浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题

第一篇：浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题

浙江2011年1月高等教育社会工作实务自考试题 浙江省2011年1月高等教育自学考试 社会工作实务试题 课程代码：0027

3一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.19世纪末出现的睦邻组织运动的重点是________。 2.系统论的主要概念包括：________、关系和自动平衡。

3.“保守秘密”的原则要求社会工作人员不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________书面形式的授权，或某种情况下法律要求社会工作者提供证明。

4.引出信息可以使用两类基本问题：分别是________和封闭式问题。 5.________的原则认为，案主有权利持有和表达自己的观点，并根据自己的观点行事，只要这样做不会损害其他人的权利。

6.在社会工作价值序列中，排在首位的是________原则。 7.个案会议属于________小组类型。

8.一个在小组中作出决定时的理想方法是________。 9.社区工作的理论基础是________。

10.在宏观社会工作中，对工作进行评估的方法为：________和项目评估。

二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

11.20世纪60年代社会工作方法中占主导地位的是() A.社会学方法 B.心理学方法 C.医学方法 D.伦理学方法

12.当案主进入社会服务系统的时候，________是最先接待他们的

人。()A.个案工作者 B.小组工作者C.社区工作者 D.总体社会工作者13.社会工作实务的主要技巧是()A.协调 B.谈判C.研究 D.咨询14.人类行为的医学模式把案主看作病人，认为病人的问题存在于()A.病人的身体之外 B.病人的身体之内C.社会环境中 D.家庭环境中15.价值回答的是()A.“是什么”的问题 B.知道什么的问题C.“应该是什么”的问题 D.客观科学的问题16.“特许交流”保护的是()A.案主 B.社会工作者C.案主和社会工作者 D.第三者17.根据案主自决的原则，承担解决问题责任的是()A.社会工作者 B.案主C.社会工作者和案主 D.环境18.社会工作人员倾向于认为社会福利和社会服务是()A.制度取向的 B.救济取向的C.对不幸者慈善行为 D.送给案主的礼物19.________是与案主交流的主要方式，同时也是微观社会工作的核心技能。()A.介入 B.访谈

C.咨询 D.分析

20.一位案主说：“我失业了。一切都完了。我还能干什么呢?我将怎么办呢?”社会工作人员回应案主：“你是说你失去了工作和收入，你无法维持正常的生活——无法付房租、水费、电费、煤气费了，是吗?”这是()

A.对案主语言作思考性的回应 B.重复案主的语言 C.澄清案主的语言 D.解释案主的语言

21.下列哪一种品质不是社会工作者与案主建立良好专业关系所应必备的()

A.热情 B.理解 C.真诚 D.雄辩

22.个人领域的距离范围是()

A.0-0.5米或0-18英寸 B.0.5-1.2米或18英寸-4英尺 C.1.2-3.6米或4-12英尺 D.3.6米以外或12英尺以外

23.目的是通过小组过程促进个人的社会、行为和情感方面的调适。这种方法是()

A.小组工作 B.个案工作 C.小组治疗 D.个案管理

24.致力于改善、加强和提高小组的功能。此时小组的角色为()

A.维持角色 B.个人角色 C.任务角色 D.非功能角色

25.“鼓励所有的人都积极思考、踊跃发言、清楚地提出各自的主张，不要对任何意见进行任何评论，不马上对所有提出的意见分级”。这属于小组作出决定方式的()

A.形式小组技巧 B.奇思妙想 C.议会程序 D.平均意见

26.大多数小组成员都强烈地依赖小组领导，有些成员表现出一些犹豫和被动。这是小组发展的()

A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第四阶段

27.致力于为整个社会带来改善与变化的社会工作实务为() A.微观社会工作 B.中观社会工作 C.宏观社会工作 D.微观与中观社会工作

28.在组织与社区工作中，引起对某一个问题的注意，这时社会工作者扮演的是()

A.发起人角色 B.呼吁者角色 C.发言人角色 D.顾问角色

29.________的重点是专家、顾问和社区领导一起共同解决特定的问题，生活于社区中的居民几乎不参与解决问题的过程。()

