阅读会反思

阅读会反思

在8月27日上午进行的儿童早期阅读专题讲座上，王林老师给我们在座的各位教师和家长上了非常具有教育意义的课。

他从以下七个方面来展开讲述：

一、阅读对孩子带来了什么；

二、阅读为什么要从图画书起步;

三、如何处理识字和阅读的关系；

四、如何为孩子打造阅读环境；

五、如何为孩子选择图书；

六、如何吸引孩子亲近阅读；

七、幼儿阅读有哪些方法。

为什么阅读如此重要呢，学校的每一项课程都是以孩子的阅读为基础进行的，人类的知识百分之八十都是通过阅读来完成的，人类的每一种学问也是从阅读开始的，我们知书然后才达礼。

阅读对我们早期儿童的作用是什么呢？1、阅读可以帮助幼儿学到正确的生活常规。很多这类知识都可以通过阅读来获得，比如绘本故事书《穿的真棒》《在洗澡中认识中认识自己》等等，幼儿通过观看有趣的图画，用他们乐于接受的方式，了解了更多的知识，这比父母一遍遍教导要好得多。2、阅读

可以让孩子获得安全感。如在《鲁达鲁先生的院子里》可以让儿童理解人与人之间友善的关系，增进人际互动，进而扩展生活面。3、阅读可以培养幼儿的思维能力，在课堂上回答问题比较积极主动的往往是那些爱阅读有一定认知经验知识的孩子，如在《首先有一个苹果》中，孩子的逻辑思维就受到了锻炼。4、阅读可以对幼儿进行情感教育，如在《猜猜我有多爱你》中，幼儿可以学会用肢体动作的展现来表达对妈妈的爱。当然阅读的在其他方面起的重要性也是显而易见的，如情绪管理、想象力、语言发展等方面。

在王老师的讲座里，着重提到了家庭在儿童早期阅读中的重要作用。

家庭是发展幼儿语言能力的重要方面，造成孩子之间不同的不是家里的玩具，而是耳朵听到的话，不同形式的语言是孩子最珍贵的礼物。阅读是填平因家庭带来的儿童语言差异的唯一方式。家庭里得爸爸妈妈首先要有阅读的兴趣，这样幼儿才会受感染，更容易培养阅读的爱好。其次家庭的阅读指标、教育资源、阅读活动也是影响幼儿阅读的重要因素。

在阅读时间上可以让孩子保持十五分钟到半小时的阅读时间，家长要陪同孩子一起来阅读，给他们协助的作用，孩子有时需要“听读”，让幼儿通过听来真正理解故事的内容。很多家长在为孩子选书过程中感到迷茫，部分家长完全凭借孩子的兴趣来选书，或有些家长注重选择智力开发的书而忽视情意类的读物。优良的读物有外在的标准也有内在的标准，外在的是印刷字体、纸张装订、字迹正确流畅等，内在的标准也很多，内容要生动、新知适合孩子年龄，有助于孩子智商和情商的双重发展等。总之在选书过程中，要把握住图书的品质，侧重经典。

为孩子选择好正确的书是家长的责任，当然身为幼师，给孩子上好每节绘本课及相关课程也是老师的责任，通过阅读，孩子们的爱读书的兴趣培养起来了，他们的各种能力也一步步积累起来了。 阅读是一种自然的，非系统的，无意识的语言习得过程，阅读给幼儿带来了快乐，给幼儿带来了知识。

总之，书是给幼儿的最好的礼物。