维
B、开放的思维
）
C、专心致志
D、不被思维定式约束
56.下列属于创新团队文化重要特征的是（ ）。
A、重视每个成员的创新潜能
B、尊重多样性
C、追求卓越，包容失败
D、以上都是
57.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），一个人的能力模型中最重要的部分是（ A、技能
B、知识
C、智力
D、态度
58.组织的无形价值是指（ ）。
。 ）
A、自己的薪水
B、自己的成就感
C、自己的职业品牌
D、自己的隐性收入
59.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），（ ）又叫“马粪”心态。
A、消极心态
B、积极心态
C、平常心态
D、健全心态
60.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），下列哪项是衡量一个人为社会做贡献的标准之一？（ ）
A、金钱
B、事业
C、精力
D、心态
61.情绪是指客观事物是否满足人的需要所产生的（ ）。
A、内心体验
B、态度体验
C、心情体验
D、性格体验
62.情绪管理“红绿灯”中黄灯代表：（ ）。
A、停
B、做
C、思
D、控
63.在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是
（ ）方面的信号。
A、生理反应
B、情绪反应
C、认知反应
D、行为反应
64.根据与压力共处这一讲，职业健康中心（ ）是由于工作压力造成的困扰。
A、40-70%
B、50-80%
C、60-90%
D、70-100%
65.良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础。首先有最基本的素养，然后有良好的（ ）。
A、心理素质
B、文明礼貌
C、职业道德
D、言谈举止
66.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），能够很清晰的了解和熟练掌握运用工作所要求的基本（ ）。
A、工作规范
B、工作规则
C、工作纪律
D、以上都是
67.根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（ ）人有严重的职业倦怠。
A、43%
B、46.2%
C、48%
D、10.8%
68.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，马斯洛的需要层次论中，最底层的是（ ）需要。
A、安全需要
B、社交需要
C、生理需要
D、尊重需要
69.职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（ ）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。
A、情感耗竭
B、工作怠慢
C、情感懈怠
D、职业倦怠
70.有效的压力应对策略可以是（ ）方法。
A、时间管理、目标管理
B、问题解决、放松
C、训练、运动训练
D、以上都是
71.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，要在（ ）方面，应该持一个公平的态度。
A、薪酬、奖惩
B、评价、升迁
C、工作量
D、以上都是
72.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，下列属于正能量激发的方法是（ ）。
A、放弃抱怨，正视现实
B、挖掘积极的行为
C、用优势取向取代修补取向
D、以上都是
73.根据《中华人民共和国婚姻法》，男女双方结婚必须自愿，并且男不得早于（ ）周岁，女不得早于（ ）周岁。
A、24,22
B、22,20
C、20,18
D、20,20
74.人类最基本的一个需要是（ ）。
A、合群
B、接纳
C、被接纳
D、以上都是
75.儿童依恋的形成阶段是（ ）。
A、0~3个月
B、3~6个月
C、6个月~2.5岁
D、2.5岁以后
76.在看护人离开时候会表现出不安，但会逐渐安静下来开始玩耍，并在看护人回来的时候表现出欢喜，这属于（ ）类型的依恋。
A、安全型
B、满足型
C、焦虑型
D、欠缺型
77.儿童在第一叛逆期时，父母要因势利导、循循善诱，主要方法是（ ）。
A、通过游戏的方式
B、通过言语的鼓励方式
C、为孩子创造条件，提供培养其才能的成长方式
D、以上都是
78.（ ）是成长中激情燃烧的岁月，是人生的黄金时期，也是成长的危机期与关键期。
A、婴儿期
B、儿童期
C、青少年期
D、成年期
79.根据本讲，联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决的问题，下列不属于要解决的问题的是（ ）。
A、学会生活
B、学会生存
C、学会学习
D、学会交流
80.根据本讲，情商理论的推出有（ ）优势。
A、揭示了生命科学的又一奥秘
B、回答了诸多社会难题
C、给所有期盼成功成才的人指明了一条最佳的路径
D、以上都是
三、多项选择(每题2分)
81.本课程主要讲解了三部分的内容，分别是（ ）。
A、认识创新与创造力
B、创作的过程
C、创新的作用
D、发现创新特质
E、创新的质量
82.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），终身学习的意义在于（。 ）
A、终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题
B、能满足我们生存和发展的需要
C、能使我们得到更大的发展空问，更好实现自身价值
D、能充实我们的精神生活，不断提高生活品质
E、以上都是
83.创新思维是在既有的信息和经验的基础上，通过（ ）等认知加工，重新组织、转换或衍生出新的认知成果的思维活动。
A、判断
B、抽象
C、推理
D、想象
E、问题解决
84.根据已有的标准，若一个孩子在一定年龄阶段应该掌握某个能力，而没有掌握，那么其属于（ ）发展偏低。
A、智商
B、认知
C、能力
D、健康
E、以上都对
85.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），沟通能力包括（ A、表达能力
B、争辩能力
C、倾听能力
D、设计能力
E、以上都是
86.根据学会管理情绪这一讲，情绪调节包括哪些方面？（ ）。
A、宣泄法
。 ）
B、运动法
C、转移法
D、暗示法
E、音乐调节法
87.八好减压法是由梁耀坚教授和樊富珉教授共同完成的，下面选项属于梁耀坚教授提出来的减压法的是（ ）。
A、吃得好
B、运动好
C、学得好
D、工作好
E、玩得好
88.八好减压法中有一项叫做吃得好，根据与压力共处这一讲内容，下面选项不一定属于吃得好的是（ ）。
A、大鱼大肉
B、一日三餐定时吃
C、少盐、少糖、少油
D、吃爱吃的食品
E、吃健康的食品
89.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，耗竭感在行为方面的信号包括（ ）。
A、工作上不愿意承担责任
B、遇到事情绕着走
C、做事很拖沓
D、工作质量很差
E、没有工作效率
90.根据职业倦怠与正能量激发这讲，建立有效的内部沟通平台通过（ ）等方式实现。
A、口语
B、决策
C、书面语
D、批语
E、命令
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