数学思维社团活动计划
龙口市实验小学
学生基本 情况分析 学生水平参差不齐，但经过一年的学习，大部分学生学习习惯较好，能积极主动参与到活动中。 课程目标 1、通过兴趣小组的学习，培育学生学习数学的兴趣， 让学生在摸索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精湛和数学方法的发明力，从而激发学生学习数学的兴趣，发生了进一步学习数学的憧憬感。 2、训练学生的思维能力，引导学生控制学习数学的思想方法，培育剖析、推理、断定能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才干，激发创新 思维，发展学生的发明力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。 3、在趣味数学习中，体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培育吃苦耐劳的精力。 4、培育学生科学的学习态度和方法，建立攀登科学高欢迎下载
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峰的志趣和理想。 教学内容 （详细写） 教学安排 （具体到周） 13周 1．数学学习方法介绍； 2．中外数学史介绍或著名数学家的故事； 3．数学之美—生活中的数学； 4．中国古代数学的具体成就； 5．电脑键盘上的字母为何不按顺序排列； 6．数学符号的由来； 7．中国古代数学趣题； 8．数学与艺术的美妙结合—分形。 9、口算、速算。 10思维开发；解决问题的逻辑思维训练 在以数学为中心教学的基础上，同时强化对数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材， 还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究 趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合 欢迎下载
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11、生活中的数学。 12、常用的计数方法的了解。 13、玩扑克牌：任选4张牌，用加、减、乘、除进行计算，规定结果，看谁算得快。 教学措施 1、精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。 2．每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。 3．数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。 预期效果 （展示设想） 将数学知识融入学生喜欢的故事中，激发学生学习的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
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