设计者： 时间 ：2014年 月 日 课 题 年 级 一年级 班级 用数学——买东西 （2）班 学生姓名 【学习目标】 1、我能通过运用人民币的知识解决如何把钱正好用完的问题。 2、体验解决问题方法的多样化策略。 【学习重点】：解决如何把钱正好用完的问题。 【难点】：体验解决问题方法的多样化策略。 【学习任务】 一、 自主学习 1、填一填。 52角 73角 6元8角 62角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）角 （ ）元（ ）角 2、将下列物品的价格按由低到高的顺序排列。 2元5角 3元 15角 50分 13元 （ ）﹤（ ）﹤（ ）﹤（ ）﹤（ ） 二、 小组合作学习： 8元 6元 7元 5元 （1）从上图中你知道了哪些信息？ （2）13元钱“正好”可以买上面哪两种东西？（买买看，你能行吗？）“正好”是什么意思？ 【展示成果】 教师总结。 【课堂检测：】 1、填一填。 3元=（ ）角 4角=（ ）分 2元9角=（ ）角 3角2分=（ ）分 48角=（ ）元（ ）角 6元7角=（ ）角 1元=（ ）角 1角=（ ）分 20角=（ ）元 5角=（ ）分 2、在（ ）里填上合适的人民币单位元、角、分。 （1）一本《米老鼠》连环画的价格大约是8（ ）。 （2）一支铅笔的价格是3（ ）。 （3）一本练习本的价格是5（ ）。 （4）一支布丁雪糕的价格是50（ ）。 （5）一瓶酸奶大约2（ ）。 3、我来连一连。 75角 8元5角 85角 25角 4元3角 7元5角 2元5角 43角 4、我来算一算。 1元 – 7角 = 6角 + 8角 = 16元 – 6元 = 6角 + 5角 = 5元 + 3角 = 8分 + 4分 = 82角 – 8元 = 5元 – 2元 = 5、解决问题。 17元8角 14元8角 6元 2元 2元5角 （1）买一本字典和一个转笔刀，一共要付多少钱？ （2）买两个羽毛球，要付多少钱？ （3）一个转笔刀比一本字典便宜多少钱？ （4）小明拿10元钱去买一副手套，应找回多少钱？ 【课堂小结：】 我的收获是什么？
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