本科生音乐论文写作之我见 ■苏燕西北民族大学音乐学院 摘要：论文．是储存信息、传递学习成果的良好载体。对音ｆｔ．专．２ｋ学生的培养除了训练演唱技能技巧外，还要注重培养其 文字表达能力。作为音乐人如果只了解自己的专业技术性能及技巧，欠缺一定的文字表达本领，将会束缚其才智的发挥， 同时也将影响他面对音ｆｔ．文化传播所能作的贡献。因此，在音乐院校培养学生撰写音乐论文的能力是非常必要的，本文 将从技术与文化理论相互融合的层面来探讨音乐论文的写作规律。 关键词：论文写作音乐善学能力 成功需要学习．在大学系统学习或工 作岗位上的在职自学都离不开善学。善学 是成功的关键 悬梁刺股、凿壁借光的刻 苦勤奋只是一种学习精神．这种学习精神 将离不开善于归纳总结循循善诱、举一反 三等得当的学习方法 本科阶段论文写作 能力的培养是善学和归纳能力培养的重 要渠道之一 论文写作进程包含选取和定 义论文标题、搜寻和筛选文献及严谨客观 的评述．并进～步以规范的模式陈述本人 的研究成果 论文是用于储存信息、传递学习成果 的一个非常好的载体 它不仅能及时向人 们传播资讯．广泛地普及已有的音乐研究 成果．而且易于使人们从中吸取知识．并 在此基础上不断创新 然而，当前在我们 音乐院校．不论是学生．还是教师都忽略 并缺乏成功研＞－３的方法，在视野、思绪、方 式等方面受到 音乐论文是音乐界进 行学术和技术交流的工具之一．也是向社 会传播音乐学理论成果的重要媒介之一 音乐专业中各个方向的学术交流、传播的 渠道是多种多样的．除论文以外．还有音 乐会摄像、灌音、计算机和浏览资料、研讨 会等等 但是，音乐学术论文也是其中的 主要形式之～ 所以．音乐专业学生的 培育除演唱技能技巧的教授．还要重视培 养其文字表达的能力 作为音乐人如果只 懂得自己专业的表演技能技术．欠缺一定 的文字表达本领．既会影响其更深入的学 习、研究音乐．又将制约其学术水平的提 升及对音乐文化的传播。因此，在音乐院 校撰写音乐论文能力的培养是非常必要 的．本文将从技术与文化理论相互融合的 层面来探讨音乐论文的写作规律 一 选题 音乐论文．是对音乐某～领域中的某 些现象和问题进行探究。要写出一篇音乐 论文需两个方面的基础 一是研究基础． 二是写作基础 音乐论文依据不同的学 科、选题和研究目的，有不同的类别 按学 科分类．音乐论文可分为音乐表演研究论 文和音乐学论文 体裁分类有论述、评述、 评论、科学、实验、调研、教研、学位等基本 类型论文。 选题．是研究过程中必需要做的最重 要的一个决策 对自己的研究基础的动机 要明确．所研究的范围有多大选择余地， 是否有感兴趣的研究项目。并且要理解适 用于自己研究项目中的所有规定和期望， 查看研究基础领域内新近开展的其他研 究案列 在集中研究范围并确定选题时， 关键的环节就是能够选择大小适宜的题 目．并且是在自己可以利用的时间、空间 和资源的范围内能够做成的课题 二、资料的搜集与梳理 文献资料的收集与梳理是每一项研 究必做的工作．亦是研究者必备的基本 功。每一个课题探究初始，是收集和累积 资料，这是写好学术论文的基础。研究者 务必了然项目研究的史籍、近况、国内外 音乐状态、已达到的研究水平、使用的研 究方式及取得的研究成果．从而也能明了 此课题中所能借鉴的地方．并明确自己的 研究基点。撰写论文的进程中需要摆事实 讲道理，事实即是资料。研究者通过观察、 试验、剖析、归纳，找出规律．将其升华为 理论观点 探究的全过程始终建立在材料 的基础上 庄子说：“水之积也不厚。则其 负大舟也无力 风之积也不厚．则其负大 翼也无力” 材料是形成论文观点和表达 主题的基础 当完成繁杂的资料搜集。研究者就要 进入梳理、比较、鉴别和筛选资料的工作 中。梳理文献的工作首先是阅读，其目的 是了解与自己课题的主题相似的研究：了 解与自己的研究计划相似的、正被运用的 研究方法：了解与自己的项目有关的背 景。抓住要点，批判地评价所阅读的内容， 并将其删减整理、归类储存．使之从无序 变有序，由纷杂变系统 三、撰写提纲 撰写提纲是作者思路定型的过程．是 对研究者的研究指导思想、学术观点、研 究过程和研究成果通过文字完整地表达 出来的全文总体设计 悉心拟定了论文提 要．