姓名：＿＿＿＿＿家长签名：＿＿＿＿＿＿ 扩句
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
如 小鸟唱歌。
扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
比如：“我们热爱徐州’如果扩成‘我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。”就错了 二、扩充的句子要符合实际.
例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细细的电线上休息.” 也是不对的。
三、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当
把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原。” 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词
扩句练习 一
1、蝙蝠飞来飞去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、小女孩望着天空。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、燕子飞着。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、老师在讲故事。
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扩句练习 二
比赛在进行。 书中有插图。 主人欢迎客人。 心情激动。 春风吹遍大地。
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扩句练习 三
我们走过来。 远方有一条彩虹。 体育健儿取得了成绩。 列车奔驰。 小蜜蜂飞来飞去。 浪花跳跃 黑熊表演节目 鲜花盛开了。 小华做操。 星星眨眼。 小蝌蚪游着。
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暑假48练 之 二十六 缩句
姓名：＿＿＿＿＿家长签名：＿＿＿＿＿＿ 缩句
缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧 一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
如 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 矫健的秃鹰飞起来。
句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。 缩写为:秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为:弟弟高兴。
三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。
六（6）班的学生正在认真地听课。 所以句子缩写为:学生在听课。
四、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。所以缩写为：我们取得了成绩。
五、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。 他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。
六、缩句时要保留必要的否定词
生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句为；鲸不是鱼类。
缩句练习
1． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4． 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
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7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。
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8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
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9、周总理关心作家何其芳同志。
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10、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
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11、.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
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12、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。
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13、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
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14、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。
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暑假48练 之 二十七 仿写
姓名：＿＿＿＿＿家长签名：＿＿＿＿＿＿ 仿写
仿句三注意 内容 一致 句式 相仿 修辞 一致
例句
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩； 爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；
爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；
分析
内容：爱心——美好的东西 句式：爱心是——使—— 修辞：比喻
因为爱心是美好的东西，所以选择的喻体也必须是美好的 因为爱心是人所拥有的，所以选择的喻体不能是人拥有的
错误的仿写 两则
1.爱心是一声亲切的问候，让悲伤的人感到生活的幸福。 因为问候也是人的动作， 所以这不是比喻句。
2.爱心是熊熊的烈火，让寒冷的人变得燥热。
烈火常常造成火灾，不好的事物。人变得燥热也不好。 不符合爱心的特点。
一、仿句的常用方法——找近义词
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩； ···········一杯香香的奶茶，使悲伤的人逃离失意的悲凉；
二、仿句常用方法——内部联想
爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣； 爱心是一曲悠扬的《高山流水》，使失去友谊的人重拾爱的希望； 歌谣是大范围，高山流水是音乐之一首。 三、常用仿句方法——扩展联想
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是长空中的北极星，使迷路的旅者找到回家的方向
仿写练习
１、套用式仿写 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句_____________，______________，______________，_____________。 [解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2、续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。
[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可） 3、自由练习
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）___________________ （2）___________________
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。
暑假48练 之 二十八 乱句重组
姓名：＿＿＿＿＿家长签名：＿＿＿＿＿＿
乱句重组步骤
读, 了解主要内容； 想，按哪种顺序写的； 标，提示顺序的词句； 做，试排后再调整； 定，确认最合理的顺序。
安排材料大致有如下几种思路： 1、 事情发展的顺序 2、时间顺序 3、空间顺序
4、事物的几个方面、地点转换等
从结构看，一般有总分、因果、并列、順承等。 练习
﹙﹚我从梦中惊醒过来，睁开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是躺在床
（一）
上。我舒了一口气，心里还是扑扑跳个不停。只见月亮透过窗口，照在桌上，那里放着一本昨天新买的科学幻想故事----《太空历险记》。
﹙﹚昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。
﹙﹚自太空船的右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡红色的霞光，既像轻烟，
又像薄雾。
﹙﹚太空的景象美极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的星星望着
我。太阳孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺目的光芒。
﹙﹚忽然，太空船机件失灵，从空中翻滚下坠。我望着太空船里成百个按钮，不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。 （二）
﹙﹚我想按电影中说的五角星比例制作弦琴，把皮筋分成长短不一的音弦，试试看
行不行。我毫不犹豫地解开皮筋，画好五角星比例，按画图一根一根地剪下来，再一次在文具盒和木头塞子上绑好，一弹，果然音律不同了，但总弹不出个什么曲子来。
﹙﹚今天，黄河弟弟送了我几根牛筋。我把牛筋绷在外屋的竹椅上，用手轻轻拨动，
牛筋碰到竹子上，发出了清脆的“叮当”声。
﹙﹚我仔细检查了一下琴，傻眼了，本来那废文具盒多少有点用，可不知什么时候
被戳了个大洞，这下全完了。
﹙﹚说做就做，我立刻翻柜子、书籍，好容易才找到了一个废铁文具盒和一个木头
盖子。我把几根牛筋绑在文具盒两面，用簧片一弹，果然发出好听的声音。但是那几根弦全是一个声调，岂不成了“晋公的琴”—一个“调”了 吗？ ﹙﹚我去查看《少年科学画报》，原来声音是由物体振动后发出的，弦琴便是根据这
个原理制成的。看完书，我灵机一动，能不能自己做一个小弦琴呢。我一下高兴起来。
﹙﹚ 12 月 10 日，是我 13 周岁的生日。 ﹙三﹚
﹙﹚每当看到同学们都有幸福，温暖的家庭和慈祥的父母时，我就暗地里落泪。 ﹙﹚少先队中队为我举办了一个“生日晚会” ﹙﹚两年前我父亲因病去世，母亲也远走他乡。
﹙﹚那天晚上，大家把教室装饰一新，全中队的伙伴们都兴冲冲地赶来参加。大队辅导员老师、班主任老师也在百忙之中赶来为我祝贺。
﹙﹚听着那欢声笑语，我感到在我的生活里，老师和小伙伴们更亲，少先队员向我赠送礼品，接着伙伴们便拉着我的手，跳起欢乐的舞蹈，老师，同学们都拍手唱歌，为我们伴唱。
﹙﹚伙伴们知道后，都来关心我，亲近我。 ﹙﹚许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。
﹙四﹚
﹙﹚老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。 ﹙﹚灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。 ﹙﹚他便是我的邻居，南京师范学院中文系主任孙爷爷。 ﹙﹚夜深了，四周静悄悄的。 ﹙﹚它的底座是个黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。
﹙五﹚
﹙﹚上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透
亮。
﹙﹚往上是身躯，它分为三节。
﹙﹚在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两条紧身的腰带。 ﹙﹚我家有一盏约四十厘米高的台灯。
﹙﹚一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。 ﹙﹚玻璃盘上安装着一只精巧的开关。
﹙﹚身躯的上端是灯座，灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。 ﹙﹚他直等到发言提纲写好才肯休息，那时已是半夜
﹙六﹚
12点了。
﹙﹚头天晚上高爷爷接到通知后，立即把工作人员找来要起草一个发言提纲。 ﹙﹚高士其爷爷对待工作是极端认真负责的。
﹙﹚工作人员劝他说这样晚了，算了吧，再说，也不一定会安排发言的。 ﹙﹚有一次，科学院邀请老科学家开会。
﹙﹚他说，既然去开会，不管发言不发言，都要做好准备。
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