医科大学2019年1月考试《医学科研方法学》考查课试题答案

中国医科大学2019年1月考试《医学科研方法学》考查课试题答案

第1题,两小样本均数比较采用t 检验应满足的要求是 A、方差齐性 B、正态性 C、独立性 D、平行性 E、A，B和C 答:E

第2题,下列属于三次文献的是 A、学位论文 B、科技报告 C、手册 D、文摘 E、会议文献 答:C

第3题,对于上述第1题的研究,较适宜的资料收集方式是 A、面对面的问卷调查 B、信访

C、电话调查 D、个人访谈 E、小组访谈 答:A

第4题,欲了解目标人群的疾病或健康状况在时间、地区和人群中的分布特征最适宜的流行病学研究方法是

A、流行病学数学模型 B、抽样调查 C、现场试验 D、队列研究 E、普查 答:B

第5题,某医师收集脑血栓患者60例,其中男性为女性的2倍,则结论为 A、男性容易发生脑血栓 B、女性容易发生脑血栓

C、男性、女性都容易发生脑血栓 D、尚不能得出结论

中医大2019年1月考查课试题参考答案

E、以上均正确 答D

第6题,为研究三唑磷对大鼠效应生物标志物的影响,将12只大鼠放在同一笼中,实验人员随便抓取6只进入实验组喂食三唑磷,剩余6只为对照组给予普通饲料,该做法可造成 A、测量性偏倚 B、混杂性偏倚 C、选择性偏倚 D、随机误差 E、非依从性偏倚 答:C

第7题,完全随机设计方差分析中,组间均方主要反映 A、抽样误差大小

B、n个数据的离散程度 C、处理因素的作用 D、随机误差的影响 E、系统误差的影响 答:C

第8题,将受试对象随机分为A B两组。先将A组作为试验组,B组作为对照组,进行治疗,治疗结束后经过一段洗脱期或一个治疗效应期后,两组互换,A组作为对照组,B组作为试验组,最后统一评价疗效。这种临床试验方法称为 A、随机对照试验 B、交叉试验 C、序贯试验

D、非随机同期对照试验 E、自身前后对照试验 答:B

第9题,下列不属于非参数统计优点的是 A、不受总体分布的限定 B、简便、易掌握 C、适用于等级资料

D、检验效能高于参数检验 E、适用于未知分布型资料 答D

第10题,观察指标应具有

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A、灵敏度、特异度、准确度、精密度、客观性 B、灵敏度、变异度、准确度、精密度、客观性 C、灵敏度、特异度、变异度、均衡性、稳定性 D、灵敏度、变异度、准确度、精密度、稳定性 E、灵敏度、特异度、准确度、均衡性、客观性 答:A

第11题,下列动物中,属于刺激性排卵的是 A、犬 B、兔 C、犬 D、大鼠 E、豚鼠 答:B

第12题,频数分布的两个重要特征是 A、统计量与参数

B、集中趋势与离散趋势 C、样本均数与总体均数 D、标准差与标准误 E、样本与总体 答:B

第13题,以医学研究的科学认识活动作为研究对象的学科是 A、医学科学研究 B、边缘科学 C、科学学

D、科学预测学 E、医学科研方法 答:E

第14题,所谓对样本含量的估计就是要在 A、资金允许的条件下确定尽可能多的例数 B、时间允许的条件下确定最多的例数

C、可以说明问题的前提下确定最少的例数

D、保证研究结论具有一定的可靠性的前提下确定最少的例数 E、不必估计，调查整个总体 答:D

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第15题,每份调查表可调查多个观察单位,称为 A、简单表 B、一览表 C、组合表

D、单一表或卡片 E、调查表 答:B

第16题,下面的调查方法中,不属于概率抽样调查的是 A、整群抽样 B、机械抽样 C、滚雪球抽样 D、等距抽样 E、简单随机抽样 答:C

第17题,将两个或多个处理因素的各水平进行组合,对各种可能的组合都进行实验,该实验设计类型是

A、随机区组设计 B、完全随机设计 C、析因设计 D、配对设计 E、交叉设计 答:C

第18题,下列属于特种文献的是 A、学报 B、工具书 C、专利文献 D、综述 E、索引 答:B

第19题,表示一组正态分布资料变量值的平均水平,宜选用 A、算术均数 B、方差

C、几何均数 D、标准差 E、变异系数 答:A

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第20题,下列对概率抽样的描述中,错误的是 A、概率抽样保证了所抽取样本的代表性

B、实际抽样时可选择一种或几种基本的概率抽样方法 C、相比之下，分层抽样的抽样误差较小 D、概率抽样需要的样本含量较大 E、只有有限总体才能进行概率抽样 答:D

第21题,构成比

答: 构成比是表示某事物内部各组成部分在整体中所占的比重。

第22题,医学参考值范围

答: 医学参考值又称临床参考值或正常值，是指“正常”人体和动物的各种生理常数、体液、排泄物中各种成分含量及人体对各种试验的反应值。

第23题,单纯随机抽样

答: 是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本，使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。

