幼儿园小班语言公开课教案《夏天的太阳很顽皮》含反思

小班的幼儿喜爱户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达力量的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我爱护意识。 活动目标：

1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。 2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。 3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动预备：

PPT课件《夏天的太阳很顽皮》。

配套课件：小班语言课件《夏天的太阳很顽皮》PPT课件 下载地址：/ppt/2198.html 活动过程：

1、PPT出示刷子图片，引起幼儿爱好。

夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。 2、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》PPT，感知太阳的热度。 (1)老师一边演示PPT课件，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。 提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢?

(2)引导幼儿观看教学课件，并结合生活阅历加以想象性描述。 提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?

小班语言公开课教案《夏天的太阳很顽皮》含PPT课件 4、组织幼儿争论防晒好方法。 (1)组织幼儿观看教学课件。

争论：在太阳底下应当怎样爱护自己?怎样才能防晒?

(2)老师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最剧烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞、树凉荫都可以起到防晒的作用。 活动反思：

这是一个符合现季节性的儿歌，内容简洁简洁理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增加幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有肯定的关心的，许多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思索对本活动学习的儿歌进行了制造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。 但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下

忘了儿歌也需要有肯定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以留意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。