小学教师招聘面试题及答案

⼩学教师招聘⾯试题及答案

1、有⼀个住读⽣下晚⾃习后乘门卫不注意,溜出校门上⽹吧.你得知这⼀情况后,准备采取什么措施来处理?如果遇到这种情况，我将根据学⽣的个性特点，采取以下⼏种⽅式来处理：(1)迅速找到他,以朋友或熟⼈的⾝份对他说:\"晚了不安全，我来陪你上好不好?\"

(2)⼼平⽓和地跟他交谈，不训斥、不恐吓、不告状，消除他叛逆情绪，正确认识⾃⼰的错误。(3)通过家访或打电话给家长,请家长配合，共同做学⽣的思想⼯作。

(4)让家长来帮忙找到找孩⼦，安定情绪，再进⾏教育，做到不体罚或变相体罚。此外，还可以通过学校，寻求法律援助。

2、学⽣××⽗母离异,远离同学的交往圈⼦,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正?A:××同学的性格⽣缺陷是:⾃卑、孤独、封闭,不合群.B:我会采取以下措施帮助他纠正:

(1)个别会谈:我会经常与××个别⾯谈,全⾯了解他的⼼理状况，分析产⽣⼼理问题的原因,⿎励他多与⼈交谈，释放压⼒。(2)与家长联系:通过家访、电话联系、家长到校⾯谈等多种⽅式,以了解××家庭情况以及××在家的表现,与家长沟通思想,共同商讨解决办法。

(3)组织丰富多彩的集体活动:安排××参加集体活动,担任⼀定的⾓⾊,让他获得成功增强⾃信⼼感受到参加集体活动的乐趣。(4)阅读指导:给张强介绍各类有益增进⾃我了解、充实知识,沟通技巧,增进⼈际关系的书籍,并耐⼼指导。

(5)创造课堂发⾔的机会:上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有⼀点进步,及时给予他肯定、表现,增加他的信⼼。

(6)引导交友:教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法。3、有⼀天,⼀个⼥⽣交给你⼀封信.信是本班⼀个喜欢这个⼥⽣的男⽣写的.你作为班主任,怎样处理这件事?(1)冷处理,不扩张。

(2)告诉⼥⽣,淡然地处理这件事,只当没有发⽣过。

(3)悄悄的告诉男⽣:橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的.青春的萌动是正常的,⽼师能理解.喜欢⼀个⼈就把她埋在⼼⾥,别⼲扰了别⼈的正常⽣活。这件事到此为⽌，⽼师不怪你，愿意为你保密，不要有⼼理负担。4、有⼀天,你上课的时候,学⽣向你提出⼀个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办?

假如这个问题跟学习内容有关，是我备课时忽略了，我会表扬这个学⽣。并会告诉分，我不太清楚。如果有条件，我会和学⽣⼀起寻找答案，顺便教他们学习的⽅法；若没法⽴刻解决,我会查找答案后告诉他们,或告诉他们到哪⾥去找,也许有些学⽣会去查找,并很⾃豪的告诉其他同学。这样以后遇到问题，他们就会争先恐后地去想办法解决,⼀举两得。假如这个问题跟教学内容⽆关，我会告诉他，课后再回答好吗？5、什么是班级⽂化?你当班主任后,准备怎样进⾏班级⽂化建设?

班级⽂化是指体现⼀个班集体独特的精神风貌,价值观念和⾏为准则等⽽创设的环境⼈⽂氛围。班级⽂化包括包括硬⽂化和软⽂化两个层⾯.

我当班主任后,我将从以下⼏⽅⾯进⾏班级⽂化建设:

(⼀)、“硬⽂化”的建设。按县教育局倡导的“⼗个⼀”进⾏，并体现班级物⾊。①、注重教室的卫⽣，扫、保结合

②、重视教室的布置。两侧的墙壁可以贴⼀些字画、⼈物等(由学⽣选出);教室的四⾓,可以把它安排成⾃然⾓、科技⾓、书法⾓等;教室前⾯⿊板的上⽅可以挑选⼀句整个班级的座右铭;后⾯的⿊板报应经常更换,由学⽣⾃⼰排版、策划;设⽴温馨提⽰栏；风

采展⽰窗等。

③、讲究座位的排列。变\"秧⽥型\"为\"马蹄型\"\"⾯⾯型\"\"⼩组型\"等

(⼆)、\"软⽂化\"的建设。开展创意班级⽂化活动。如①开展星级创建；②建设班级博客；③⽂明袋；④知⼼信箱；⑤⾃我警⽰卡；⑥班级功⾂席等。

6、近⼏年来,\"留守学⽣\"越来越引起⼈们的关注.由于家庭教育缺位,⽗爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得\"留守学⽣\"的情感、⼼理、⽣活、学习乃⾄⼈格⽅⾯出现了诸多问题,影响了他们的健康成长.作为班主任,你将如何对待本班的\"留守学⽣\"?

我认为，对待留守学⽣，必须校外、校内相结合。

(1)校内。与学校领导沟通，尽量创造条件让留守学⽣住校⽣活，统⼀管理，确保他们的饮⾷起居有规律，健康有保证。(2)校外。加强与村委会以及留守⼉童的亲属联系，充分利⽤社会⼒量，齐抓共管，关⼼爱护留守⼉童，规范他们的⾏为，防⽌他们误⼊歧途。

(3)多开展⼀些活动,建⽴留守学⽣之家,让他们感受家的温暖.

