授课时间 课 题 授 课 方 式 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 法 教 学 准 备 第 周 课 次 她走在美的光彩中 第 次 理论课（√）、实践课（ ）、习题题（ ）、其它（ ） 1、理解诗中的她的美是一种什么样的美？ 2、通过本诗了解浪漫主义诗歌的特色和价值。 3、了解本诗的主旨。 诗中她的美和诗歌主旨的理解。 教学 时数 2 诗中她的美和诗歌主旨的理解。 诵读法 赏析法 小组合作探究法 ppt 教 学 过 程 一、导入。 英国19世纪初期，一位伟大的浪漫主义诗人，给我们留下了他的代表作品：抒情叙事长诗《恰尔德·哈罗尔德游记》，诗体小说《唐璜》，他是独步古今的天才诗人，在波澜诡谲的浪漫主义文苑诗坛上，他握如橼之笔，流金溢彩。在如火如荼的民族解放的政治舞台上，他又是身着戎装，叱咤风云，成为为民主和自由而站的坚强斗士。他一生只活了36岁，却被评论家称为是19世纪初英国的“满腔热情地辛辣地讽刺现实主义的”诗人。 他是谁呢？他就是今天我们要学习的一首优美的浪漫主义诗篇《她走在美的光彩中》的作者——拜伦。 二、作者介绍。 乔治·戈登·拜伦（1788——1824）苏格兰贵族。他天生跛足，这种生理缺陷造成了他敏感、同情、孤独、叛逆的性格。他十岁继承了爵位（勋爵），并继承了大宗的遗产。他在剑桥大学读书的时，便显示出一些与众不同的怪癖行为。例如，他在学校里养了一只熊，除了读书思考写作，剩下的时间便去陪他的宠物。离开剑桥厚去欧洲长途旅行，23岁回到英国，并顺利进入英国上流社会，1812年叙事诗《恰尔德·哈罗尔德游记》出版，使他一夜成名。他的成名却招来了众人的嫉妒，拜伦被迫离开英国，他到了瑞士，遇到了雪莱，两位伟大的诗人结下了伟大的友谊。后又参加了意大利、希腊的民族解放运动，为了支持希腊人们的民族解放战争，他几乎变卖了自己的家产用来筹建军队，并亲自担任总指挥。正当希腊人民的民族解放运动蓬勃发展的时候，拜伦却患上了热病。1824年4月19日去世，客死他乡，年仅36岁。拜伦的一生，用裴多菲的名句形容最为恰当：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。” 拜伦的诗，永远都是年轻人的诗，饱含着年轻人所应有的光荣与梦想，高昂与倔强、激情与斗志。 三、作品赏析。 全诗共三节。 第一节：“她”闪亮登场：她宛若星星，柔和幽暗之美，不同凡响。 第二节：“她“的完美：美的极致与和谐，美在她身上富有鲜活的生命，美来自纯洁而高贵的心灵。 第三节：吐露诗人对她的美的爱慕之情：她的美是自然、纯真、和谐、高贵而善良的，灵与肉的完美结合，美的绝唱。 思考：这是一首爱情诗还是一首赞美诗？ 明确：这首诗是为一位贵族寡妇写的。时间是少妇婚后新寡，身着黑色的丧服，心情抑郁地去参加一个上流社会阶层的晚宴聚会。拜伦也在其中。参加晚宴的贵族夫人们，个个珠光宝气，涂脂抹粉，服饰华丽，刻意打扮，俗不可耐。拜伦对此颇为反感。这时一位纯朴美丽的少妇出现在宴会上，如鹤立鸡群，如出水芙蓉，光彩夺目，诗人只是惊鸿一瞥，心灵立刻为之震撼。少妇身上没有拜伦司空见惯的上流社会贵妃的伪善虚荣、矫揉造作、放荡不羁和浮华堕落，他不禁为少妇的天生丽质和超凡脱俗所倾倒、所折服，并为他写下了这首极尽赞美之情的诗篇。 四、全诗总结。 在诗人苦闷于当时上流社会虚伪浮华、丑陋的风气中感到窒息痛苦的时候，这样的美的她如圣女从天而降，沐浴在“美”的光彩中的她，怎不让诗人欣悦激动、热情汹涌澎湃呢？ 统观全诗，遣词优美、凝练，韵律轻柔徐缓，风格自由明快，浪漫主义的激情，对真善美的追求，在这首诗里得到了和谐的体现和完美的统一。诗人明确的告诉我们，人世间什么是美的呢？纯朴的、不加修饰的、与大自然和谐共鸣的人是美的，流溢着纯真爱情的心是美的，与光明同在的欣悦灵魂是美的！ 五、布置作业。 板 书 设 计 教 学 后 记
