做好精细实 培养真善美 回归真教育
荥阳市第九小学 孙晓君
“春生夏长、秋收冬藏。”带着收获我们一路走来！在陕西师范大学实验小学跟岗培训学习的短短几天，却让我学到了许多。
一、以生为本：课堂做好精细实
走进课堂，跟随指导老师听了几节随堂课，让我深切的感受到了什么是“以生为本”的课堂。王珊老师的《最后一头战象》、王芬老师的《狼牙山五壮士》和潘驰老师的《老人与海鸥》都给我留下来深刻的印象：
1. 精——课前教师精心设计教学过程和学生精心为上课做足准备，让我们看到了老师和孩子在课堂上的精彩表现。
2. 细——课上，教师依据教材、学情细心引导孩子深入学习，聆听孩子的声音，及时给予孩子鼓励性的评价，鼓励孩子大胆表达，而我们的孩子在学校过程中细心发现问题，大胆质疑，积极发言全身心地投入到学习中。
3. 实——课堂效果，教师扎扎实实地开展教学活动，从学生的长远发展出发——在王芬老师的课堂上，老师经常提醒孩子“把手放下了，给其他孩子思考的时间”，孩子们在这样的课堂上不仅学到了知识，更是学到了方法，在课堂上有了实实在在的收获。
二、蒲公英课程——培养真善美
“学生为核心，课程为引领”，学校立足孩子的发展，以“小小蒲公英，励志去旅行”为口号，开发“蒲公英课程”，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中展示自己、成长自己；跳蚤市场活动，让学生学以致用，就像学校里挂的一幅字上写的“生活的教育，教育的生活”；课间操，孩子的点滴表现，让我感受到孩子的行为习惯在这里养成了，孩子们的梦想在这里启程！
三、我的思考：回归真教育
感谢这次跟岗培训学习，感谢学校、教师和孩子带给我们的感动，感悟几天的收获，我有了自己的思考和努力方向：我的教育教学要慢下来，一切为了孩子，一切从孩子出发——在课堂上，面向全体学生，教给学生学习的方法，培养学生的学习习惯，让每位孩子在我的课堂在原有的基础上有所进步，以培养学生的真善美为目标，让自己的课堂扎扎实实，让学生有实实在在的收获。
在今后的教育教学中，我将以本次跟岗培训为契机，努力“做好精细实、培养真善美、回归真教育”，让自己的教育教学之路行得更远，更宽广！
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