不得不读让不让不是问题公不公平才是问题我们的传统教育理念认为:家里的老大都应该要谦让下面的弟弟妹妹，如若孩子不懂得也做不到这点的话，肯定会招来一顿数落，“不懂事”“自私”“没有哥哥（姐姐）的样子”等标签也会被自动贴上。我们家就我和弟弟两个，所以作为姐姐的我从小就是接受这样的教育长大的。现在，我和弟弟都有了下一代，我的儿子轩轩和我弟弟的儿子星星只相差一岁，兄弟两人的感情特别好。不过，孩子们在一起玩，那矛盾就会随时随地发生。比如，两个孩子同时看上了一件玩具，谁也不让谁，就会打闹起来。每当这个时候，我都好想好想说出那句话：“轩轩，你是哥哥，要让着弟弟才对。”可每次话到嘴边又感觉这样说不好，孩子发生矛盾或许还有其他的原因，一味地让当哥哥的去没有原则地谦让是不是对当哥哥的不太公平呢？再说了，每次不管发生什么矛盾两个孩子都有自己的说法，这个年龄段正是以自我为中心的时期，这个时候再说那样的话我认为不合适了。有一次，我在网上读到一篇文章，文章里中国妈妈和法国爸爸对该不该教育大女儿谦让小儿子有一些观点上的冲突，文章最后当然是中国妈妈和法国爸爸达成共识:应该教育大女儿谦让，但同时也要教育小儿子不要随便拿姐姐的玩具。这对我触动很大，对孩子来说，大人的公平对待才是最重要的，就算做不到绝对公平，也应该让孩子觉得父母是重视自己的。轩轩给我念过我们熟知的经典故事《孔融让梨》，当时，我问了轩轩这样的问题：“你觉得故事中的这个小朋友做得对不对呢？妈妈如果也拿出这么多大大小小的梨子让你和弟弟分着吃，你会选择把大的留给弟弟吃吗？”儿子略加思索了片刻后对我说了下面的一番话：“妈妈不会把大的给弟弟的，因为我想吃大的，如果我把大的给了弟弟我就吃得少了。妈妈，如果我不让给弟弟就不是好孩子了吗？”面对儿子这样的反问，我最后同意了儿子的做法，可以按照自己的想法去做这件事，没有把大的让给弟弟和是不是好孩子是没有关系■轩轩妈妈的。当然，我会告诉他：“弟弟也想吃大的梨子，如果你把大的梨子让给弟弟吃，他会很高兴。不管你做什么决定，妈妈都会很爱你。”轩轩当时很高兴，最后他想了想，说：“妈妈，我要把大梨子分成两半，这样我和星星都能吃到大梨子了。”这个答案让我很意外，也让我觉得惭愧，就在我纠结要不要教育孩子谦让的时候，孩子以自己的方式给了我答案。这也让我更加深刻地认识到，对孩子“一碗水端平”是多么重要。现在的孩子都非常有想法，如果我们在处理孩子矛盾的时候，否定了孩子真实的想法，一味地让孩子去谦让，不仅不会让孩子懂得谦让这个美德，反而会让孩子觉得自己受到了不公平的待遇而心生怨气，说不定还会激发他的自私行为。所以，如何让孩子学会谦让还要注意方式方法。个人认为，那篇网络文章里的法国爸爸的做法就很值得借鉴，他会在给孩子们分任何东西之前都会数好个数、分好大小，让孩子们没有任何产生分歧的机会。只有孩子感觉到公平，他才能产生同理心，才会进一步去思考是不是应该为对方考虑。这样的方式遵循了儿童的心理发展规律，虽然麻烦却很有效。后来，我一直秉持着公平的态度对待轩轩和星星的矛盾，不偏袒任何一方。我弟弟也受到我的影响，日常对星星的教育也是如此。渐渐地，我们发现，轩轩和星星在相处的过程中，虽然还是会有矛盾，但因为矛盾而吵架、哭闹的次数明显减少，很多时候我都会看到两人互相帮助、互相友爱的画面，比如轩轩在吃饭的时候，会把自己喜欢吃的红烧肉夹给星星，还让星星多吃点，这样就能和他一样长得高高的;星星也会把自己最喜欢的玩具小火车拿给轩轩玩，说要和轩轩一起开火车。这让我很欣慰，也很高兴。其实，让还是不让，从来都不是一个问题。PE365 2017.1 33