(4)在班级体中针对留守学⽣建⽴⼀些制度,⽐如为他们过⽣⽇,教师定期进⾏家访,请留守学⽣回家过节等。(4)留有留守学⽣⽗母的电话号码,经常和留守学⽣⽣的监护⼈交流信息,共同做好留守学⽣的教育⼯作。7、你认为,当好⼀个班主任需要具备哪些素质?我认为班主任素养可概括为以下⼏⽅⾯:

(1)良好的思想道德素质.包括:爱国情怀、崇⾼的⼈格、奉献精神、爱岗敬业精神。(2)丰富的科学⽂化素质.包括:教育科学知识、岗位专业知识、科学⽂化知识。(3)较强的能⼒素质.包括:创新能⼒、组织管理能⼒、沟通协调能⼒、⾃我调控能⼒。

此外还包括:了解和研究学⽣的能⼒、教育科研能⼒、⾃主学习能⼒、转化后进⽣能⼒、组织班集体活动能⼒。

8、实施新课程标准以后,你觉得⾃⼰的教学有哪些变化?有哪些收获? 实施新课程标准以后,我觉得⾃⼰的教学发⽣了下⾯⼏点变化？

(1)教学理念的变化.以⽣为本,学⽣是学习的主⼈。

(2)教师⾓⾊的转变.教师由\"施教者\"转变为\"学⽣学习\"的促进者,由管理者变为引导者。(3)教学⽅式的转变。新课程倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式。

(4)评价反思的转变.由传统单⼀的唯\"分数论\"变为有利于学⽣纵深发展的多元评价。

9、⼀个班级,有好的班风、学风很重要.这需要全体课任教师的共同努⼒.作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师?第⼀,主动联系任课教师,协助任课⽼师处理教学中出现的问题,建⽴了解与信任的伙伴关系。第⼆、建⽴定期会⾯机制,积极主动地互通情况,形成⼀个⾼效的教育集体。第三、虚⼼听取课任⽼师的意见和建议，及时改进班级管理措施。

另外,作为班主任,有时可能会碰到个别学⽣对某个课任⽼师的意见和不满,那么班主任就要在维护课任⽼师应有威信的前提下,正确引导学⽣⼀分为⼆地评价课任⽼师,积极主动地宣传课任⽼师的长处和劳动成果,使学⽣对他们产⽣敬佩之情.同时,要通过合适的⽅式帮助课任⽼师改正不⾜,在学⽣中树⽴良好的形象。

10、学⽣××⽐较调⽪,经常惹是⽣⾮.对他的教育,家长也不⼤配合.作为班主任,你准备怎么办?我认为可以从两⽅⾯⼊⼿，解决这个问题：对学⽣

(1)先全⾯了解××，再确定突破⼝,因势利导,扬张避短。如根据他的个⼈喜好，培养学习的兴趣发展特长，满⾜他的⼼理需求。(2)充分发挥群体的⼒量,在同学的帮助下，提⾼⾃制⼒。

对家长

(1)通过家访，了解家长不配合教育⼦⼥的原因，对症下药,抓住他的关注点,顺⽔推⾈，动之以情,晓之以理，达成共识。(2) 请乡贤配合，做学⽣家长和学⽣的思想⼯作，理解教师的苦衷。11. 为什么要选择教师这个⾏业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当⼀名优秀的⽼师是我最⼤的愿望。现在进⼯⼚、公司打⼯⼯作不够稳定，教师稳定性⽐较⾼，⼯资按时⾜额发放，尤其是好的学校很重视对教师的培养，发展空间不受限制。我喜欢这样的⼯作，所以选择教师这个⾏业。

12.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

我最崇拜的教育家是中国古代最伟⼤的教育家孔⼦，他的思想主要体现在《论语》中，他⾮常重视后天教育⼯作，主张“有教⽆类”，希望把⼈培养成“贤⼈”和“君⼦”，他还提出以“仁”为核⼼和最⾼道德标准，这对我们当今社会构建和谐社会都有很⼤的借鉴意义。另外，他更强调“学⽽知之”“因材施教”，这些思想在我们今天仍然很实⽤。

13.你最赞赏的教学⽅法是什么？【参考答案】：以学⽣为主体，激发学⽣学习兴趣，创设⽣动活跃的课堂是我赞赏的教学⽅法。当然，教⽆定法，贵在得法。每⼀种教学⽅法都有它的独特之处，只要⽤得恰当，可以使课堂变得丰富多彩，就可以灵活运⽤。

14.为什么学⽣会偏科？

【参考答案】：学⽣偏科，原因是多⽅⾯的。第⼀是兴趣，学⽣因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第⼆是环境，学⽣容易受周围环境的影响，周围的同学经常在⼀起讨论的科⽬会影响⾃⼰对某学科的偏好。第三是⽼师，部分学⽣因为某科⽼师的教学⽅法感觉不适应也会出现偏科现象。第四学习⽅法，有些学⽣对某个学科的学习⽅法不得要领，⽆从下⼿，失去信⼼，主动放弃。当然也会有其他因素。回答完毕。

15.做好⼀名教师固然离不开敬业、爱⽣、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】：做⼀名好⽼师除了敬业、爱⽣、专业知识扎实之外，还要拥有许多重要的特质：如开朗的个性，良好的品德，⽐较渊博的知识。

16.你赞同“教学有法、但⽆定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

【参考答案】：赞同。教学⽅法因⼈⽽宜，没有⼀个适合所有⼈的⽅法，但要适合个⼈，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学⽣实际、本校条件等，结合不同的教学⽬标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选⽤国内外的教学⽅法，突出重点、攻破难点，并善于探索、实践、总结、提升。教学其实就是教学有法、但⽆定法、贵在得法的过程。17、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者⽽不是执⾏者，要求教师创造出班级⽓氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达⾃⼰的教育理念等等。

18、学⽣记忆有什么特点，学科教学如何提⾼学⽣的识记能⼒?