A.社会计划 B.社会行动 C.地方发展 D.社区发展

30.在影响决策者技巧当中，应当优先使用的是() A.劝说 B.合作 C.对抗 D.新闻媒体

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.总体社会工作实务需要同时或先后与________打交道。() A.个人 B.家庭

C.群体 D.组织 E.社区

32.关于“救治幻想”表述正确的有() A.是社会工作实务中出现的最糟糕的情况

B.暗含着案主只要通过社工人员的帮助就能彻底地解决问题 C.一旦这种思想传递给案主，案主可能会抛开社会工作人员 D.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加绝望E.一旦这种思想传递给案主，案主可能会变得更加33.在社会个案工作介入的开始阶段，社会工作人员必须完成的任务是()A.实施介入的计划 B.向案主阐明介入的目的C.向案主解释社会工作者的角色 D.鼓励案主反馈信息E.向案主说明介入过程的功能与成效34.在决定小组的规模和组成时应考虑的因素有()A.小组人数 B.小组任务与目标C.小组成员同质性与异质性 D.小组成员的年龄和性别E.小组文化35.下列属于宏观社会工作中“改变组织与社区”的方法有()A.社会改革 B.谈判C.个案呼吁 D.目标呼吁E.社会行动

四、判断改错题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”并改正。36.社会工作人员与案主之间的关系应该是朋友关系。()37.尊重原则要求尊重作为人的案主，而不是尊重案主的偏差行为。()38.最常见的小组分类是把小组分成任务小组和成长小组。()39.一般来说，一次小组会议的时间在1—2小时之间。()

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)40.简述非语言交流的几种主要形式。41.简述处理价值矛盾的策略。

42.简述在怀疑案主说谎时，社会工作者可以采取的措施。 43.简述小组工作中出现输—赢情景时，社会工作者可以采取的措施。

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

44.论述美国社会工作教育委员会指出的社会工作实务的必备技能，或者说社会工作者“促成变化的过程”的步骤。

45.论述什么是谈判及“有原则的谈判”的几个步骤。

第二篇：浙江2011年1月高等教育社会工作概论自考试题

浙江省2011年1月高等教育自学考试 社会工作概论试题 课程代码：00272

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.社会工作以______为宗旨。() A.服务 C.谋利

2.慈善组织会社始于哪一年?() A.1852年

C.1869年 B.1788年 D.1878年 B.助人 D.公平 3.联合国1956年提出的老龄社会的标准是() A.60岁以上的老人占总人口的7%。 B.65岁以上的老人占总人口的7%。 C.60岁以上的老人占总人口的10%。 D.65岁以上的老人占总人口的10%。

4.把个人的意识区分为无意识、前意识和意识的心理学家是() A.斯金纳

C.戈夫曼 B.华生 D.弗洛伊德

5.按马斯洛的需要层次理论，下列属于社会交往的需要是() A.衣、食、住等需要

C.渴望得到爱抚和关心 B.希望自己有名誉或威望D.渴望指导、了解、探索事物奥秘

6.“程序指引”的救济理论的提出者是() A.里士满

C.查默斯 B.鲍尔斯 D.斯莫利

7.青年会、儿童朋辈团体属于下列哪种团体？() A.休闲团体

C.行动团体 B.治疗团体 D.社会化团体

8.1881年，德国社会学家______把社区一词首先用于社会学。() A.帕森斯

C.滕尼斯 B.默顿 D.科林斯

9.下列有关社会工作督导的说法，不正确的是哪一项？() A.督导就是由督导者综合被督导者以帮助和指导 B.督导也是一项直接服务

C.督导是保证机构服务质量的重要行政过程 D.督导者一般由资深社会工作者担任

10.下列有关对实习学生督导的说法，不正确的是() A.富有弹性和试验性

B.教育性的责任较重，教导的立场较明确 C.行政的责任较重，监督的立场较明确 D.要求受导者有初步的自我认识

11.下列有关社会工作咨询的说法，哪一种是不正确的？() A.咨询者和受咨询者都是专业人员 B.咨询的目的在于保证专业服务的品质 C.社会工作咨询是一种直接的社会工作方法 D.社会工作咨询是一种间接的社会工作方法

12.社会工作目标可以分为持续目标和不持续目标，下列属于不持续目标的是（A.帮助案主申请到最低生活保障费 B.有效地处理冲突

C.增强案主能力 D.帮助案主改善夫妻关系 13.下列属于自然支持系统的是() A.单位 B.