研究者便能把材料构成一个中心明 确、研究深入、论证严谨、论据充分、取舍 适宜的具有说服力的合理体系．形成一条 明晰、通畅、联贯的写作思绪。从提纲的内 容要求出发．分为简单提纲和详细提纲两 种 简单提纲是高度概括的，只提示论文 的要点．如何展开则不涉及。这种提纲虽 然简单．但它是经过深思熟虑构成的，可 以是论文重点突出，观点鲜明。详细提纲， 是把论文的主要论点和展开部分较为详 细地罗列出来 如果在写作之前；隹备了详 细提纲，那么，执笔时就能更顺利。编写的 步骤包括确定论文提要，形成全文概要、 设计论文长度、编写全文提纲 全文的结 构分绪论、本论、结论．提纲明确可拟定全 文的大标题和各部分的小标题 四、论点、论据、论证 从研究的过程来看．提炼观点并给于 确定是学术论文的写作及整个研究过程 的结果．也是论文写作前期的一个必备环 节，所以提炼、确立明确的论点是必须的， 惟有通过确立论点这一理性思虑的过程． 才能对论题深刻了解 论点又必须借论据 加以论证，因而．论据必须是可信的，论据 若不实不详，论点将失去有力的支柱 用数据、事例、经典作家的言论以及千古 传诵的名言作论据．都应经过认真的校对 和核实 论证．是研究者按照一定的逻辑 关系．将论点和论据架构在一起．用以证 实论点的阐述过程。若是没有论证，不管 建立的论点多显明．论据多充分．二者之 间都会因缺少内在的逻辑联系而彼此孤 立，毫无意义 对不同的问题需要采纳不同的方式 来论证．论证得法．就可以加强论文的逻 辑性和说服力 不少音乐论文撰写者在写 作过程中有一个通病．就是根据论题的要 求首先提出中心论点 紧随其后罗列一大 堆论据，末了用“综上所述”之类的话．反 复一遍论文开始提出的（下转第１２１页） １０９ 手型和肩膀等方面的训练，因为每个部位 各有特色，所以训练层次也各不相同。例 如手指是钢琴弹奏的最直接执行部位．要 求手指必须在极度放松的状态下进行．手 指训练时．准备过程要先抬手指．用掌关 中．自己的四肢感受到巨大的温暖，意识 开始得到放松，压力感逐渐消散，整个人 也就会觉得轻松许多。 通过以上的放松训练还不能完全实 的思维迅速融入到演奏的作品之中．人琴 合一是演奏的最佳境界。同时，遇到演奏 中的突发状况．耍不急不燥．对于演奏过 程中出现的漏音和错音等意外现象，不要 回顾后果．要有条不紊的继续演奏下去。 最后，演奏结束，并不意味着整个演 奏流程的终结．此时还要保持高度紧张， 专心听取专家对演奏水平的指导和评价， 这时候的点评对以后钢琴演奏能起到画 龙点晴的效果，能有助于今后演奏的扬长 现钢琴演奏情绪的调节．还需要进行模拟 节施加力量．令手指紧张起来．而在演奏 过程中．手指碰触键盘要能控制在最佳的 演奏 有些演奏者即便在没有；隹备的情况 下也能发挥得很好．但是真正面临考试或 演出则会状况百出．这并非演奏技术的不 熟练。较多是因为演奏情绪没有得到较好 调节 这需要在日常训练中加强模拟训 放松状态．过度紧张或过度放松都会使钢 琴演奏力度和弹性缺失，都是不可取的。 技术的训练要讲究方法，将指、腕、臂 三者密切配合．张弛有度才能进入“前紧 后松”的最佳演奏状态 主要方法包括手 指的站立练习．先锻炼位于中间的中指． 练．可运用即兴演奏和演奏竞赛等模拟方 式．来消除演奏者的紧张情绪 减少真正 考试或演奏时的错弹、忘曲等现象。通过 避短．日积月累的经验和教训都是今后演 奏的启明灯。对于钢琴演奏者的综合素质 和音乐素养提升都是大有裨益的。 六、结语 再锻炼其他手指。此外双音练习包括双音 对考试现场的模拟训练．能给演奏者一种 心理暗示．由生疏到熟悉多次的演奏 由 断奏练习与保留音练习．使演奏者手掌起 到支撑作用。三和弦练习锻炼腕、掌和指 关节的支撑力与稳定感 高抬指练习配合 手臂。反复练习能锻炼手指间的灵活度， 使手指实现放松 钢琴演奏艺术的表现成功与否，关键 在于弹奏技巧和能力是否成熟，但是同样 简单到高强度的测试．使演奏者最终战胜 舞台恐惧和测试的恐惧，实现心理的调 节。达到心理放松的状态。 五、做好钢琴演奏前准备工作尽可能 减少紧张情绪 不能忽视钢琴演奏者自身的紧张与放松 情绪．它是弹奏技Ｉｊ能否得到展示．演奏 现场能否具有吸引力的重要因素。把握演 奏中的紧张与放松．