【参考答案】：学⽣记忆的特点：以⼩学⽣为例，⼀般⽽⾔，对能引起⼩学⽣强烈情绪体验、易于理解的事物记忆较快⽽且保持记忆时间也较长。⼀般来说，低年级⼩学⽣主要采取机械识记的⽅法，中⾼年级⼩学⽣⽐较多地采⽤意义识记的⽅法。低年级的⼩学⽣由于知识经验⽐较贫乏，抽象逻辑思维⽋缺，对学习材料不易理解，也不会进⾏信息加⼯，因⽽在学习功课时较多地运⽤机械识记。到了中⾼年级，由于他们知识经验⽇益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运⽤意义识记的⽐例逐渐增⼤。⼀般来说，⼩学⽣回忆能⼒随年龄的增长⽽提⾼，对外在线索的依赖性也越来越⼩。⽼师可采⽤以下⽅法提⾼学⽣的识记能⼒：

第⼀是采⽤动机诱发的⽅法，动机诱导法是培养学⽣记忆能⼒的基础；第⼆是培养学⽣的兴趣，这也是⽼师授课通常使⽤的⽅法，增加学⽣的学习兴趣是⽐较好的可以提⾼学⽣记忆能⼒的⽅法；第三具体知识记忆⽅法的指导，这就对⽼师提出了更⾼的要求，⽼师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学⽣找到快速记忆的⽅法，是提⾼学⽣记忆能⼒的关键。

19、你认为⼀种科学的备课⽅法是什么？

【参考答案】：我认为科学的备课⽅法，应该遵循教学规律。备课是教师的⼀项基本功。⽆论是哪门学科，教师真正要备好⼀堂课，必须根据教材的特点，脚踏实地，结合⾃⾝和学⽣的实际，进⾏创造性地研究和设计。第⼀“研读”是备课的必要前提，⽼师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第⼆“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课⽅法是我所追求的⽬标。备出⼀份好的教案，使教师的的教学才能胸有成⽵。

20、你同意“没有不合格的学⽣，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：这句话源于教育家陈鹤琴⽼先⽣的名⾔“没有教不好的学⽣，只有不会教的⽼师”。“没有不合格的学⽣，只有不合格的教师”是其衍⽣出的众多“伟辞”中最为著名的⼀句。我认为陈⽼先⽣当初写这句话时，断然不会想到，在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同这种说法。这句话说的太过绝对，造成不合格学⽣的原因有很多，每位学⽣⾃⾝条件和⽣活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学⽣⽼师不能负完全责任。但是⽼师对待资质不⾼和成绩不好的学⽣，绝对不能视⽽不见听⽽不闻，任其⾃⽣⾃灭。对待此类学⽣，⽼师应该积极努⼒帮助他们找到落后的原因，平时多关⼼，多辅导，尽快帮助学⽣把成绩赶上来。

参考答案2：这句话不过是⼀句教师的⾃勉之语，但如果将其⽤于判定⼀位教师是否合格，那教师们就要被全部列⼊“不合格”的⾏列了。万世师表的孔⽼夫⼦有弟⼦三千，贤者却不过七⼗⼆⼈。

个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学⽣的主观能动性，“只要功夫深，铁杵磨成针”，但前提是，⼿上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果⾯对的是低能的、毫⽆学习动机的学⽣，也将会⼀筹莫展。学⽣不是⼆⼗四⼩时只和⽼师在⼀起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，⽽这些影响往往超过了教师对其产⽣的影响。因此，⼀个学⽣是否优秀与教师有很⼤的关系，但并不是有教师所能决定的。21、⼀堂好课的标准是什么？

【参考答案⼀】：⼀堂好课的评价标准是多⽅⾯的。第⼀是否达到教学⽬标，因为这是促进发展的根本宗旨；第⼆教学内容⽅⾯是否达到科学合理的标准；第三教学策略与⽅法是否能达到让学⽣主动学习的⽬的；第四⽼师是否具有良好的教学基本功。22、现在常常提的“以学⽣为本”或“以学⽣为主体”，你怎样理解？

【参考答案】：学⽣是⼀个民族传承的希望，是⼀个国家继续⽣存、发展的灵魂所在。⽼师担负着重⼤的使命，“以学⽣为本”或“以学⽣为主体”，确保了教学最终⽬的的实现。

“以学⽣为本”或“以学⽣为主体”，是新课标倡导的教学理念，要求在教学活动中以学⽣为主，教师的作⽤根据“知识与技能、过程与⽅法、情感态度与价值观”的三维⽬标，的全⾯发展，建⽴学⽣⾃主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境，引导学⽣学会认知，学会做事，学会做⼈，真正把学⽣当成获取知识发展⾃我的主⼈。⽼师必须增强“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切，为了⼀切学⽣”的意识，切实构建“以学⽣为中⼼”的发展平台。23、你认为该如何指导学⽣进⾏朗读？

