社会工作是一门应用性学科，实务性是社会工作的最大特色也是专业的生命力体现。失去了实务性，社会工作的专业化也失去了基础。建构有效的专业课程实践教学、实习教学以及师资队伍的实务技能培训一体化的模式也许可以成为社会工作教学改革的一种尝试。尽管不少学者对社会工作教学改革提出一些构想，但是有些只停留于理论层面，在具体社会工作专业发展的方向上还是应该落实到社会工作的教学、实习等方面，学生在专业学习的过程中能够深切感受到这个专业的力量，实习机构和案主也能看到社会工作的介入的有效性。强调有效，一是指应该确确实实提升师资队伍的实务技能，建立和完善社会工作专业师资队伍实务技能培训的制度，鼓励教师之间形成内部合作系统；二是指提升专业课程实践教学的专业化，目前很多课程还是教师讲授理论较多，比较抽象，社会工作如何应用不具体，因此实践教学的比重要有所增加；三是探索适合自己本土的有效的实习模式，加强实习督导和评估；四是坚持教学与科研相结合，实现以教学带动科研，以科研促进教学的双向互动，将实务教学与科研相结合。社会工作实务教学有效性的增强，将伴随着学生的专业认同感强和专业学习参与程度高，专业教师业务能力的提升、专业实务技能的提高、教师工作积极性提高，机构和案主对社会工作的认可直至社会各界对社会工作的认可。
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