第24题,变异系数

答: 当需要比较两组数据离散程度大小的时候，如果两组数据的测量尺度相差 太大，或者数据量纲的不同，直接使用标准差来进行比较不合适，此时就应当 消除 测量尺度和量纲的影响，而变异系数可以做到这一点，他是标准差与其平 均数的比。

第25题,突变系动物

答: 通过自然突变和人工定向诱导突变的方法,使正常染色体基因发生了变异的,并具有各种遗传缺陷的动物。

第26题,允许误差越大,则所需的样本含量就越多。 T、对 F、错 答:F

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第27题,同一双变量资料,如回归系数大于0,则相关系数必大于0。 T、对 F、错 答:T

第28题,普查不会产生抽样误差,因此了解总体情况最好作普查。 T、对 F、错 答:F

第29题,若想以较小的样本量获得较高的检验效率,可选择1:R匹配方法。尽管R值越大,检验效率越高,但R值不宜超过4,否则将得不偿失。 T、对 F、错 答:T

第30题,日本著名的科学启蒙大师福泽瑜吉在翻译science的时候,引用了中国现代汉语的“科学”一词。 T、对 F、错 答:F

第31题,流行病学定义中的疾病是指传染病、寄生虫病、地方病和非传染性疾病等一切疾病。 T、对 F、错 答:F

第32题,相关系数的大小在0与1之间。 T、对 F、错 答:F

第33题,回归系数的大小在-1与1之间。 T、对 F、错 答:F

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第34题,皮下注射是将药物注入真皮和表皮之间,会形成皮丘。 T、对 F、错 答:F

第35题,单纯随机抽样的总体均数估计较简单,故调查方法应首选单纯随机抽样。 T、对 F、错 答:F

第36题,PubMed数据库的文献来源包括##,##,##。 答: MEDLINE Record in process Record supplied by publisher

第37题,基础研究主要包括科学家自主创新、自由探索的##基础研究和作为国家战略任务的##基础研究。 答: 综合 定向性

第38题,概率抽样方法有简单随机抽样,##,##和##。 答:

A: 系统抽样 B: 分层抽样 C: 整群抽样

第39题,科学研究中误差可以分为##、##和##三类。

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答: 系统误差、 随机误差 过失误差

第40题,按涉及调查对象的范围,常用的调查方法有##,##,##。 答: 普查 抽样调查 典型调查

第41题,医学科学研究方法可分为三个层次,即##、##和## 。 答: 群体水平 器官组织水平 细胞分子水平

第42题,单纯随机抽样了解总体均数所需样本含量估计与##,##,##有关。 答: 容许误差 总体标准差 第一类错误概率

第43题,科研申请书中可行性分析的内容是什么? 答:

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研究题目 研究时间 研究内容 研究过程 研究措施

第44题,在实验研究中常出现的偏倚类型有哪些?应该怎样进行控制? 答:

偏倚是在研究中（从设计到执行的各环节）的系统误差及解释结果的片面性而造成的，使研究结果与其真值出现了某些差值。因为它是由系统误差所造成，加大样本并不能使之减少。一旦造成事实，则无法消除其影响。因此，必须认识偏倚，从设计起直到整个研究过程均要加以控制。病因研究中的偏倚有10种以上，它们可以归纳为选择性偏倚、信息（测量、观察）性偏倚及混杂（混淆）性偏倚。 偏倚的控制:

1、加强科学设计，在选择对象时，尽可能采取随机抽样原则；进行检查或调查时尽可能采取盲法；调查的变量尽可能采取客观性强的指标。并注意研究对象的代表性。如果在医院选择病例，则尽可能多选几所医院进行。对无应答的对象，要设法补救并在分析时对无应答的影响作出特别分析。

2、对混杂因子的作用，在研究设计阶段可采用限制和匹配的方法进行控制。在分析阶段可采用分层分析方法，标准化处理或应用多因素分析方法进行处理。

第45题,科研选题有哪些来源? 答:

⑴课题的表述⑵研究的目的和意义⑶国内外研究现状、水平和发展趋势⑷研究的理论依据⑸研究的假设⑹研究对象与范围

第46题,文献检索的步骤有哪几步?

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答:

（1）明确查找目的与要求。 （2）选择检索工具 （3）确定检索途径和方 法

（4）根据文献线索，查阅原始文献

第47题,描述定量资料离散趋势的指标有哪些?各适用于哪些类型资料? 答:

1）极差：极差为一组数据最大值与最小值之差。常用于说明传染病，食物中毒等的最短、最长潜伏期。

2）四分位数间距：四分位数是把全部数据分成四部分的百分位数，即第1四分位数、第2四分位数、第3四分位数、第4四分位数。

3）方差和标准差：极差和四分位数间距反映离散趋势时只利用了两个数据，数据信息利用不完全。方差能反映每个变量值的离散程度。方差和标准差用于描述正态分布或接近正态分布资料的离散趋势。