【参考答案】：朗读能⼒的培养是循序渐进的，不可能⼀步到位。以指导⼩学⽣朗读为例，⼩学语⽂⼤纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课⽂”。所以第⼀步就是扫清⽣字障碍，熟悉课⽂，这是正确朗读课⽂的前提。第⼆⽼师范读，提出要求。新课标要求⽼师经常组织学⽣听朗读，包括⽼师的范读和录⾳范读。第三创设情境，渲染氛围。营造趣、情、美的愉快⽓氛。第四体悟情感，渐⼊意境。叶圣陶先⽣把有感情的朗读叫“美读”，培养学⽣边读边⽤⼼体会⽂章的真情实感。

24.如何组织与培养班集体？

【参考答案】：我认为可以从以下⼏⽅⾯着⼿，组织和培养班集体：第⼀提出共同的奋⽃⽬标，可以达到振奋学⽣精神、⿎舞学⽣前进的动⼒，有利于达到凝聚集体的⽬的。第⼆选择和培养班⼲部，要把全班学⽣组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分⼦，挑选和培养班⼲部，建⽴班集体的领导核⼼，让学⽣学会⾃我管理、⾃我教育。第三培养正确的集体舆论和优良的班风。第四加强对班集体纪律的管理。第五组织多种多样的教育活动。25、如何与不同类型的家长沟通，怎样⼀种家校合作⽅式⽐较好？

【参考答案】：⾸先，尊重家长是沟通的第⼀原则，也是⽼师基本素质的表现。其次，⽼师要有较强的服务意识。第三，⽼师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通⽅式，通常情况下对学⽣的评价要先扬后抑，让家长在⼼理上有⼀个适应过程。

班主任应对学⽣家庭进⾏调查分析，对家长的⽂化⽔平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到⼼中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。26、学⽣⼼⽬中的好班主任形象有哪些？

参考答案：我⼼⽬中的好班主任应该是⼀个有爱⼼的⼈。有爱⼼的班主任应当是⼀个善解⼈意的好⽼师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学⽣。在他眼中，所有的学⽣都是平等的，没有什么好⽣和差⽣之分。他会尊重学⽣，⼀视同仁，让学⽣健康地成长。最重要的是，他懂得尊重学⽣，能够原谅和宽容学⽣，给学⽣改正错误的机会，在学⽣受到挫折时去安慰他们，在学⽣烦恼时去开导他们，在学⽣迷茫时去帮助他们。27、“学⽣⾃⼰管理⾃⼰”的观点你赞同吗？

【参考答案】：赞同。每个学⽣都希望⾃⼰在班集体中得到重视。既然学⽣是主体，那么教师就要敢于放⼿，让每个学⽣发挥⾃⼰的能⼒，体验成功的快感，激发了他们的积极性。⽼师要善于引导学⽣，放⼿让学⽣⾃⼰管理⾃⼰。28、问题：当在你上课时，⼀个学⽣在传纸条，你怎么办？答案：

1、⽤眼神暗⽰他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边⾛到他的课桌边，⽤⼿敲打他的书桌，提⽰他，让他聚精会神的听课。3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。29、为什么要选择当⼭区教师？回答：原因有以下⼏点：

1、⼭区也需要教育。孩⼦都是祖国的希望，⽽⼭区的孩⼦们更是⼤⼭能够崛起的希望。少年强则国家强，⼭区富则国家富。所以，我愿意为祖国⼭区的教育事业尽⾃⼰的绵薄之⼒。

2、我⼈⽣理想的实现。孟⼦说“得天下英才⽽教育之”是⼈⽣三⼤乐事之⼀，那作为⼀名普通的⼈民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩⼦们。所以，不管他们是在⼤都市还是在⼩⼭村，我都愿意⽤⾃⼰的学识和爱⼼，点亮他们前进的明灯。

3、个⼈喜好。⼭区的⽣活条件是很艰苦，但同时那⾥却有都市所没有的清新的环境和纯朴的民风。在⼭区我可以静下⼼来，不考虑俗世名利，涤净⼼扉，踏实教学。30、作为⽼师，你喜欢什么样的学⽣？

作为⽼师，我对⾃⼰的学⽣都喜欢。成绩不是主要的，因为成绩好不好只是个⼈的⽔平问题，⽽学习认真不认真，是态度问题。成绩好不成为喜欢的唯⼀条件。虽然有的学⽣成绩并不出众，但是他们和其他的学⽣相处的特别好，每⼀件事都很认真的去做，我也会很欣赏这样的学⽣。我更喜欢主动和我交流的学⽣，哪怕是对我有什么意见，能直接说出来的，我也很喜欢，因为交流才会让⼤家互相了解，才能更好的相处。世上没有两⽚完全相同的树叶⼀样，每个学⽣都有⾃⼰的长处和短处，教师不能厚此薄彼。

31、谈论⾃⼰对教师职业的看法

A、教师的职责是教书育⼈，作为教师要有⽢为⼈梯，⽢做蜡烛的精神，要关⼼爱护学⽣的健康成长。

B、教师是众多职业中的⼀种，⽽教师这⼀职责⽐较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的。

C、教师与青少年交流⽐较多，可以使⾃⼰保持⼀颗年轻的⼼。

D、教师这⼀职业具有鲜明的⽰范性，学⽣⼏⼗双，⼏百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师要为⼈师表，给学⽣做好榜样。

32、你有什么能⼒胜任教师这⼀⼯作？

⾸先，我是普师毕业⽣，有扎实的专业基础知识。其次，我有⼀定的教学经验，毕业先后在⼩学和幼⼉园任教。另外，我觉得我有耐⼼，爱⼼，愿意为乡村教育事业尽⾃⼰的绵薄之⼒。33、你的座右铭是什么？喜欢⾃⼰才能拥抱阳光。

⾃信在很⼤程度上促进了⼀个⼈的成功，从不少⼈的创业史上我们都可见⼀斑。⾃信可以从困境中把⼈解救出来，可以让⼈在⿊暗中看到成功的光芒，可以赋予⼈奋⽃的动⼒。或许可以这么说：“拥有⾃信，就拥有了成功的⼀半。”但是⾃信不是平⽩⽆故的附着在⼀个⼈的⾝上，⾸先这个⼈要有真才实学，接着才会有真正意义上的⾃信，并把它作为⼀种动⼒，发挥其应有的⼒量。

34、与上级领导不⼀致，你将怎么办?

