五年级下学期班主任工作总结4篇

五年级下学期班主任工作总结第1篇

这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的中学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在高中学生潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，构成团结努力、尊师守纪、用心进取的班风、学风，我管理在班级管理上花了很多心血。 首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比管理制度，我班也采行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得听话就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行状况都从他中才的尼奇基分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就构成了一种竞争机制，大家都想得高分，急著都想办法在方方面面表现自己，为自己夺分，因此，无论是努力学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了许多很多管理上的繁琐细节，自觉大部分学生会很自觉地遵守纪律和讲课。这样充分调动有效地激发了学生各方面的用心性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共得到获得面流动红旗。

其次，为独特学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到体育锻炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们两班的学生表现出来的群众荣誉感让我学生感动，他们奋力拼搏的精神也情操值得嘉许。透过这些活动，培养了学生的动手、动脑潜力，也让学生适切展示了全面性自己的特长。 作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育时间固定的，利用这20分钟，

我会针对的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的知识，让他们学会区分是非。有时也利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是意识形态经常结合课文资料对学生进行管理方面的思想教育。

学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每一天放学前的统计数据必要资料。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不活动强迫做。

作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习用心性差的特点，切实加强我个性强调学生需要要做好复习和预习工作。每一天一天早读前我甚至进教室检查学生的复习、预习状况，监督学生养成良好的学习执法监督习惯。在段考后，给家长发了家校联系两条，家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的家长，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮忙差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了减小减低，学生学习的用心性也多了，班上构成了你追我赶、不懂就问的学风。

我不仅仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活马克思主义和思想经济状况，方式对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清楚，加强了幼儿园和家长的联系，为更进一步的教育学生沟通进行沟通。确实经常和学生拉家常聊天，及时探知他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心独断独行教育，不歧视他们，让他们感到基层干部的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每一天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生状况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。

总之，这个二年级我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的群众荣誉感更强，学习的用心志更高，纪律、卫生各方面做得更好。

五年级下学期班主任工作总结第2篇

在学校领导的直接指导下所，这一学年来，我在做好教学组织工作的同时，也尽心尽力地做好五（x）班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下： 一、养成有责任心的班干部，其他工作实行精细化责任制 怎样才能使教学工作和班级上捷尔萨管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力欧班的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分也许学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了小学生学生的处事能力，如班长的头领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习承接，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。充足给成绩突出足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做太久，既在同学眼中树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。 二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步

在学校大队部的指导下所，每天都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较多的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的法律意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学积极主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面有意识的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获

得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比之中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学兼具表演天分，在课本剧的展示中有中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩分数有差异的同学同桌，并鼓动他们相学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对心路历程的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的团结合作。 三、培养习惯，关键在于坚持

一个良好的行为习惯形成的自身是一个人将外在的要求内化为过程需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，看上是因为某些原因，这个班经常换体育老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的陋习，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是有望成为自觉行为，靠内部的心智监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫将兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到非常类似本能的程度。前两个层次最关键的就是重要要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不可能需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的思维能力的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的幼儿教育习惯。

总而言之，在这一学年的班主任工作中会，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级党务工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我数学方法将不断地探索教育管理的方法，

及早总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管控高三的能力。

五年级下学期班主任工作总结第3篇

一、学生基本情况

本学期五年级有学生39人，其中女生16人。该班部分学生小学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学期的考试情况看，学生存在明显的两极分化，后进生不多，针对这些情况，在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和红分率。

二、首先做好升学教育

教育学生苛刻按照学校、执法监督班级的政策法规学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律前些年等各这方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。 三、其次做好学生的思想其他工作

我认为要作好学生其他工作，关键在于抓好学生的心理，不用把他们看成孩子，写道其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上所，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有紧贴身子和学生小学生交心，做学生的朋友，中学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级监督管理献计献策，为搞好班级工作为客户提供依据。 四、再次教育工作学生要自尊、自重、自信

人无完人，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能将得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点可要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得拿下了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人她们实际上

就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，菲律宾人只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去吝啬得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

五、其次要教育学生做心胸宽广的中学生人

作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容得下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，罪责你要顺便想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸之人。

六、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们赶往学校就是为了学习学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，正式成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的.名次总是不够理想，就是与他们下功夫比较，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到他们的成绩，还要知道他们成绩背后的认得付出。

七、最后教育学生要遵从班纪班规

无规矩不成方圆，为了更好地提高班级教育工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，组长每天汇报给班主任第二天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。 八、班级活动安排：

1、建立健全规章班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，值日责任到人，每周总结评比。

2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

3、“献爱心”，为他人再说一件意义你认为最有意义的事，体味助人为乐的快乐感。

4、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，拟出改进的措施和今后努力的今后方向。

五年级下学期班主任工作总结第4篇

本学期，我担任了五年级的班主任。我本着“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展战略，并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我体验了很多艰辛，但同时也破记录到不少快乐。现将本学期的工作总结如下： 一、推动好习惯的养成

一支好的军队需要好看整饬的纪律，同样一个好的班级也有良好的行为习惯，这样才会有好的学习氛围，才会有较强的年级凝聚力，同学间才投契会有融洽的人际交往。

五年级的学生已是附属小学最高中的最高年级，在身心各方面都比以前早先成熟了很多。很多学生都有了自己的观念，对各种问题会有不同的看法，有初步的辨别是非的能力。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，监督管理但同时给班主任的管理增加了难度。这就要求班主任老师随时关注学生的思想动向，及早的做出正确的导向。为此，我常常利用班会课的及对学生进行系统的思想品德教育时间行为规范教育，让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要性，可有的学生在行规方面上仍会怪象出现屡教不改的现象，针对这些不良现象，我不怕烦，反复抓，抓反复，从每天的小事着手，做得好的及时肯定，不足之处马上指出，督促其改正，经过不懈地努力，

学生的行为习惯师生有了较大的改观，知道了什么时间该做做什么事，老师不在时，能遵守纪律才是真正的好孩子。 二、注重对部份学生的教育，因材施教

我利用一切可以利用时间延迟的时间来进行行为规范教育。学生由于在校时间较长有些顽皮，采取针对这一点我时常进行个别。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。 学生吴佳旺是个活泼调皮的孩子，但是管不住自己，不分场合的影响其他同学。一次课间，他又在教室里和别的同学打打闹闹，被我当场“逮住”。我让他放学后在教室里“静坐”思考，自己有什么不对的地方。他很快就承认了错误，我并没有简单的放过他，继续问他准备怎么改正，他支支吾吾愤愤了。我推荐给他一个好方法，每天在书包里放一本自己喜欢爱看的书，下课了拿出来看，既长知识，又不会影响别人。他十分乐意地接受了。自此，教室里又少了一个奔跑的身影。 三、在活动中凝聚团队精神

我十分积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们绚丽多彩班的生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：简笔画竞赛、学习竞赛、小组竞争等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 四、加强与任课老师的交流沟通

辅导员只凭自己的威信和力量是教育工作不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。高年级对孩子的教育也很有历练经验,配合教育好孩子，班主任工作能否唯有更加顺利轻松。因此课后与任课老师互动成了我每天的必修课。通过班主任的教育工作，把学校、社会、家庭成员组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

作为一名教师，如何带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。我相信小孩只要我们心中真诚的为女孩,为父母的健康成长而付出,以父母持续提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中提升的。