幼儿园科学探究实验活动记录

一、实验目的

通过一系列的科学实验探究，增强幼儿对周围世界的认知、发展观察、实验、探究和解决问题的能力。

二、实验内容

1、发现物体的浮力

通过锤子和气球的实验了解物体浮力的概念和原理，以及浮力对物体的影响。

2、发现重力

以球为研究对象，加以了解球的重量和大小的关系。

3、发现空气的力量

通过吹气球和风筝的实验体验空气的力量和对物体的影响。

4、发现水的性质

进行了关于水的变化和性质的实验，包括水的凝固和蒸发，水的级别和水的分子等关于水的知识。

5、发现磁性物质

通过研究磁性物质，进行关于磁力的实验，包括了解磁铁的极性和磁场的形成。

三、实验步骤

以实验“发现物体的浮力”为例：

1、准备好一个气球和一个小铅锤。

2、先用手将铅锤浸入水中，观察铅锤的浮力。

3、将铅锤绑在气球下面，浸入水中，观察气球的浮力。

4、以橡皮筋绑住气球和铅锤后再放入水中，观察铅锤和气球的浮力。

5、观察实验结果，并总结物体浮力的概念和原理。

四、实验记录

实验一：发现物体的浮力

1、实验意义：通过实验，让孩子们了解物体浮力的概念和原理，了解浮力对物体的影响。

2、实验器材：气球、小铅锤。

3、实验步骤：

（1）将铅锤浸入水中观察浮力；

（2）将气球绑在铅锤下面浸入水中观察浮力；

（3）将气球和铅锤一起绑住再浸入水中观察浮力。

4、实验结果：

通过观察发现，铅锤浸入水中会下沉，气球浸入水中浮在水面上，而把气球和铅锤一起浸入水中后，气球浮在水面上，铅锤则随着气球一起浮在水面上。

5、实验结论：

根据实验结果，可以得知物体在水中受到的浮力与其重力相等，如铅锤受到的浮力小于其重量，会下沉，反之如果其受到的浮力大于其重量则会浮起来。通过实验可以让幼儿们更好地了解物体的浮力是如何产生的。

实验二：发现重力

1、实验意义：引导幼儿发现球的重力和大小的关系。

2、实验器材：不同大小的球。

3、实验步骤：

（1）将不同大小的球放在同一桌面下，观察孩子摆放的不同形态；

（2）请孩子们拿起不同大小的球，感受球的重量大小，比较不同大小球的重量差别；

（3）让孩子们在地上滚动不同大小的球，体会大小球的运动方式及滚动速度等差别。

4、实验结果：

孩子们发现不同大小的球在地面上运动的速度不同，大球运动比较困难，小球的运动轻松自如。

5、实验结论：

由此可见，球在地面上运动时，其受到的重力与其大小有关，如球越大，其重力越大，对运动的影响也越大。通过实验让幼儿们发现球的重量和大小的关系，让他们更好地了解重力。

实验三：发现空气的力量

1、实验意义：通过实验让孩子们更好地了解空气的力量和对物体的影响。

2、实验器材：气球、风筝等。

3、实验步骤：

（1）请孩子吹气球，感受气球越来越膨胀的过程；

（2）请孩子们放风筝，感受风对风筝的影响。

4、实验结果：

孩子们通过实验感受到了空气的力量，了解了空气对物体的影响。

5、实验结论：

孩子们通过实验探究认识到空气的力量对于物体的升降，飞行、运动等方面具有重大的影响。孩子更好地了解了空气的力量与物体的关系。

实验四：发现水的性质

1、实验意义：让孩子们探索水的变化和性质的实验，包括水的凝固和蒸发，水的级别和水的分子等关于水的知识。

2、实验器材：冰块、水杯、吸管。

3、实验步骤：

（1）放置一个冰块观察冰块的变化，并观察水杯外壁的变化；

（2）将水倒入一个高杯子中，两个杯口之间用吸管相连，试图将水从

一个杯子中吸出并注入另一个杯子中，了解水分子的相互作用和流动原理。

4、实验结果：

通过实验，孩子们了解到水可以在冰箱中被冻结，并能够感受到冰的变化和引起的外壁温度的影响，而通过吸管把水从一个杯子中吸入另一个杯子，孩子们更好地体会了水分子的流动原理。

5、实验结论：

通过水的凝固和蒸发实验，幼儿们了解到水的性质和流动原理。让幼儿在实验中探索水的变化和性质，更好地了解水的分子和流动原理。

实验五：发现磁性物质

1、实验意义：通过实验认识磁性物质，了解磁力的来源及其性质。

2、实验器材：磁铁。

3、实验步骤：

（1）将磁铁放在桌面上，观察表面有哪些物品受到了磁铁的吸附；

（2）拿起磁铁，观察磁铁的极性和磁场形成的过程。

4、实验结果：

通过实验，孩子们探索到了磁铁吸附物质的才能，还了解到了磁铁的极性和磁场形成的过程。

5、实验结论：

通过实验认识磁性物质，了解磁力的来源及其性质，为以后的人工设计和扩大化应用提供了更加详细的实验基础。

五、实验总结

通过一系列科学实验探究，幼儿能够更好地了解物质和物理世界之间的关系，增强孩子们对周围世界的认知、发展观察、实验、探究和解决问题的能力。同时，也能够鼓励幼儿兴趣，培养幼儿的好奇心和探索精神，并有助于孩子们理解并爱上科学。因此，在幼儿园的学习过程中，开展多样性的实验活动十分重要。