对于⾮原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校、学⽣利益的重⼤问题，我还是希望能够据理⼒争。35、你希望与什么样的上级共事？

我觉得⼈应该积极适应环境，⽽不是让环境适应⼈，所以不是我希望与什么样的上级共事，⽽是与任何上级共事，我都应该尽

可能发挥我的专长，协调好上下级关系。36、对教育教学⼯作，你有哪些可预见的困难？

我的教学经验可能不⾜，我觉得如何让他们喜欢我的课，如何适应他们的现状，必然是我的困难所在。但⼯作中有困难是正常的，也是难免的，重要的是要解决这⼀困难，我会⽤游戏的⽅法使他们适应我的教学，同时像周围有经验的⽼师学习，相信通过我的努⼒⼀定能找到适合他们的教学⽅法。

37、谈谈你⾃⼰的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

我想，每个⼈的性格都是双向的，有外向的⼀⾯，也有内向的⼀⾯，要看所处的环境，所⾯对的⼈。

我本⼈是⽐较⽂静的，尤其在师长⾯前，⽐较内向。⽽在同学和朋友⾯前，则很开朗活泼。我⾃认为，还算是是⼀个⽐较幽默的⼈。

如果当了⽼师，我希望⾃⼰幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学⽣做朋友，但也会保持⼀定的距离，师是师，友是友。38、如何建⽴良好的师⽣关系？1.了解和研究学⽣

2.树⽴正确的学⽣观：学⽣观就是教师对学⽣的基本看法，它影响教师对学⽣的认识及其态度与⾏为，进⽽影响学⽣的发展。3.热爱、尊重学⽣，公平对待学⽣4，主动与学⽣沟通，善于与学⽣交往

5.努⼒提⾼⾃⾝修养，健全⼈格：教师的素质是影响师⽣关系的核⼼因素39、新课改背景下，你向往怎样的师⽣关系？1.课堂上主导主体，教学相长；2.课堂外平等和谐，互动交流；

3⼈格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。40、如何对待差⽣？如何发现“差⽣”⾝上的闪光点？

①应该公正，平等地对待差⽣，尊重他们的⼈格，听取他们的意见，从⽽对他们产⽣⼀种激励作⽤。对差⽣，要多⼏分尊重，多⼏分理解。

②必须⼤⼒进⾏感情投资。学⽣对⽼师有感情，才会听取⽼师的教诲。否则，⽼师的苦⼝婆⼼的教育只是徒劳。

③挖掘“闪光点”，帮助后进⽣在学⽣⼼⽬中占有⼀席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是⼈们普遍的⼼⾥愿望，帮助他们树⽴信⼼，促进⾃⾝的转化，在各项活动中，特别注意⿎励差⽣积极参与，发挥他们各⾃的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。41、如何对待后进⽣？

关⼼热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进⽣⾝上的闪光点，增强其⾃信⼼和集体荣誉感；针对后进⽣的个别差异，因材施教；对后进⽣的教育要持之以恒，反复抓抓反复。

42、教学是⼀门技术还是⼀门艺术，你倾向那⼀种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

我认为教学既是⼀门技术，也是⼀门艺术。教师是⼀种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学⾃然是⼀门技术。⽽整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是⼀场在教师指导下，学⽣进⾏的演出，所以说，教学是⼀门艺术。

43、如果有学⽣在课堂上故意刁难，你该如何应对？

现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚⾛上讲台的青年教师，他们会进⾏严格的考察，⽐如问⼀些很难的题，故意刁难⽼师，这就对年轻教师提出了挑战，要想应对这样的挑战，就要求教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有⾃⼰不明⽩的问题，尤其是如今这样⼀个信息爆炸的时代，⾯对形形⾊⾊的学⽣，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做⼀名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。⾯对故意刁难⾃⼰的学⽣，⾸先不可以正⾯回击，不可以着急，先冷处理⼀段时间，然后可以找其谈话，甚⾄可以告诉他：“⽼师需要你的⽀持和帮助，就像你也需要别⼈的⽀持⼀样”，⽤真诚打动他，并在今后的⽇⼦⾥，逐渐树⽴威信。

44、你找⼯作考虑的重要因素是什么？

⾸先是⾃⼰的能⼒和性格最适合做什么样的⼯作，什么样的⼯作可以发挥⾃⼰的特长，在此基础上找⾃⼰真⼼喜欢的，相对⽐较稳定的，然后是⼯资待遇和⼯作量的⼤⼩。

45、同样是⼩学三年级的学⽣，在作⽂中都表达了⼀种同样的愿望：希望⾃⼰将来能做马戏团的⼩丑。⼀位⽼师的评语是：“胸⽆⼤志，真没出息！”⼀位⽼师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位⽼师的评语分别做出评价。

