勐堆中学 李文双
新的一学年又开始了，在这新的学年里，我继续担任九年级（104班），（105班）两个班的数学教学工作。由于这一学年教学时间短，中考任务重，面对中考数学教学、学习与复习时间紧、内容多的严峻形式，因此，为了能在一年内抓好教学工作，使2016年的中考成绩再上一个新的台阶，现将这一学年的教育教学工作计划如下：
一、指导思想
根据学校中考备考方案精神和备考工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准做为教学和备考的准绳，认真落实到数学教学和复习中去。复习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。
二、中考目标
实现自己所教班级在2016年中考数学成绩在上一届平均分上有所提高、优秀率、良好率及及格率有所突破，降低低分率，为学校取得总体评价在全县乡镇学校前列而尽自己的最大努力。
三、学情分析
我所担任的两个班，学生成绩整体一般。部分学生主动学习的积极性较好，（针对104班的前13名学生）作为我培养优秀生的对象；他们分别是：李素芸，李回雪，李梦思，金永新，赵雪，李晓庆，字冬萍，罗梦佳，陈小雨，王建兰，周泽宇，字开瑞，李世强.部分学生主动学习的积极性很差，从八年级年终期末成绩来看，优等生所
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占比例为10%，中等生所占比例为30%，而学困生所占比例为60%，大部分学生所考分数较低。成绩参差不齐，悬殊比较大，个别学生基础知识比较薄弱。更有甚者，有十几个学生数学成绩竟然考了个位数。学生学习态度不是太明确，许多学生在学习方法上存在严重的缺陷。在这两个班里，有一部分学生感觉升学无望，所以对学习基本上是持一种放弃的态度，在班上也是轰轰噩噩，一无所学。所以在复习中要进行“分层教学，整体推进”，促进全体同学在数学学习上的共同进步。
四、备考措施
1、注重常规，突出课堂效率。
课堂教学要体现知识联系、例题、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则。基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。
2、钻研考纲，抓好考点。
认真学习中考考试说明，研究近三年的中考试题，了解中考的改革方向、命题特点和考试题型。选好例题、习题，重视常见题型，突出中档题目，选准压轴题，体现易、中、难题的比例为7：2：1。
五、备考方案
第一阶段：本学期至下学期初（2015年9月1日至2016年3月14日）抓好授课进度，力争在3月14日完成新课讲授。
第二阶段：（2016年3月15日至4月底）系统复习：夯实基础知识、基本技能、基本方法。基础知识、基本技能是中考中的重点，也是考生的基本
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得分区，因此教师应该正确引导学生系统地复习，让学生具体做到：
1、能够准确理解书中的基本概念、基本方法； 2、能够独立推导、证明书中的公式、定理； 3、能够理解和熟练运用书中的公式、定理； 4、能够熟练求解书中的例习题； 5、能够掌握书中的基本数学思想、思维方法和基本解题技巧等方法。 让学生能够把遗忘的知识重新唤醒，把模糊的知识重新理清，把零散的知识重新整理，把不熟练的方法重新巩固。 时间进度安排 时间 3、20 3、21 3、22 3、25 3、26 3、27 3、28 3、29 4、1 4、2 4、3
教学内容 实数 整式 因式分解 分式 二次根式 一元一次不等式（组） 分式方程 一元二次方程 直角坐标系、函数及图像 一次函数的图像及性质 反比例函数的图像及性质 3
综合试卷 数与式 方程与不等式 函数 4、4 4、5 4、8 4、9 4、10 4、11 4、12 4、15 4、16 4、17 4、18 4、19 4、22 4、23 4、24 4、25 4、26 4、29 二次函数的图像与性质 二次函数的应用 相交线与平行线 三角形与多边形 全等三角形 相似三角形 锐角三角形 解直角三角形 平行四边形 矩形与菱形 正方形 与圆有关的概念和性质 与圆有关的位置关系 与圆有关的计算与证明 三角形 四边形 圆 平移、对称、旋转、对折和位似 视图及展开图 尺规作图 统计与概率 第三阶段：（2016年5月初至6月初）专题复习：突破难点、解决重点、抓好热点。 4
专题复习应该重主干知识，突出重点思维方法、解题技能，追踪中考命题的热点、规律，是形成能力的关键时期，复习要达到：
1、对中考中重点题型的解题方法应做到心中有数，如填空题、选择题是基本题型，由于不需要写解答过程，所以解法灵活，如：直接计算法、筛选法、特殊值法、图像分析法、逆推法、排除法等；
2、对重要的思想方法、技巧要有深刻体会，能熟练运用，如基本思想有：函数与方程、转化、数形结合等；基本方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法等；基本思维方法有：观察、实验、比较、归纳、猜想等；
3、对热点题型要把握其规律和解法，如：情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等。
第四阶段：（2016年6月初至6月20日）模拟训练：熟悉题型、练习技巧、实战中考，训练综合运用能力。
在这一阶段，教师应安排几套仿真中考试题进行适应性训练，积累学生考试经验，同时反馈了复习效果，及时调整复习内容和方法，加强不足点，对于每一次模拟考都总结考试得与失，并提出对策，特别是对一些较难题的思路分析，对学生考试的失误要及时的引导学生认真反思，查找原因，能及时查漏补缺，并吸取经验教训，达到不再“重蹈覆辙”的目的。考一天讲一天总结一天。
第五阶段：学生自由复习与考前指导（6月21日——6月26日）
六、完成以上目标要做到以下几点要求：
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1、第一轮复习不能流于形式，要扎扎实实的进行，要复习一章考一章，考一章就要总结一章。
2、复习资料不能滥，选择一本好的教辅就是要系统的从头搞到尾，力争把这套资料搞透。
3、营造备课组组内的和谐气氛、搞好师生关系、做好学生思想工作是后期复习过程中的关键。只有这样才能提高学生的学习积极性与主动性，才能达到事半功倍的效果。
4、小组合作。把不同层次的学生编成学习小组，把复习任务，复习要求交到小组的手里，可以进行组内、组际之间的竞赛。另外，可以发挥尖子生的长处，为中差生辅导而促进双方发展，提高优秀率，降低低分率。教师也可以自由地进行个别辅导或比较深入的辅导。 5、做好数学技能的培养
⑴运算技能 ； ⑵作图和画图技能； ⑶推理技能
6、对低分的学生加强关心与指导。我们数学组打算利用测试课对低分学生进行辅导，对基本题加强训练，帮他们提高到四十分以上。
为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面两个方面： 第一、正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。注重解题速度。
中考备考工作是提高中考成绩的一项十分重要的工作，做为毕业班的教师，做到认真对待，积极做好中考备考工作，并把备考计划认
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真落实到自己的教学工作中去。为学生负责，为完成学校的中考目标而努力。
总之，在初中数学总复习中，按照自己的复习计划和学校的协调安排下，脚踏实地，一步一个脚印地走，相信一定能取得较好的效果。
2015年10月13日
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