众多的人口,多民族大家庭

新授课 第五单元第一课国土与人民

众多的人口 多民族的大家庭（201803）

班级：姓名（ ）学

【学习目标】

1.记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。

2.充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况。

3.了解中国的民族构成、分布，以及我国民族分布的总特点及。

【学习重难点】

重点：1.中国的人口数量、人口的分布特点；人口增长过快带来的人口问题，我国的人口基本国策。

2. 我国的民族构成及分布。 难点：1.我国人口分布不均的原因。 2. 我国的民族。

【助学资料】历史与社会书P8-10； 图册P7-9。 【课前自学·课中交流】

一、课前预习（在书上批注、圈划）

1、阅读第一自然段，找出我国人口总数及占世界人口的比例。

我国总人口为13.7亿（2010年），占世界人口20%以上。 2、阅读第二自然段，找出我国人口的两个基本特征。

我国人口两个突出特征是：______人口众多______，____分布很不均匀____。 3、找出我国关于人口的一项基本国策。

我国把____计划生育_____作为一项基本国策。

4、阅读P8教材，及“我国人口分布”图，说出我国的人口密度及人口分布状况。

我国人口分布不均，__________地区人口密度大，特别是东南沿海一些省区的人口密度更大；______人口密度较小。

5、我国大家庭有56个民族，55个少数民族。

6、汉族人口占总人口的比例是91.5%，其他民族人口的比例是8.5%，被称为少数民族，其中人口在500万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族。 7、我国民族分布的特点是大散居、小聚居、交错杂居。 8、少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。

9、在我国，各民族都有自己独特的地理环境、历史传统和宗教信仰。 二、问题探究

1、我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？

2、读“我国人口密度”图，找出我国人口地理分界线，并分析我国人口东西部的分布状况。 ①我国人口的分布特点：以黑龙江省和云南省市连线是我国的人口地理分界线。

②把黑河—腾冲线两侧的面积、人口数分别占全国的比例制作成饼状图，比较这条线两侧土地面积和人口的差异。

七年级历史与社会（下）导学案 主备人：景玉祥使用时间：2018年 3 月 日 审核人：

3、请从地形、气候等自然因素分析我国人口分布不均匀的原因。

4、读图5-8“我国民族的分布”，思考：

①汉族主要分布在地区，少数民族主要集中分布在、、地区。 ②分布最广泛的民族是族，傣族主要分布在_______省。 ③_________省是少数民族分布最多的省。

5、你认为应该怎样与不同民族的同学和睦相处？我国有哪些民族？

【课堂小结】我国人口分布不均、增长过快，计划生育的基本国策，多民族的大家庭，民族分布特点，民族。

我还有的困惑是：

【当堂检测】

1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（ ） A.人口增长速度回升快B.人口开始减少

c.人口基数大，每年净增人口在减少D.人口基数大，每年净增人口仍然很多 2. 下列节日中，属于壮族传统节日的是 （ ） A、古尔邦节 B、那达慕大会 C、三月三 D、泼水节

3、下列民族与其传统文化、主要分布省区的简称，组合正确的是（ ）

A、朝鲜族—长鼓舞—吉 B、维吾尔族—马头琴—新C、傣族—泼水节—川 D、壮族—开斋节—桂