显然是第⼆位⽼师的评价更合适。第⼀位⽼师的评价不仅伤害了孩⼦的⾃尊⼼，同时也给学⽣灌输了这样的思想：“⼯作有尊贵和卑微之分”。给学⽣灌输了⼀种错误的价值观。

社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对⼈类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学⽣不可能⼈⼈当国家领导，世界富豪，作为⽼师应该尊重学⽣，帮助他们树⽴正确的⼈⽣观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现⾃我价值。

46、作为⼀位新的班主任，如何树⽴⾃⼰的权威？

⼀要主动跟学⽣沟通，取得学⽣的信任和好感。⼀⽅⾯，⽼师可以了解学⽣的实际情况，进⽽采取合适的教育⽅式；另⼀⽅⾯，学⽣可以知道⽼师为⼈处事⽅式和⽼师对学⽣有什么样的要求。在沟通的过程中，⽼师要处处关⼼和尊重学⽣，赏罚分明，公平公正地对待每⼀位学⽣。⼆要与学⽣保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这⾥不是提倡⽼师要⾼⾼在上地教育学⽣，相反，师⽣之间的对话是平等的，在主张亲近学⽣的同时，⽼师更应该保持与学⽣的距离。⽼师的权威既需要沟通来完成，也需要保持⼀定的距离。

47、作为⼀名新教师，你准备怎样提⾼⾃⼰的专业技能?1.向名家学习，复制成功是⾛向成功的捷径；2.向⾝边的名师学习，与⾝边的榜样同⾏；3.向学⽣学习，教学相长；

4.在读书中提⾼，要做教书⼈，先做读书⼈；5.在研究中提⾼，做课题，写论⽂

48、当⾃⼰所教的那⼀科上得不好时，怎么办？

⾸先要从⾃⾝寻找原因，改善⾃⼰的教学。其次，要从学⽣那⾥寻找原因。然后，要根据课堂教学内容的特点来确定。最后，要根据学⽣的实际情况来确定。

49、球赛规则需要教练和队员来共同制定，但到了赛场上，就要看队员如何灵活运⽤，问题是从这句话看出什么教育理念。“球赛规则需要教练和队员来共同制定”这句话可以得出：⼀切关于教育活动的设计都要从学⽣、从实际情况出发，体现了民主性，以及以⼈为本的教育理念。

学⽣好⽐是球赛上的队员，活跃在球场上，攻、投、防、守，灵活地变化着阵势。队员可能在⽐赛前已经练得⼀⾝好武艺了，但如何运⽤到赛场上才是关键。对于很多在校的学⽣来说，知识理论已经学到不少了，关键在于如何去运⽤。

⼀⽅⾯，要求学⽣要学会学以致⽤，将书本上的知识理论化成实际可操作的应对⽅法技巧，同时对于很多问题能够举⼀反三；另⼀⽅⾯，在教育活动中，知识理论的传授固然重要，但是技能的培养也是必不可少的。教师应该为学⽣提供更多的实践机会。

50、课堂提问应该注意哪些⽅⾯？（1）课堂提问必须有启发性

（2）课堂提问必须针对学⽣学习的实际情况（3）课堂提问必须有助于学⽣理解课⽂的主要内容（4）课堂提问必须有⼀定的梯度、深度和难度（5）课堂提问应该避免⽆效性，⼒求有价值（6）课堂提问应该⼒求新颖（答案四点即可）

补充：课堂提问要⾯向全体学⽣，课堂提问要注意问题的科学性、正确性，课堂提问要注意对学⽣的中肯的评价。

51、备课阶段要做好哪些⼯作？备教材（⼤纲、课程标准、教科书）备学⽣（基础、能⼒、态度、学情）备⽅法（教法、学法）52、⼀节好课的标准是什么？

我认为⼀节好课并不等于⼀节好看的课，它有⼀定的衡量标准，主要有以下⼏个⽅⾯：

1.⽬标明确：教师要明确每⼀堂课使学⽣在知识与技能、过程与⽅法、情感态度价值观等⽅⾯应达成的⽬标，并且要紧紧围绕⽬标组织教学活动。

2.内容正确：要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。

3.⽅法得当：教师要根据教学内容和学⽣的实际情况灵活运⽤各种教学⽅法，以使教学取得较好效果。4.组织有效：教师要密切关注教学的进程，对偶发事件能及时处理。

5.体验积极：要关注学⽣的情绪⽣活和情感体验，师⽣都处在积极的装呀i，双⽅在良好的情感体验中完成教学任务。53、你觉得怎样才能上好第⼀节课？

“好的开始是成功的⼀半。”第⼀节课是为⼈师者必须重视的问题。在第⼀节课中，要让学⽣对⽼师留下良好印象，对学科产⽣浓厚兴趣。

要想让学⽣对⽼师留下良好印象，⽼师就要适当讲究仪表，服装、发型都要得体、⾃然、朴素、⼤⽅；要想让学⽣对⽼师留下良好印象，就要注重情感因素，要⾯带微笑，情绪饱满，举⽌得体，语⾔幽默。

要想让学⽣对学科产⽣兴趣，教师就要发挥⾃⼰的优势，展现⾃⼰的业务⽔平。第⼀节课授课内容往往不受教材限制，教师要精⼼备课，把⾃⼰的知识和相关素材结合起来，把课讲好讲活；让学⽣了解本学科的⼤致内容，了解本学科与现实的联系，激发学⽣的学习热情。