C.亲朋 D.社会工作机构

14.下列有关“评估”的说法，不正确的是哪一项？() A.评估是一个持续的过程，也是一个重要的环节

B.评估有益于案主计划的实现，也是对社会工作者工作的一种监督

C.评估是引导案主明确意识到工作关系即将结束

D.评估通常要使用一些具体的方法来考评具体的对象 15.“社会保障”这一概念最早出现在以下哪部法中?() A.英国《伊丽莎白济贫法》（1601） B.美国《社会保障法案》（1935） C.德国《疾病保险法》（1883） D.英国“新济贫法”（1832-1834）

16.英国、瑞典等西欧、北欧国家的社会保障属于下列哪种模式?() A.“传统型”社会保障模式 B.“福利型”社会保障模式 C.“储蓄型”社会保障模式 D.“国家型”社会保障模式 17.以下哪种属于消极被动型农村社会工作？() A.农村疾病预防 B.对农村“五保户”进行救济) C.农村文化教育 D.农业技术推广

18.下列哪种是社会上最基本、最古老的组织形式?() A.家庭 C.企业

19.我国犯罪矫治的基本原则是()

A.惩办与改造相结合C.灌输文化知识和劳动技能 B.促成思想观念和行为模式的转变 D.强制监管B.国家 D.氏族

20.下列不属于学校变迁式的学校社会工作的是() A.生活辅导

C.职业辅导 B.学业辅导D.推行社区教育

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.我国社会工作在解决社会问题时要从我国国情出发，具体要坚持以下哪些原则？

()

A.坚持国家、社会和群众相结合，多方协同开展社会工作。 B.坚持先城市后农村的原则。

C.坚持物质帮助和精神帮助相结合的原则。

D.坚持统一协调，综合治理的原则。 E.坚持专业和非专业统一的原则。

22.社会工作者托马斯1970年提出了五种行为修正派类的类别。其基本类别有()

A.反应制约 C.危机导向 E.转移与反转移

23.在社区社会工作中，社区工作者应搜集的社区资料主要包括以下哪些？()

A.社区生活 C.社区行动 E.社区计划

24．下列有关社会工作行政机构的说法，正确的有哪些？() A.全国性机构负责社会福利的专业立法

B.地方性机构贯彻执行有关社会福利的方针和 C.地方性机构一般不提供直接的专业服务

D.单一性机构包括主办与民间性质的各种社会服务机构 E.单一性机构通常只从事某项专业性的服务活动 B.社区需求 D.社区资源 B.操作制约 D.社会学习

25．下列有关预估的说法，正确的说法有哪些？() A.预估是社会工作实务的一个基本过程

B.经过预估，社会工作者和案主可以了解影响案主问题的个人和情境系统

C.预估的分析和整合是暂时性的D.预估不需确认案主的角色与问题

E．预估需要在初期面谈和收集案主资料的基础上进行 三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 26.社会保障 27.社会团体工作 28.地方发展模型

29.家庭社会工作

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 30.如何理解社会工作？ 31.简述米德对社会工作的影响。 32.简述个案工作访视过程中的注意事项。 33.心理卫生社会工作者的工作内容主要有哪些？ 34.简述城市社区服务工作的指导原则。

五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 35.从职业道德的角度，论述社会工作者应有的态度和行为。 36.论述农村社会工作在现代化进程中的作用。 第三篇：浙江2011年1月高等教育桥梁工程自考试题

