幼儿园科学探究活动记录表

幼儿园科学探究活动记录表

1. 活动主题：观察并记录植物的生长过程

2. 活动目的：通过观察植物的生长过程，培养幼儿对自然的好奇心和观察力，了解植物生长的基本原理。 3. 活动时间：2022年10月1日 4. 活动地点：幼儿园植物园 5. 活动过程：

1) 带领幼儿走进植物园，指导他们观察不同种类的植物，让他们用手摸摸、闻闻、仔细观察，引导他们发现植物的不同特点。 2) 指导幼儿选择一种植物作为观察对象，并记录下部分特征，如植物的根、茎、叶子的颜色、形状和大小等。

3) 小组活动：分成小组，让幼儿自己用小锄头和水壶来照料所选择的植物，每天浇水、施肥，观察并记录植物的变化。

4) 结束活动时，引导幼儿总结观察到的植物生长的变化，并记录在活动表上。

6. 活动内容总结：

1) 幼儿在活动中对植物的观察能力得到了锻炼，对植物的生长过程有了更深入的了解。

2) 通过亲身参与植物的照料，培养了幼儿的责任感和爱护自然的意识。

3) 活动过程中，幼儿自由表达观察中的发现，激发了他们对科学的兴趣，锻炼了他们的动手能力和观察力。

7. 我的观点和理解：

在幼儿园科学教育中，通过举办观察植物生长的活动，可以培养幼儿的好奇心和观察能力。幼儿通过亲自参与植物的照料，不仅对植物的生长有了更深入的了解，还培养了他们的责任感和爱护自然的意识。这种亲身参与的科学探究活动，有助于激发幼儿对自然的热爱，并培养他们动手能力和观察力。科学探究活动在幼儿园教育中具有重要的意义，应该得到更多的重视和推广。植物生长是一项非常神奇的过程，通过观察和记录植物的生长过程，可以让幼儿们体会到科学探究的乐趣和迷人之处。在幼儿园的植物园里，我们带领着幼儿们走近大自然，观察各种各样的植物，用手摸摸、闻闻、仔细观察，引导他们发现植物的不同特点。这样的活动不仅可以满足幼儿对大自然的好奇心，还可以激发他们对科学的兴趣。

在活动中，我们指导幼儿选择一种植物作为观察对象，并记录下部分特征，如植物的根、茎、叶子的颜色、形状和大小等。我们分成小组，让幼儿自己用小锄头和水壶来照料所选择的植物，每天浇水、施肥，观察并记录植物的变化。通过亲身参与植物的照料，幼儿们不仅培养了责任感，还学会了爱护自然。他们在活动中自由表达观察中的发现，

增强了他们对科学的兴趣，同时也锻炼了他们的动手能力和观察力。

观察植物的生长过程不仅可以增加幼儿们的科学知识，还有助于培养他们的判断能力、观察力和动手能力。通过亲自参与植物的照料，幼儿们也能深刻体会到植物对水、阳光和食物的需求，从而培养了他们的环保意识。这样的科学探究活动在幼儿园教育中具有重要的意义，能够全面培养幼儿的综合素养。

在未来的幼儿园科学教育中，我们应该进一步丰富科学探究活动的内容和形式，引导幼儿通过亲自动手，观察和实践，来认识世界，从而培养他们的好奇心和求知欲。这样的活动不仅可以激发幼儿们对科学的兴趣，还有助于培养他们的创新精神和动手能力。科学探究不仅是知识的获取，更是对世界的探索和对问题的思考。我们应该给予幼儿更多的机会，让他们在科学探究中激发出无限的潜能，培养他们成为具有创造力和实践能力的未来科学家。