54、有位教育家说：“不要把学⽣脑袋拿来填进知识，⽽应该把它当成被点燃的⽕种，教师的⾓⾊是点燃⽕种的⼈”谈谈你对这些话的认识。

学⽣不是知识的被动接受者和知识灌输的对象，⽽应该是学习的主体。教师要由知识的传授者，灌输者转变为学⽣学习的帮助者、培养者、促进者指导着组织者和合作者。教师要重传统的知识传授者这⼀核⼼⾓⾊中解放出来，注重学⽣发展，尊重学⽣个性，培养学⽣能⼒，使学⽣学习的主体性充分发挥出来。55、有否从事家教，你认为家教和教学⼯作之间的关系怎么样？我从没有从事过家教，⾄于家教和教学⼯作之间的关系有以下⼏个⽅⾯。①家教⾯对的是⼀个或⼏个学⽣，⽽教学⼯作⾯对的是⼀群学⽣。

②家教针对性强，可以很好地进⾏因材施教；⽽教学⼯作⾯向的是全体学⽣，即使很好的因材施教并不能照顾到每⼀个学⽣

③家教的教学设计和实施远⽐教学⼯作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题④但是，从事家教也是做⽼师，可以从中学到，怎样的讲解学⽣更容易接受，帮助⾃⼰熟悉教材和现在学⽣的特点，为将来从事教学⼯作打下基础56、“学⽣⾃⼰管理⾃⼰”的观点你赞同吗？

赞同。每个学⽣都希望⾃⼰在班集体中得到重视。既然学⽣是主体，那么教师就要敢于放⼿，让每个学⽣发挥⾃⼰的能⼒，体验成功的快感，激发了他们的积极性。⽼师要善于引导学⽣，放⼿让学⽣⾃⼰管理⾃⼰。57、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？

61、“⼀花⼀世界，世界许多花”这句话你是怎么理解的。

我认为每个⼈的内⼼世界都是不相同的，孩⼦就像⼀朵朵缤纷的花，⼀朵朵不⼀样的花，组成了五彩缤纷的世界。每个孩⼦都有其独特之处，正因为⼩孩⼦这种个别的差异性，决定了每个孩⼦都是不⼀样的，所以，⼀个孩⼦有⼀个孩⼦他⾃⼰的世界。不是说“世界上没有两⽚完全相同的叶⼦吗?”世界上也同样不会有完全相同的两个⼈，即使是孪⽣兄弟。因此，在教学中，我们应该遵循孩⼦的这⼀⾝⼼规律，做到因⼈施教，使每个孩⼦的天赋得到挖掘，使每个孩⼦都能在他⾃⼰世界中尽情绽放。62、教师的“幸福指数”你是怎么理解的啊？对于的教师的“幸福指数”我从以下两点理解的：

⾸先，我认为教师是这个世界上最神圣的职业之⼀。它受社会各界的尊重、家长的尊重、学⽣的敬仰，在精神上的收获是其他的职业所不能⽐拟的。⽽且教师是少不了⽂化知识的⾏业，职业要求我们⾃⼰不断地更新⾃⼰的知识库。因此，在这个岗位上⼯作精神源泉的吸取是远远多于其他⾏业的。⽐如：同样写作⽔平的⼈，⾛出校门，⼏年以后，当教师的和在普通企业上班的⼈相⽐，其⽂笔的差距是很⼤。

其次，现在教师的待遇，在《教师法》中明确规定教室的待遇应不低于或者⾼于当地的公务员收⼊。从中可以体现教师的物质待遇是挺不错。在这个就业如此严峻的社会中，能成为⼀名光荣的教师是幸福的。

63、“你⾛吧，前⾯的路，再也没有忧愁，没有读不完的课本，和爸爸的拳头”说明了什么？。

从这⾸⼩诗题⽬是《孩⼦，快抓住妈妈的⼿》，诗中体现出的⼀个普遍的教育现象是家庭教育的失败，我们的⽗母在教育孩⼦的过程中还是习惯以暴⼒为主，所以诗中出现“前⾯的路，再也没有忧愁，没有读不完的课本，和爸爸的拳头”如果⽼师和家长的教育是互相配合的，那么家长也就不会出现拳头教育这⼀现象了，从中可以看出，家长和⽼师对孩⼦的教育没有做到及时沟通，社会对家庭教育的关注不够。64、做班主任吃亏吗？

做⽼师不做班主任那真是吃了⼤亏，我觉得做班主任还是⽐较合算的。我的想法有以下⼏点：

⼀、能吸取先进的教育理念，提⾼⾃⼰的教学管理⽔平。班主任既要完成学科教学任务，⼜要做好管家，⼤事⼩情都要做到有的放⽮。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是

从另⼀⽅⾯，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提⾼了⾃⼰的管理⽔平。⼆、交流经验，加快⾃⼰的成长步伐。班主任⼯作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流⾃⼰的育⼈经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。⼤家在互相交谈中多了⼏份留意和思考，多了⼏份关注和细⼼。同⾏间的交流与思考似⼀道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

三、增强了反思精神。学⼀学，听⼀听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的⽹络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育⽇记，写同孩⼦们相处的成长故事，并粘贴在⽹络上进⾏交流，后来⼲脆建⽴了⾃⼰的教育博客，成⽴了⾃⼰的家园。写⼀写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任⼯作极⼤的炼就了我的反思精神。65、学⽣打瞌睡，“呼噜声”⼀下⼦把全班同学的⽬光吸引了过去，教师如何处理？

教师⾸先要稳定⾃⼰的情绪，千万不能在学⽣⾯前发脾⽓，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，⽤平和的语⽓对说：“现在这个天⽓⽐较容易使⼈想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会⽣病，⽣病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”66、对于性格孤僻、胆⼩、不爱说话的孩⼦，教师如何处理？

