Unit4 My holiday导学案2

设计者：姜红丽 审核人：刘鹏

授课时间：2012年5月 日

【教学目标】

1、能够听懂、会读Let's read的内容，学会描述自己或询问他人的周末生活，在实际情景中运用。

2、初步了解一般过去时的用法及动词过去式的构成。（本节课只要求掌握规则变化的动词：一般情况在词末加ed这一规则以及was）。 3、让学生感受学习英语的乐趣。 【教学重、难点】 重点：

能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：Did you go fishing last weekend? Yes, I did. No, I didn’t. 难点：

能够对某人过去某天所做的事情进行简单地叙述 【学习过程】 1.思考导入 1、结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行快看快拼的比赛。 2、日常口语练习。What did you do last weekend? What did you do yesterday?

I ( did) „last weekend/ yesterday.

从上面的问答中，老师总结并板书呈现：busy, „ was busy last weekend. 2.合作探究

一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

规则动词过去式的构成有四点：

1.一般在动词原形末尾加-ed,如：look→looked,play→played. 2.结尾是e的动词加-d,如：live→lived,hope→hoped,use→used.

3.末尾只有一个辅音字母的重读音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：

stop→stopped,plan→planned,trip→tripped.

4.结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed。如： study→studied,carry→carried,worry→worried。 3.知识应用

一、用所给词的适当形式填空

1.His father often____________(watch)TV after supper ， but he (play) sports yesterday.

2.Six years ago Miss Wang ( be) a student, but now she (be) an English teacher,

4.拓展提高

选择正确的答案。

I． played football ___________my friends ________Saturday afternoon.

A.with, in B.and , on C.with , on

2.\"What ________you ________ last weekend ?\" \"I played tennis.\"

A.do, do Bdid , do C.did, did

3．\"_________your weekend ,Sarah?\" \"It wasn't very good.\" A.How was B.How does C.What is

5.学习感悟