2、情感陶冶法。（人格感化、环境陶冶、艺术熏陶） 、情感陶冶法。（人格感化、环境陶冶、艺术熏陶） 3、榜样示范法。 、榜样示范法。 4、实践锻炼法。 、实践锻炼法。
5、品德评价法。（奖励、惩罚、操行评定） 、品德评价法。（奖励、惩罚、操行评定） 6、行为训练法。 、行为训练法。
7、自我教育法。（自我认识、自我体验、自我控制） 、自我教育法。（自我认识、自我体验、自我控制） 8、心理咨询法。 、心理咨询法。
二、德育工作序列计划 二、德育工作序列计划
初中部德育总体目标
加强对对学生进行“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、加强对对学生进行“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义），逐步树立学生的国家观念、公民观念、道德观念、法制观念；培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感，立
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志为祖国的现代化建设而努力学习；养成良好的道德品质、劳动习惯和文明的行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊、自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难、战胜挫折等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。 挫折等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
初一年级
1、教育目标：培养学生集体主义精神和独立学习、独立生活能力，形成勤奋、认真的学风，养成爱劳动、守纪律、讲卫生的习惯。 惯。
2、教育主题：迈好中学第一步，做合格的中学生。 、教育主题：迈好中学第一步，做合格的中学生。 3、年级的主要特点： 、年级的主要特点：
（1）刚入中学，在心理上有从头做起的上进要求。 ）刚入中学，在心理上有从头做起的上进要求。 （2）单纯、好动、贪玩。 ）单纯、好动、贪玩。 4、重点教育内容：
（1）向学生介绍学校，进行入学教育和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育。 学生日常行为规范》的教育。
（2）进行校纪校规教育，宣传推行《中学学生一日常规》和《中学学生礼仪规范》。 学学生礼仪规范》。
（3）进行端正学习目的、改进学习方法的教育，力争全面发展。
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（4）进行爱国主义、社会主义、集体主义教育和革命传统教育。 5、班团主题教育系列： 、班团主题教育系列：
（1）主题班团会：a）主题班团会：a、迈好中学第一步。b、迈好中学第一步。b、我是大海一滴水——班集体和我。c—班集体和我。c、新世纪的中学家生——当代中学生的形象。d、新世纪的中学家生——当代中学生的形象。d、为祖国的更加强盛而努力学习。 为祖国的更加强盛而努力学习。
（2）学教活动： ）学教活动：
a、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。 、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。 b、学习《中学学生一日常规》、《中学学生礼仪规范》、《中学学生礼仪规范》。《中学学生违纪处理办法》等，规范学生行为，加强纪律教育。 加强纪律教育。
c、尊师、爱校、帮同学，组织学雷锋小组，定期为社会、师长、同学服务。 长、同学服务。
d、开展为班级增光添彩等主题活动。 、开展为班级增光添彩等主题活动。
e、广泛宣传“六爱五心”即爱党、爱国、爱家、爱校、爱师、爱同学；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。 心献给父母，把信心留给自己。
（3）道德问题讨论：吃零食、乱扔废弃物错在哪里？ ）道德问题讨论：吃零食、乱扔废弃物错在哪里？
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（4）道德行为训练：找出你品德、表现、行为上的一个突出的缺点，订出改正措施，经常进行反思，改了没有。 点，订出改正措施，经常进行反思，改了没有。
（5）班级文化：a）班级文化：a、出几期“祖国在我心中”板报。b、出几期“祖国在我心中”板报。b、开展作文竞赛、阅读竞赛、智力竞赛等活动，培养爱国主义情感和集体主义荣竞赛、阅读竞赛、智力竞赛等活动，培养爱国主义情感和集体主义荣誉感。 誉感。
（6）德育作业：父母生日的时候，你一份不是花钱买的，而是你自己亲手制作的礼品给他（她）。 自己亲手制作的礼品给他（她）。
初二年级
1、教育目标：引导学生正确认识进入青春期生理上的成熟和变化，要求严于律已，奋发向上，预防思想上、学习上掉队，强化爱国主义教育。
2、教育主题：迈好青春第一步，做到德智体等方面全面发展。
3、年级主要特点：
（1）青春期开始，生理、心理上发生了剧烈的变化，处在从少年向青年过渡的关键时期。
（2）开始考虑人生的目的和意义，但思想不稳定，比较散漫，德智体等方面分化较大。
4、重点教育内容：
（1）结合班级团组织的建立，进行革命理想教育。 （2）针对“散漫”和“分化”的特点，继续进行“守则”和“规范”的教育，强化行为和礼仪的训练。