对这类学⽣，教师⾸先，应该在感情上关⼼和信任他们，多接近他们，善于⾛进他们的⼼灵，让他们愿意说出⼼理话。其次，教师要给他们创造与别⼈交往、在集体说话的机会。⿎励他们乐群，使他们体会到⼈间和集体的温暖，从⽽克服忧郁、多疑、多愁善感的消极⼼理。最后⼀点，教师批评这些学⽣时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的⾃尊⼼，出现意外后果。67、对于开朗、活泼、爱说话的孩⼦，教师如何处理？

这样的学⽣活泼好动、精⼒充沛、兴趣、注意⼒容易转移。对这类学⽣，采⽤和风细⾬、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈⼀些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学⽣应该采取⾼标准、严要求的⽅法，教他们认真地做每⼀件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐⼒等个性品质。68、对于性格调⽪、专横、⼤⼤咧咧的孩⼦，教师如何处理？

对这种⽓质的学⽣的教育要⽤情去感化他们，要从学⽣切⾝利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的⼈。因为他们的防卫⼼理特别强，当他们情绪激动时，

应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识⾃⼰的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的⽬的。69、如何处理迟到的学⽣？

⾸先，要了解孩⼦迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学⽣，不要⼩题⼤做，让他们明⽩迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学⽣，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同⾓落的同学做好监督，不让他迟到。70、如何处理有⽭盾的两个学⽣？

当学⽣发⽣冲突时，教师要稳定⾃⼰的情绪，不要不分青红皂⽩地将同学批评⼀通，因为你的处理⽅式将直接影响到学⽣。学⽣往往会模仿⽼师的⽅法来处理问题。⽽且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错

案”。当学⽣之间发⽣⽭盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事⼈询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学⽣那⾥得到信息。然后应该让当事⼈双⽅冷静下来，并且回避其他同学，以免激化⽭盾。在学⽣冷静后，让学⽣先反省，先谈⾃⼰的过失。因为孩⼦⼤多开⼝就会说“他怎样怎样”把责任推在别⼈⾝上。让学⽣说说⾃⼰，可以是他⾃⼰意识到在⽭盾中⾃⼰应负的责任，然后引导学⽣、主动承认错去、主动地向对⽅表⽰歉意，化解双⽅的⽭盾。71、你是如何看待教师这个⾏业的？

我认为教师这个职业是⾼尚⽽神圣的，这么说⼀点也不夸张。洛克曾经说过：“⼈类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件⽆法改变的情况下，我认为教育是促进⼈全⾯发展的⼀种很好的途径，甚⾄可以说是唯⼀的途径。教书育⼈这个重任就落在教师⾝上。⽽我读的是师范类的专业，我也具备了⼀定的教育教学的能⼒，⽽且加⼊

教师的⾏列是我多年以来的⼀个强烈的愿望。我迫切希望能够成为⼀名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩⼦们，为教育事业贡献我的⼀份⼒量。

同时，我认为教师这个⾏业也是⽐较⾟苦的。虽然教师每年有寒暑假，给⼈的感觉就是教师这个⾏业不错。我想，很多⼈还不了解教师这个⾏业。教师每天的⼯作量⾄少在10个⼩时，⽽在这10个⼩时⾥，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学⽣动态等，然后就是对学⽣进⾏辅导、交流、谈⼼、做思想⼯作，再就是联系家长，与家长⼀起共同分析学⽣的情况，以期找到⼀个更加合适学⽣的管理、教育、促进、提⾼的⽅法。所以说教师是⽐较⾟苦的。但教师也是世界上幸福的⼈。因为教师可以通过⾃⼰的⾔传⾝教带动更过的⼈。

72、教师如何提⾼驾驭课堂的能⼒？

如何提⾼教师驾驭课堂的能⼒，并⾮⼀件容易的事。要达到这个境界，教师必须具备这样⼏⽅⾯驾驭课堂的能⼒：⼀、灵活把握教材的能⼒。⼆、善于预见问题的能⼒。三、精⼼设计活动的能⼒。四、积极互通学⽣的能⼒。五、恰当引导学⽣的能⼒。六、各个学科综合的能⼒。

73、如何规划未来⼗年的职业⽣涯？

分阶段：前五年继续加强学习专业基础知识的学习，积累教学经验；后五年:努⼒提⾼科研能⼒。

这只是我的初步规划。⼈忙忙碌碌，⼗年的光阴很快就要过去，所以⼈⽣总得规划⼀下；但是⼈⽣总按照规划就不会出彩。由于⼈的知识有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想⼈⽣的很多规划都要改变。我⼗年前和⼗年后的世界观跟现在完全不⼀样，所以⼈⽣的⽬标总得要调整。但是我觉得⼗年不变的是我对⼯作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的⼗年⾥，我会全⼼全意做好我的⼯作，为祖国培养更多栋梁。在⼯作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。74、教师如何处理与同事之间的关系？

⼀是要互相尊重、互相信任。既要有对⾃⼰正确的评价，也要有对他⼈全⾯、客观的评价。要注意克服⾃傲、嫉妒的⼼态。当发⽣冲突时，要宽容⼤度。虚怀若⾕。⼆是相互合作与交流。学校⼯作是整体，必须靠全体教职⼯同⼼协⼒，互相配合和⽀持。每个教师都有其⾃⾝的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提⾼整个队伍的专业化⽔平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个⼈价值的最⼤实现，从⽽在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。75、班主任应该如何协调任课教师与学⽣之间的⽭盾冲突？