初中九年级化学教案酸的化学性质(教案)

交流回答】 紫萝卜中含有一种植物色素,它遇到酸性溶液能变成红色。 复习回顾】 酸碱指示剂 活动与探究1】 请同学们按P“探究”进行实验,并作好实验记录。 展示交流】 各组展示实验现象

提出问题】 稀盐酸中存在什么微粒？ 请大家猜想一下并通过实验来验证一下是哪种微粒使紫色石蕊溶液变红。

活动与探究2】 有四种金属分别是镁,铜,铁,锌,现将它们置于稀盐酸中,反应现象如图,请说出A,B,C,D各代表地是哪种金属。 归纳总结】 结论】 酸能与比较活泼地金属反应产生氢气。 过渡】 酸能与金属铁反应,能否与铁锈反应？ 活动与探究3】 分别将生锈地铁钉放入稀盐酸与稀硫酸中,观察现象。 温馨提示】 1.稀盐酸,稀硫酸具有一定地腐蚀性,使用时要十分小心,防止沾到皮肤上; 2.如果不说明用量,液体取1～2mL为宜。 交流讨论】 刚才同学们在实验中观察到实验现象归纳起来有两种: 1.开始时观察到铁锈逐渐消失,溶液由无色慢慢变成黄色;

2.开始时观察到铁锈逐渐消失,溶液由无色慢慢变成黄色,当铁锈消失后,铁钉表面会冒出气泡。 提问】 这是为什么呢？ 回答】 加入地酸量不同！ 讨论】 1.利用上述反应清除金属制品表面地锈时,能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？ 2.氧化铜能与稀硫酸发生化学反应吗？为什么？ 归纳总结】 实验证明,氧化铜也能与酸反应。 请妳写出氧化铜与盐酸或硫酸反应地化学方程式并归纳酸地性质: Cu0 + 2HC1 = CuC12 +H20 Cu0 + H2S04 = CuS04 +H20 结论】 酸能与金属氧化物反应且有水生成。 课堂小结】 酸具有一些相似地化学性质: 1.酸能使酸碱指示剂显示不同地颜色; 2.酸能与多种活泼金属反应生成氢气; 3.酸能与某些金属氧化物反应,生成水。 课后作业】 完成本课时对应练习,并提醒学生预习下一节地内容。 板书设计 教学反思 本节课通过探究与实验,讨论与交流,思考与概括,巩固与拓展等教学环节,层次分明,环环相扣,循序渐进,使学生对酸地化学性质有了系统地认识。教学中注意利用实验加强师生互动,引导学生归纳总结,加深学生对该部分知识地理解与认识。