浙江省2011年1月自学考试桥梁工程试题 课程代码：02409

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.公路桥规中混凝土的弹性模量是取某一应力的上限，进行反复加卸载后测得的应力应变曲线的_________作为Eh的取值。（）A.原点弹性模量 B.切线弹性模量

C.直线的斜率 D.变形模量

2.钢筋混凝土受弯构件的正截面计算中一般仅需对构件的控制截面进行，所谓控制截面是指（A.计算弯矩最大的截面或截面尺寸最小的截面 B.等截面构件中计算弯矩最大的截面

C.变截面构件中截面尺寸相对较小，而计算弯矩相对较大的截面 D.B和C 3.轴心受压构件中，长柱的纵向弯曲系数主要和_________有关。（）A.混凝土强度 B.配筋率

C.长细比 D.截面尺寸

4.在预应力混凝土构件中，通常要求预应力钢材（）A.高强度、

高松弛 B.高强度、低松弛 C.低强度、低松弛

D.低强度、高松弛

5.对于拱式桥，其净跨径是指（）A.通航水位上相邻两个桥墩（或桥台）之间的净距 B.相邻两个桥墩（或桥台）墩帽（或台帽）之间的净距 C.桥台之间的长度

D.每孔拱跨两个拱脚截面最低点之间的距离

6.根据下列各承重结构截面型式的特点，你认为最适于连续梁桥的截面型式是（）A.板式截面 B.肋板式截面

C.箱形截面 D.T型截面

7.对于坡桥，宜将固定支座布置在标高_________的墩台上。（）A.相对较高 B.相对较低

C.相对平均 D.以上都不对

8.墩台发生不均匀沉降时，桥跨结构内会产生附加内力的是（） 第 1 页)A.简支梁桥 C.双悬臂梁桥

9.装配式Ｔ梁的横隔梁连接方式有（）A.扣环式接头 C.干接缝连接

10.桥梁的建筑高度是指（）A．桥面与墩底之间的高差 C.桥面与地面线之间的高差

B.单悬臂梁桥 D.连续梁桥 B.企口铰连接 D.铰接缝连接

B.桥面与桥跨结构最低边缘的高差 D.桥面与基础地面之间的高差 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1.我国现行公路桥规中混凝土结构设计采用的是近似概率极限状态设计法。（）2.钢筋混凝土梁的配筋中只有箍筋承受剪力，其它钢筋都不承受剪力。（）3.当受弯构件变形验算不能满足时，应采取的最有效的措施是提高混凝土强度等级。（）4.预应力弯起钢筋对提高斜截面抗剪承载力有较大作用。（）5.荷载组合时，挂车荷载不与人

群荷载组合。（）6.荷载横向分布系数肯定小于1。（）7.拱桥通常在相对变形较大处设置伸缩缝，而在相对变形较小处设置变形缝。（）8.对于超静定的连续梁桥，当加大靠近支点附近的梁高而做成变截面梁时，能进一步降低跨中的设计弯矩。（）9.设置三角垫层是设置桥面横坡的唯一方式。（）10.拱桥的标准跨径就是拱桥的净跨径。（）

三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.结构的功能由其使用要求决定的，具体有_________、_________、耐久性和安全性等四个方面的要求。

2.将受压区混凝土实际应力图形换算为等效矩形应力图形时必须满足两个条件即_________和_________。3.偏心受压构件正截面强度计算时可用_________或_________来判断大、小偏心受压破坏形态。

4.预应力钢筋锚固前，千斤顶所施加的总拉力除以预应力钢筋面积，所求得的钢筋应力值称为_________。再扣除锚圈口摩阻损失，则该应力值称为_________。

5.按照预应力度的不同，混凝土梁桥可以分为_________、_________和钢筋混凝土梁桥。

6.预应力混凝土连续梁桥的施工方法主要有整体现浇、装配-整体施工、_________、_________和移动模架逐孔施工等。

7.拱桥按主拱圈截面形式可以分为_________、_________双曲拱桥和箱形拱桥。8.梁式桥采用的截面形式主要有_________、_________和箱形截面。

