第__ _周 星期____ 年 月 日 主笔教师： 课题 : 总复习（二） 教学内容: 图形世界 教学目标 1、结合情境，让学生在情境中体验整理与复习的重要性。 2、能积极主动整理知识，并养成回顾与反思的好习惯。 3、能用空间与图形的知识去解决一些实际问题。 教学重点 教学难点 进一步巩固相关知识，能根据所学知识解决相关的生活问题。 个性修改 教具\\学具 课件 课 时 1 一、创设情境，回顾知识 1、创设情境：笑笑和淘气很高兴的跟我们在数学天地里共同学习，今天他们邀请大家到图形世界里游玩呢！ 2、想一想：这学期在图形方面，我们都学习了哪些内容？ 3、在小组里说一说。 4、小组汇报，全班交流，互相评价。 教 二、分项整理复习，巩固方法 学 （一）三角形 过 1、我能行：完成120页第1题和第2题。 程 交流解决方法并相互评价。 汇报： 教师指导性归纳。 2、完成121页第3题。 同桌说一说哪三根小棒可以围成三角形，哪三根不可以，你判断的依据是什么？ 汇报归纳： 三角形任意两边的和大于第三边。 3、拼图活动 （1）拼三角形 用2块拼板，拼出三角形，小组交流拼法： 用3块甚至更多的拼板拼出三角形，与同桌的比一比。 （2）拼正方形和长方形 你能拼出多少种长方形？ 小组讨论，如何用16块板拼出一大一小套在一起的两个正方形 （3）拼梯形和平行四边形 思考，用6块板拼出一个平行四边形。 小组合作，用9块板拼出一个直角梯形。 小结：在拼图的过程中你用到了哪些知识？ 4、练习 （1）已知一个三角形的两个角均为30度，你知道这个三角形的第三个角是多少度吗？它是什么三角形？ （2）如果一个三角形的一条边AB=4cm，另一条边BC=6cm，那么边AC可以是多少厘米？ （二）观察图形 1、回顾并说一说： 图形的内容有哪些有趣？哪些有用？哪些觉得困难？ 2、我最棒： 完成教材122-123页第6题。 3、反馈汇报： 三、谈收获 教 学 反 思
