五年级下册科学教案-11 弯弯的拱桥｜粤教版 (1)

来源：意榕旅游网

11、弯弯的拱桥

一、教学目标 1、科学知识

知道拱桥外形美观，跨度较大。知道拱桥有很强的承重能力的原因。 2、科学探究

会使用控制变量法进行对比试验。 3、科学态度

通过观察赵州桥体会古人的创造力，激发学生的爱国情怀。二、教学重难点 1、教学重点

知道拱桥有很强等承重能力。 2、教学难点

分析拱桥有很强承重能力的原因。三、教学准备卡纸、拱座、金属片等四、教学过程 1、导入新课

复习已学梁桥知识，利用我国著名的石拱桥代表赵州桥，距今1400多年，跨度37米，引发学生的思考，建拱桥的原因？进一步引出拱桥承重的实验

。

通过第十课学习的梁桥，引导学生观察并思考与其不同的拱桥，引入新课。 2、三大挑战，层层深入挑战一、承重能力大比拼

学生通过对比实验自主探究发现拱桥和梁桥承重的区别，并得出拱桥承重能力较好。挑战二、承重能力大揭秘

根据所的拱桥承重能力较好的结论，进一步提出问题，为什么拱桥承重能力较好呢？是拱座的作用吗？如果缺乏了支撑的拱座还能承重吗？

学生根据所提问题，自主讨论选择实验方法，并实施实验，最后得出结论。由拱座支撑拱桥引申到拱桥承重的原因。挑战三、拱桥找、找、找

利用生活中的拱桥引导学生分析承重的方式和手段，从而更好的理解拱桥承重。 3、总结内容，提出质疑

五、板书设计

弯弯的拱桥

挑战一承重能力大比拼挑战二、承重能力大揭秘

承重数第1组第2组第3组平均值

梁桥拱桥承重数第1组第2组第3组平均值没有拱座有拱座

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