第 2 页 9.在超静定拱中必须计算因_________、_________和拱脚变位等因素产生的附加内力。10.调整拱圈应力的方法有_________、_________和改变拱轴线等。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.预应力混凝土结构按其施工工艺不同可分为哪两类？各自的预加应力是如何建立的？ 2.梁桥按照静力体系可以分为哪些类型？他们的受力特点和适用情况如何？ 3.桩柱式桥墩的盖梁计算采取什么样的计算图式？ 4.拱轴线的选取原则是什么？常用的拱轴线线形有哪些？

五、计算题(本大题共2小题，共30分)1.如题1图所示为后张法预应力混凝土简支T梁的跨中截面，采用40号混凝土，Ra=23MPa；6束预应力钢丝束Ry=1280MPa，Ay=28.22cm2；ξ正截面强度。（10分）

2.某装配式钢筋混凝土简支梁桥纵、横向布置如题2（a）（b）图所示，各片主梁抗弯惯性矩均相等，横隔板等间距布置。试计算1#梁在挂-100荷载作用下跨中处最大弯矩和支点处最大剪力。（20分）［提示］跨中横向分布系数mc采用偏心压力法计算；支点处m0采用杠杆原理法计算。

第 3 页 jy=0.4。已知作用在梁跨中截面的最大计算弯矩 Mj=32.43kN·m，试验算该梁的第 4 页

第四篇：浙江2010年7月高等教育个案社会工作自考试题

浙江省2010年7月高等教育自学考试 个案社会工作试题 课程代码：0028

2一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.雷依德和艾泼斯坦在1972年提出的个案社会工作理论模式是() A.现实治疗法 B.理性情绪治疗法 C.任务中心模式 D.联合家庭治疗

2.以下哪一派疗法提出了“工作者对案主要无条件关怀”的理念？()

A.心理社会治疗法 B.人本治疗法 C.理性情绪治疗法 D.现实治疗法

3.被称为“现代危机之父”的人是()

A.罗杰斯 B.查默斯 C.卡布蓝 D.艾里斯

4.20世纪50年代由波曼创立的学派是() A.功能学派 B.问题解决学派 C.行为修正学派 D.心理社会学派

5.心理社会学派个案社会工作的实施特点是() A.重视解决问题的新经验 B.重视对行为的观察 C.重视实施的程序 D.重视诊断

6.中国于1994年成立______，推动了中国社会工作专业建设的发展。()

A.社会工作教育协会 B.社会工作者协会 C.学校社会工作协会 D.社会工作行业协会

7.以下不属于初次到社会服务机构的案主特征的是() A.求助性 B.情绪高涨 C.复杂性 D.迷茫性

8.一旦工作者决定接案，紧接着要进行的工作就是() A.稳定案主情绪 B.解决案主问题 C.资料收集与诊断 D.制定目标与计划

9.个案社会工作者在开展环境调查之前，应先征得______的同意。

()

A.机构 B.案主 C.调查对象 D.领导

10.重在分析案主人格形成历史过程中出现的问题与影响的诊断称为()

A.心理社会诊断 B.动力诊断 C.临床诊断 D.病原诊断

11.以下哪一项不属于目标制定的原则() A.目标长远原则 B.目标一致原则 C.与案主共同协商 D.目标可行原则

12.社会工作者代表案主和他人或群体进行交涉以解决问题，此角色可称呼为()

A.联系人 B.使能者 C.调解人 D.辩护人

13.结案是社会工作者为终止和案主的______所做的准备工作。() A.专业关系 B.工作协议 C.私人感情 D.服务过程

14.个案工作专业关系的______特征决定了双方的关系是单向的关系，不是互助的关系。

()

A.兼容性 B.暂时性 C.非平等性 D.非互助性

15.案主对工作者说：“你的神态特别像我母亲，和你谈话很舒服。”案主的语言表明案主可能具有______的非现实性反应。()