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（3）坚持全面发展，抓好新课学习，培养特长学生，防止偏科和两极分化。
（4）强化“三个主义”教育。 5、班团主题教育系列： （1）主题班团会：
a、当我14岁的时候——迈好青春第一步。b、生活是美丽的——热爱生活、战胜挫折。c、共青团在召唤。d、“科学之根是实的”（华罗庚语）——考试要诚实。
（2）学教活动：
a、开展“我为美化校园做好事”主题活动。、开展“我为美化校园做好事”主题活动。b、开展“守纪从点滴做起”、“如何培养遵纪守法的美德”、“向粗野告别，迎礼貌还家”等主题活动。c、开展科技文体竞赛活动，引导学生发展特长，教育学生积极参加课外科技活动。d、加强组织性、纪律性教育。
（3）道德问题讨论：a、考试作弊有哪些危害？b、中学生为什么不能玩电子游戏、不能迷恋上网？
（4）道德行为训练：编撰一个人际交往中的矛盾冲突的故事，如：王某与李某是好朋友，春节前两人都准备给对方送贺卡。不料，因为一点误会，两人发生争执，王某打了李某一拳，李某也还了手。事后两
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人都很后悔。他们为什么感到后悔？这次打架怎样才能避免？
（5）班级文化：
a、出一期“、出一期“14岁的赠言”板报。b、组织读书讨论会。c、设计班徽、班旗，拟定班训。
（6）德育作业：
a、读一本关于什么是真正友谊的书或文章，背、读一本关于什么是真正友谊的书或文章，背诵其中具有积极的人生哲理的一段话。b、自学团的章程，写一份入团申请书。
初三年级
1、教育目标：教育学生讲究效率，奋力拼搏，增长才干，适应社会要求，立场为社会建设服务，为人民服务。 社会要求，立场为社会建设服务，为人民服务。
2、教育主题：一颗红心，两种准备，听从祖国召唤，做合格的初中毕业生。 初中毕业生。
3、年级主要特点： 、年级主要特点：
（1）面临毕业，面对升学、就业，对今后的出路考虑较多。 ）面临毕业，面对升学、就业，对今后的出路考虑较多。 （2）一部分学生在思想上对自己要求严了，身体发育较快，学习负担过重。 习负担过重。
（3）部分学生自暴自弃，特别是临近毕业，感到升学无望，纪律也就松驰下来 律也就松驰下来
4、重点教育内容： 、重点教育内容：
（1）结合毕业、升学、就业，进行人生观、价值观教育。 ）结合毕业、升学、就业，进行人生观、价值观教育。
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（2）开展向先进模范学习，坚持不求成才，但求成人教育。 ）开展向先进模范学习，坚持不求成才，但求成人教育。 （3）加强团的组织建设，抓好团课教育。 ）加强团的组织建设，抓好团课教育。 （4）加强法制教育和劳动教育。 ）加强法制教育和劳动教育。
（5）教育学生改进学习方法，搞好劳逸安排，教育学生积极参加课外兴趣小组和体育锻炼。 课外兴趣小组和体育锻炼。
（6）对学生进行努力学本领，适应社会需求的教育。 ）对学生进行努力学本领，适应社会需求的教育。 5、班团主题教育系列： 、班团主题教育系列： （1）主题班团会： ）主题班团会：
a、我所喜爱的格言；b、我所喜爱的格言；b、把爱献给祖国；c、我所喜爱的格言；、把爱献给祖国；c、做合格的初中毕业生，争当优秀的中学生；d生，争当优秀的中学生；d、回首昨天，珍惜今天，展望明天。 、回首昨天，珍惜今天，展望明天。 （2）学教活动： ）学教活动：
a、开展“献给母亲的礼物”、“勤与奋”、“收获靠汗水”、、开展“献给母亲的礼物”、“勤与奋”、“收获靠汗水”、“决心与勤奋是成功之本”主题活动；b“决心与勤奋是成功之本”主题活动；b、开展“点燃理想之火”、“祖国，我的母亲”、“听从祖国召唤”、“祖国永远在我心中”主题题活动。c、开展“我为精神神文明做贡献”、“闪光的凡人小事”、“我为家乡整装待发”主题活动。 “我为家乡整装待发”主题活动。 （3）道德问题讨论： ）道德问题讨论：
a、中学生为什么不能喝酒、吸烟，不能迷恋网吧？b、中学生为什么不能喝酒、吸烟，不能迷恋网吧？b、自暴自、中学生为什么不能喝酒、吸烟，不能迷恋网吧？弃害了谁？ 弃害了谁？
（4）道德行为训练： ）道德行为训练：
a、以班级或小组为单位组织一次有益的主题活动。b、以班级或小组为单位组织一次有益的主题活动。b、每人编、以班级或小组为单位组织一次有益的主题活动。辑一份以班级生活内容为主题的小报。 辑一份以班级生活内容为主题的小报。
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（5）班级文化： ）班级文化：
a、组织音乐、美术欣赏欣赏活动，陶冶情操。b、组织音乐、美术欣赏欣赏活动，陶冶情操。b、组织毕业班、组织音乐、美术欣赏欣赏活动，陶冶情操。联欢会，并为联欢会设计标志。 联欢会，并为联欢会设计标志。
（6）德育作业： ）德育作业：
a、设计一次主题班会，包括目的、内容、实施步骤等。 、设计一次主题班会，包括目的、内容、实施步骤等。
b、你有交往密切的伙伴吗，当他向你倾诉心中的烦恼时，你能帮助他吗？ 帮助他吗？
c、为社会或周边的人做一件人意义的事，让他因为你的帮助而为社会或周边的人做一件人意义的事，让他因为你的帮助而感到快乐。 感到快乐。
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