是对钢琴演奏氛围的 四、通过心理素质训练实现对自身演 奏情绪的调节 做好钢琴演奏前的准备工作．能很好 良好烘托．也是对钢琴演奏工作强有力的 润色 把握好紧张与放松的对立统一关 系，需要长期的演奏实践，不断积累经验， 实现钢琴演奏的张弛有度．最终达到“人 琴合一”的演奏效果 参考文献： 『１】杨胜慧．浅谈钢琴演奏中的紧张与放松 场完美的钢琴演奏．演奏者除了要 地减少紧张情绪．给演奏者一种较为放松 的演奏心态．不会因准备不充分．使得演 进行基本技能的训练外．还要加强心理素 质训练．学会控制内心情绪．弱化演奏中 出现的紧张情绪，很好地将情绪调节到最 佳状态，才能使演奏效果更加理想 这需 奏过程慌乱无措．造成较大的心理影响 准备工作主要包括演奏前、演奏中和演奏 结束后三个环节 要钢琴演奏者平时进行放松训练和模拟 演奏 放松训练是钢琴演奏者对内心情绪 的自我调节．可以使用自我暗示法．也可 以在心里默念充满希望的句子 在每一次 钢琴演奏训练时．可以运用沉重感训练法 和温暖感训练法两种。沉重感训练要求演 奏者选择一种较舒适的坐姿．让自己的一 只手臂得到放松、这样会产生沉重感．从 手臂的沉重感无限扩大．最后使全身都放 松到能感受沉重感．这是演奏者内心的暗 示，也是极为有效的放松训练方式 另外 首先。要想演奏前的准备工作做得充 分．需要演奏者对演奏曲目熟练掌握．对 演奏技巧进行运用．可以对所要演奏的曲 的平衡关系［Ｊ】．大家，２０１１，（２Ｏ）． 【２】张贺达．论钢琴弹奏中的紧张与放松【Ｊ】． 渤海大学学报（哲学社会科学版），２０１３， 目进行分析．对作者的时代背景和风格特 点进行揣摩。熟记曲谱 并进行演奏练习， （０６）． 【３】何楠．钢琴表演中的紧张与放松ｆＪ１．艺 术科技，２０１４，（０４）． 『４１李仙娟．钢琴演奏中良好的心理素质及 有条件的情况下可将曲子先演奏给专业 的老师听．征求老师的意见和建议．做到 心中有数，控制好自己的情绪，才能有条 不紊、临场不乱 其次，在演奏过程中．主要是考验演 奏者的内心素质．这时要保证出台速度要 演奏心态的培养【Ｊ】．科教导刊（中旬刊）， ２０１ ４，（０７）． 【５１吴旭东．浅谈钢琴弹奏中力的运用与情 温暖感训练的先前步骤和沉重感训练一 平稳．过急或过缓都会增加心理负担．同 绪的控制［Ｊ】．中国教育学刊，２０１４，（Ｓ３）． 【６】朱佳．浅析钢琴演奏中放松的必要性与 致．也是内心暗示．将自己置身于一片温 暖的海洋，可以是阳光下也可以是温泉 时保持基本礼仪和坐姿文雅。在进行钢琴 演奏时，要做到两耳不闻窗外事．将自己 收别人的成功经验，善于发现问题、解决 问题。通过这一途径，使自己所学的表演 作用［Ｊ１．劳动保障世界（理论版），２０１３，（０５）． 上海音乐出版社．２００４． （上接第１Ｏｇ页）中心论点做为结束语 这类论文，虽然摆出了大量的事实．但没 【２】林桂军论文规范指导与研究方法【Ｍ】 ．北京：对外经济贸易大学出版社．２００４ 有充分地讲道理．未进行周密的逻辑论 证，无法揭示论点和论据之间的必然联 专业在实践与理论的紧密结合中不断进 步，并为今后的音乐学习与研究打下坚实 的基础。 【３ｌＩ英】洛兰・布拉克斯特．克里斯蒂娜・休 斯，马尔克姆・泰特．怎样做研究【Ｍ】．戴建 平，蒋海燕译．北京：中国人民大学出版社 ２００５． 系，致使观点和资料之间严重脱离。此外， 在论证写作中，作者还耍力避“草率论 证”、“论题不明”、“偷换论题”、“循环论 证”等不良的习惯 总之，音乐论文写作是一个值得深入 基金项目： 本文为西北民族大学２０１２年校级教育教 【４】马达．音乐教育科学研究方法【Ｍ１．上 学改革研究项目“音乐学院本科毕业论文 新思维”的研究成果之一，项目编号： 海：上海音乐出版社．２００５． 【５】王朝刚．器乐表演技能教学新论【Ｍ】．上 海：上海音乐出版社，２００６． 【６Ｊ郭声健．音乐教育论［Ｍ ｝∈沙：湖南文 艺出版社．２００４． １２１ 探讨的课题 寻觅一条适合于音乐专业学 生研习论文写作的路径。探索出多种多样 的写作方式．使学生将表演实践上升到理 论高度，这就要学生在“干中学”．不断吸 １２ＪＧ一１６７０６６０２。 参考文献： …傅利民．音乐论文写作基础【Ｍ１．上海：