A.正向情感转移 B.负向情感转移 C.正向反情感转移 D.负向反情感转移

16.下面哪一句问话更好地体现了工作者的询问技术() A.你为什么会逃课？ B.你不喜欢上课，是吗？ C.你是不是又逃课了？ D.你如何看待逃课这件事呢？

17.个案工作中，最主要的记录方法和手段是() A.录音记录 B.文字记录 C.摄影记录 D.录像记录

18.将愤怒和不满转移到其他对象身上，这种心理防御机制是() A.压抑 B.白日梦 C.合理化 D.转移

19.案主在家乡经历了地震灾害事件，常常梦见当时可怕的场景，此危机可称为()

A.情景危机 B.成长危机 C.个人危机

D.社会环境危机

20.为改掉孩子的某些坏习惯，如不合理要求得不到满足时就哭闹，父母有时会采取不理不睬的方法，既不满足他们的要求，也不问不劝他们。父母的做法属于行为治疗技术中的()

A.循序减敏法 B.嫌恶疗法 C.泛暴疗法 D.消除法

21.家庭中父亲责备儿子没有用功读书，母亲立刻站在儿子一方护短，这是家庭结构的病态形式中的()

A.纠缠与疏离 B.联合对抗 C.倒三角 D.三角缠

22.心理社会模式的直接影响技术中哪一项技术对案主的指导性最强()

A.提议 B.忠告 C.实际干预 D.坚持

23.英国牧师查默斯的程序指引救济理论重视案主的______，成为个案工作的重要原则。()

A.物质救助 B.团结合作 C.自然资源 D.道德教育

24.个案社会工作的本质是() A.助人自助 B.矫正问题 C.改善环境

D.家庭辅助治疗

25.个案社会工作的多元化出现于() A.20世纪初40年代以后 B.20世纪初~30年代 C.19世纪~20世纪初 D.18世纪末

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.中国个案社会工作的价值体系主要包括() A.社会道德观 B.哲学价值观 C.专业价值 D.专业理论 E.个人操守

2.社会工作的哲学基础涉及() A.新教伦理 B.人道主义 C.实证主义 D.乌托邦理想 E.社会福利观念

3.在收集资料时，常见的资料收集内容有() A.案主系统 B.家庭系统 C.组织系统 D.小群体系统 E.社区系统

4.摘要记录的主要形式有() A.接案摘要 B.转案和结案摘要

C.过程摘要 D.联合摘要 E.阶段摘要

5.危机调适模式认为危机的发展阶段可以分为() A.危机潜伏 B.危机发生 C.应对 D.危机解决 E.恢复期

6.心理社会治疗模式的理论基础的主要构成有() A.精神分析理论 B.“人在情景中”理论 C.社会角色理论 D.沟通理论 E.社会学习理论

三、判断改错题（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并改正。

1.社会工作伦理中不存在道德困境。()

2.接纳意味着工作者赞同案主的价值观和行为。()

3.人本治疗模式认为人的行为、情绪与心理是由自我概念决定的。()

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.从内容上说，个案社会工作的知识基础包括哪几种？ 2.在结案与评估阶段，社会工作者有哪几种可能的评估方式？ 3.简述现实治疗法的人性观。

4.简述结构家庭治疗法的家庭生命周期历程。

五、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 1.阐述个案社会工作的定义和基本要素。 2.论述个案工作会谈的基本原则。

3.请分析说明理性情绪疗法的工作步骤。

第五篇：浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题

浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题 一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.即兴创造 2.音乐风格 3.音乐课程目标 4.支架式音乐教学

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 5.ISME是___________的英文缩写。

6.___________是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。 7.素质教育三大要义是___________、全面发展及让学生主动发展。 8.著名的奥尔夫音乐教育体系的创造者卡尔·奥尔夫是___________人。

