2017-2018年语文S版小学语文四年级上册《一块特别的石头》优质课教学设计第1课时(新版)

教学目标

1．认识“垛、哄、遗”等生字，会写“哄、爹、砸”等字以及由会写字组成的词语。

2．有感情地朗读课文，了解李四光探索巨石由来的过程，体会李四光是如何思考问题、提出问题的，感悟李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 教学重点

引导学生感受李四光勤于思考善于动脑，执著求索的可贵品质。 教学难点

抓住课文重点，体会作者的思想感情。理解“冰川、考察、见多识广”等词语。 教学方法

以读代、引导点拔法、指导朗读法 课前准备

搜集图片、提前预习课文、 挂图、生字卡 课时安排

2 教学过程 一、导课

导入谈话。（板书课题）要以从课题质疑谈话导入，而后让学生带着问题学习课文。为什么说它是一块特别的石头？

播放手机精彩的导学成果。 二、新授

朗读课文，整体感知

1.自由读课文，注意读准字音。

2.老师范读课文，要求学生注意听准自己认为难读的字音。 3.同桌互读画出来的生字词，纠正错音。

4.检查认读生字词。（个别读；“开火车”读；齐读。） 5.自由读课文，边读边标出有几个自然段。 6.指名读课文，注意读准字音。

7.再读课文，把课文读通顺，想一想：课文主要写了谁的什么事？ 三、练习

1.识记生字。

①自主选择生字识记。先组内读一读，再说说你用什么好方法记住这些生字。 ②检查点拨。

如：用“加一加”的方法记住“垛、哄”；用“造句”的方法记准“遗”字：一件很贵重的东西掉在海里了，真可惜真遗憾呀！ 2.指导书写。

仔细观察每个字在田字格中的位置，说说你发现了什么。你觉得哪个字最难写？你认为哪个字你能写得最好？请你做小老师为大家示范。然后检查订正，评价谁写得好。 四、总结

1.这节课你有什么收获？

2.课后认真朗读课文，提出自己不明白的问题。 五、作业

1.朗读课文。

2. 写会课文中出现的生字生词。 六、板书

一块特别的石头 特别： 原因： 展示自己的收集图片： 你的收获是？