不想长大

教学目的：

1、通过此次课，让同学们有机会说出自己的烦恼、困惑；

2、让同学们意识到成长中的困惑不是他们个人存在的问题，处于这个阶段的任何人都会遇到各种各样的困惑、烦恼；

教学年级：八年级

【学情分析】

八年级学生年龄普遍在十四五岁到十八九岁，正处于青春期这个特殊的时期。处于青春期的个体，由于身体的迅猛发育，身体第二特征的出现，他们极有可能没有做好准备，这会给很多青春期的孩子带来困惑；另一方面，他们身体发育已经成熟，和成人没多大区别，很希望成人能够像对待成人那么对待他们，但是他们的心理发展却赶不上生理的发展，又无法完全对立，他们心理上存在很多的矛盾，比如一方面想与外界沟通，却又感觉没有人能够了解他们；他们一方面想独立，却又无法离开父母的指导等等。针对此种情况，特开设几次青春期心理辅导课。

教学准备：

PPT

音乐视频《小小少年》、《不想长大》

教学过程：

1、导入部分：

课前几分钟先到教室，问一下同学们的年龄，然后问下他们长大的感觉。

师：下面我们来听一首歌曲《小小少年》，大家看看这个小小少年随着年龄的增长，都发生了哪些变化？自己身上有没有这些变化？

学生观看视频音乐，老师特意把歌词打出来，让他们看的清晰点。

师：小小少年有什么变化？

学生回答：小的时候烦恼很少，随着年龄的增长，烦恼越来越多。

师：是的，这个小小少年的变化和在座的各位有没有相似的地方？

生回答：是的，（很多学生在前面的时候就表示不想长大）

师：是啊，童年的无忧无虑是多么美好，真希望永远生活在童年，不愿意长大。

2、主题呈现

呈现PPT主题《不想长大》

学生都很认同的点头。

师：同学们，你们是从多大的时候开始觉得烦恼变多了？

学生回答。

师：那你们知道其他人有没有这些烦恼、困惑嘛？

大部分学生都回答不知道。

师：下面我们来看两个同龄人的故事。

故事呈现，让同学看看，找找，有没有和自己相似的地方，然后让他们说说。

师把其中的一个案例（自己的例子）进行剖析，然后告诉他们这就是自己的例子，说说自己成长中的苦恼、困惑，给他们一种自己人感觉。让他们也说说自己的烦恼。

学生畅所欲言，把自己的烦恼说出来。

师：同学们刚刚说了很多自己在成长中的烦恼，下面我们再来听一首歌曲，看看这首歌有没有唱出大家的心声。

播放音乐视频《不想长大》，仔细说说歌词，让同学们说说自己是不是也有这样的烦恼。告诉学生，既然有这样的歌曲，说明这种不想长大的想法不是一个人有的，不管你是明星还是普通人，都会有这种不想长大的困惑。

师：今天这次课的主要目的是让大家大声的说出自己的困惑、烦恼，让同学们知道这种烦恼、困惑不是你一个人的，是所有处于这个年龄段的人都会有的，老师有过，爸爸妈妈有过，名人也会有，所以问题不在于你们身上。这点请你们放心。

教学反思：