9.瑞士的___________音乐教育体系体现了人本主义的音乐教育价值观。

10.学习者可随意通过不同途径和方式进入同样教学内容的学习，称为___________。

11.1986年，在第___________届全国人民代表大会议确定了美育在国家教育方针中的地位。

12.实验教材体现了___________、以学生发展为中心、新型的师生关系以及新的评价方式等理念。

13.___________是学生学习音乐的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。

14.学生经过发现探究等活动，初步形成教学结果，并通过某种交流方式呈现结果的音乐教学设计阶段称为___________。

三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

15.下列属于实验教材结构形式的是() A.单元结构 B.课时结构 C.逻辑结构 D.知识结构

16.抛锚式音乐教学中的“抛锚”环节是() A.创设情境 B.确定问题 C.自主学习 D.协作学习

17.下列不属于实验教材拓展的新领域有() A.综合性艺术表演 B.音乐创造 C.音乐与相关文化 D.音乐技能技巧

18.适合新教师音乐课堂教学评价的方式是() A.针对性评价 B.竞争性评价 C.研讨性评价 D.形成性评价

19.下列适合于音乐教改研究课的评价方式是() A.终结性评价 B.研讨性评价 C.形成性评价 D.定量评价

20.___________年，国家教委决定在全国普通高中开设艺术欣赏课。()

A.1993 B.1994 C.1990

D.19

21.新课程将唱歌、唱游、识谱等教学内容整合成___________领域。()

A.创造 B.鉴赏 C.技能 D.表现

22.音乐教学事件的因素中，在教学过程中占主导作用的是() A.学生 B.教材 C.教师 D.环境

23.所谓___________，就是课程所独有的、区别于其他任何课程的本质特征。()

A.课程价值 B.课程性质 C.课程理念 D.课程目标

24.音乐教师的___________在教学中体现为聪慧、自信、机敏、幽默、真诚等。()

A.教学仪态 B.教学语言 C.教学气质 D.教学手段

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 25.简述探究性学习的方法步骤。 26.简述音乐教学目标及其四要素。 27.简述音乐创作实践的内容标准。

28.简述当前教师应具备的音乐教学设计能力。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

29.说说教学评价的分类。

30.与以往《音乐教学大纲》相比，2001年颁布的《音乐课程标准》在课程目标描述上有什么特色?

六、实践题(本大题14分)

31.创设情境是音乐教学策略一个重要的组成部分，它可以通过光线创设情境、语言创设情境、美术创设情境、桌椅创设情境、音源创设情境等多种手段实现。请利用其中的两种手段，为你熟悉的一首歌曲(或器乐曲)创设合适的教学情境。

浙江2011年4月自考真题：教育类教学设计 浙江省2011年4月高等教育自学考试 教学设计试题 课程代码：00431

本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2004年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.教学设计主要是运用系统方法，将____________理论与____________理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。

2.学习者____________具有的知识、技能、态度，我们称之为起点水平或起点能力。

3.奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是____________、____________、附属内驱力。

4.成人学习者不同于在校学生，成人学习者学习目的明确，注重教学效率，____________丰富，____________强，参与教学决策。

5.分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的范围、深度和揭示教学内容各组成部分的联系，以保证达到____________。

6.主要的教学方法有：讲授法，____________，讨论法，训练和实践法，____________，示范模仿法，强化法。

7.教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：____________、试用设计成果和收集资料、____________、报告评价结果。

8.以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调____________;3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调____________;5)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)。

9.乔纳森的建构主义学习模型由：问题、相关的个案或实例、____________、____________、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。

10.研究性学习的主要环节有：1)____________;2)指导选题;3)____________;4)实施研究;5)处理结果，撰写报告;6)组织研究成果的交流研讨。

11.一般教学软件的开发过程通常包括有____________、脚本编写、____________、多媒体素材的采集与制作、样本的制作、测试、评估等步骤。

二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教学系统设计的层次是() A.以产品为中心的层次 B.以课堂为中心的层次 C.以系统为中心的层次 D.以上都是

2.“说出欧姆定律”在加涅的学习结果分类系统中属于() A.言语信息 B.认知策略 C.智力技能

D.动作技能

3.以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()

