背太阳中班教案精选

活动目标：

1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。

2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们互相之间友谊的情感。 活动准备：

范例、纸、笔、牙签等。 活动过程： 一、谜语导入

1、谜语：有位老公公，一副圆面孔，脸上红彤彤，照着大地暖融融。〔太阳公公〕

2、每天清早，太阳第一个起身工作，把阳光撒向大地，给我们的城市带来光明。黄昏，人们开始上班回家，那太阳到哪里去了呢？ 太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作，从不休息。 二、引发兴趣

1、太阳实在太辛苦了，地球上的朋友商量怎样让他工作得轻松点，大树说：“我来背太阳吧〞可是太阳这么大，一棵大树怎么能背得动呢，于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。

2、咦，怎么只有一半呢？这棵树是怎么挤进去呢？〔教师顺着轮廓描画，与幼儿共同讨论〕看见边就停，看不见当看见跳过去，看见了接下去。

3、这么多树一起来背太阳可是太阳太重了，还是背不动。第五第六棵树也来背太阳，这两棵树站在哪里？能不能和前面的树拉起手来呢？

4、这边还有两条缝，说不定太阳会丛逢里滑下去，还有更多的树快来帮助吧。

5、啊，一轮光芒四射的太阳终于背起来了。画上的太阳这么美丽用的是什么方法？ 三、激发情感

1、大树背了太阳走了一天，被房子看见了，房子说：“我来背太阳吧。几幢房子怎么背得动呢？

2、许多房子象大树一样手拉手背了太阳走了一天，这个消息传向四面八方，还会有谁会来争取背太阳呢？

3、一年有三百六十五天，需要许多朋友一起努力。 4、请你们选一个你最喜欢的朋友们，让他们来背太阳吧。 四、交流分享

1、太阳很感谢你们，是你们的.帮助，才让他能工作得更轻松更快乐。

2、一起来看看，谁把太阳背起来了。 活动反思：

激发孩子们的想象力和学习美术的兴趣，在美术活动中感受色彩美，为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术

活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。