ADHD

A．症状标准

一、注意缺陷症状：符合以下a-i诊断标准并持续至少6个月者，一项记为1分。

（a）经常无法注意细节或在作业、工作或其他活动中粗心大意；

（b）在学习、工作、或游戏活动时，常常难以维持注意力；

（c）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；

（d）常常无法按照指令行事，无法完成功课作业、日常家务、或工作（并非因为对立行为或无法完成指令）；

（e）常常难以组织任务或活动；

（f）往往逃避、不喜欢、或不愿参加那些需要精力持久的作业或工作（例如功课或家务）；

（g）常常在完成任务或活动是丢散落四（如玩具、课本、回家作业、铅笔、或工具）；

（h）往往易因外界刺激而分心；

（i）日常生活中常常健忘；

二、多动-冲动症状：符合以下a-i诊断标准并持续至少6个月者，一项记为1分。

（1）多动症状

（a）在座位上常常手脚多动；

（b）往往在教室里，或在其他要求坐好的场合，擅自离开座位；

（c）常常在不适的场合四处跑动或攀爬（青少年或成年人，可能只出现想动的主观愿望）；

（d）常常难以安静地玩耍或从事安静的娱乐活动；

（e）常常非常忙碌，像“装了马达一样”忙碌不停；

（f）常常言语过多；

（2）冲动症状

（g）常常在他人（老师）问题尚未问完时便急于回答；

（h）常常难以等待按顺序做事情；

（i）常常在他人讲话或游戏时予以打断或插嘴。

B．病程标准：7岁之前即产生上述影响适应功能的多动-冲动或注意力缺陷症状。

C．某些症状至少在2种环境中出现（如学校、工作场所或家中）。

D．有可以证明对社会、学校或职业功能产生损害的明确证据。

E．排除标准：要排除广泛性发育障碍，精神分裂证或其他精神疾病的多动或注意缺陷症状，且不能用情绪障碍、焦虑症、分离性人格障碍等精神疾病解释。

ADHD的临床分型

(1) 注意障碍为主型：同时符合上述B、C、D、E四项诊断条件，且A1注意缺陷症

状的得分大等于6分。

(2) 多动/冲动为主型：同时符合上述B、C、D、E四项诊断条件，且A2多动-冲动

症状的得分大等于6分。

(3) 混合型：同时满足上述2个亚型的诊断条件。