A.先行组织者教学策略 B.掌握学习教学策略 C.情境——陶冶教学策略 D.示范——模仿教学策略

4.对于教学目标在教学中的功能，以下表述中错误的是() A.为教学评价提供科学依据 B.可以激发学习者学习动机

C.提供分析教材和设计教学活动的依据 D.影响学习者学习风格

5.对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述被称为()

A.教学内容 B.教学目标 C.态度 D.智力技能

6.在某一特定情境下，学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距被称为()

A.学习需要 B.教学目标 C.认知内驱力 D.教学情境

7.有关学习风格的内容和分类框架是______提出的。() A.斯金纳 B.克内克 C.皮亚杰 D.加涅

三、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.常用的协作式教学策略有() A.“课堂讨论” B.“竞争” C.“伙伴” D.“角色扮演” E.“协同”

2.计算机支持协作学习(CSCL)的几种主要是() A.非实时同地CSCL B.非实时远距CSCL C.实时同地CSCL D.实时远距CSCL E.交互CSCL

3.按评价的功能不同，教学评价可分为() A.相对评价 B.绝对评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 E.总结性评价

4.多媒体教学软件的制作脚本编写包括的内容有() A.软件系统结构的说明 B.主要模块的分析 C.软件的屏幕设计 D.链接关系的描述等内容 E.文字脚本卡片系列

5.网络课程和各类电子教材的评价指标中的软件指标有() A.软件操作水平 B.软件运行水平 C.交互方式水平

D.辅助功能水平 E.屏幕界面水平

6.学习者分析的目的是为了解学生______，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。()

A.学习准备 B.学习目的 C.学习风格 D.学习动机 E.认知策略

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 1.教学系统 2.教学内容 3.档案袋评价 4.网络课程

五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 1.简述布鲁姆认知学习领域目标分类层次。 2.列举教学媒体选择的方法。

3.教学材料设计应遵循哪些心理学依据? 4.简述进行协作学习设计时应遵循的原则。 5.简述网络环境对教育教学有何意义?

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.阐述利用“ABCD模式”编写教学目标的方法，并举例说明。 2.试述双主模式的教学设计流程的特点。 B卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共21分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.典型的教学系统开发(ISD)主要阶段包括分析、____________、开发、____________和评价。

2.教学目的一般表述为满足某个需要学生必须获得的____________、知识和____________。

3.确定教学目的可以有两种方法：领域专家方法和____________方法。

4.目的分析有两个基本步骤，第一步是对教学目的按学习类型进行____________;第二步确定并顺序化完成教学目的所需要的____________。

5.学习目标实例：“住酒店时非常注意人身安全”属于____________学习类型;学习目标实例：“仅用蛋壳将蛋黄从蛋白中分离”属于____________学习类型。

6.区分目标人群与试验学习者是十分重要的，目标人群是对广泛可能的用户群的____________，设计者在为目标人群设计教学的时候，试验学习者作为目标人群的____________。

7.梅格关于目标组成成分有：(1)技能和行为;(2)____________;(3)____________。

8.一般来说，在编写考试题或评测任务的时候，遵循的四原则是：(1)以目的为中心的原则;(2)以____________为中心的原则;(3)以情境为中心的原则;(4)以____________为中心的原则。

9.教学目的的分析指出了要完成的每一步，从属技能分析指出了在学习教学目的的主要步骤之前必须获得的技能，所以一般教学顺序倾向于____________、____________的结合。

10.教学包由教学材料、____________和____________成分构成。 11.形成性评价的重点是搜集数据，____________，____________。 二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 1.绩效分析 2.入门技能

3.加涅有关目标的“四成分说” 4.总结性评价

5.形成性评价的小组评价

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.从属技能分析的目的是什么? 2.应用环境分析的内容包括哪些?

3.标准参考考试的类型有哪些?

4.一对一形成性评价阶段获得的五类基本信息是什么? 四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 1.简述绩效目标编写的意义及编写目标的步骤。 2.简述教学策略的学习成分及开发教学策略的最佳顺序。