Unit 3 What would you like?
单元教学计划
一、单元教材分析
本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级教材第三单元，围绕My weekend plan来展开话题，教材首先出示了两个主场景，旨在提示学生利用be going to的形式表示即将发生的动作，用来谈论自己的周末计划，有效地引出了本单元的主题，单元教材中共包括A、B、C三个栏目。A栏目以听力、对话、重点知识学习、制定计划的方式展开，旨在在创设的语境中学习笨蛋远的主要单词和句型；B栏目以听力、对话、学习、角色扮演、读读写写、总结知识的形式展开，进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话题，进行更深层次的讨论，Let’s check部分以听力的方式展开，Let’s wrap it up 利用造句子的形式对本单元的主要句型进行复习巩固；C栏目是一则小故事，旨在真实的语境中巩固和复习本单元所学习的语言知识。 二、单元教学目标 知识目标
1、能够听、说、读、写下列单词和短语：visit，film, see a film, trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow, next week, dictionary,comic, comic book, word, word book, postcard。
2、能听、说、认读下列单词和短语：lesson, space, travel, half, price, Middle-Autumn Festival, together, get together, moon-cake, poem, moon。
3、通过对话学习并掌握be going to 表示将来动作的用法，掌握重点句子，并会运用于日常的表达当中：
What are you going to do?
I’m going to...及这组句子替换人称和疑问词的各种表达方式。
4、学会唱一首英文歌曲“What are you going to do?”了解一句彦语：Think today and speak tomorrow. 能力目标
能够在真实的语境中，围绕短语be going to讨论周末计划的主题，运用本单元所学习的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。 情感态度目标
培养学生团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往，善于与他人交流与合作的意识。 文化意识目标
能够初步了解英语国家的简单文娱活动和度过假期及周末的主要活动和方式。
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三、单元教学重点难点 教学重点：
1、能够掌握本单元出现的16个四会单词和词组，11个三会单词和词组，并能熟练朗读和运用。
2、能听、说、认读“Read and write”中出现的重点句型。
3、通过对话学习并掌握be going to 表示将来动作的用法，掌握重点句子，并会运用于日常的表达当中：
What are you going to do?
I’m going to...及这组句子替换人称和疑问词的各种表达方式。 教学难点：
1、能够掌握本单元出现的16个四会单词和词组，11个三会单词和词组，并能熟练朗读和运用。
2、通过对话学习并掌握be going to 表示将来动作的用法，掌握重点句子，并会运用于日常的表达当中。
3、能够在真实的语境中，围绕短语be going to讨论周末计划的主题，运用本单元所学习的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。 四、单元课时安排
单元 总课时 教学内容 Main scene A Let’s try A Let’s talk A Let’s learn Make a plane B Let’s try B Let’s talk （第二单元） （6课时） B Let’s learn B Role play B Read and write B Let’s check B Let’s wrap it up C Story time 课时 1 2 3 4 5 6
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