幼儿园大自然探索园本课程

一、引言

大自然是幼儿园教学中一个重要且宝贵的资源，通过大自然的探索，可以培养幼儿们的观察力、想象力和创造力，激发他们对自然的热爱和保护意识。为了更好地利用大自然资源，幼儿园设计了大自然探索园本课程，旨在引导幼儿们积极地参与自然探索，提高他们的学习效果。

二、课程目标

1. 2. 3. 4.

培养幼儿的观察力和感知能力。 提高幼儿的沟通与合作能力。 培养幼儿的环境保护意识。 激发幼儿的好奇心和探索欲望。

三、课程内容

1. 自然观察

通过带领幼儿们观察自然界中的动植物、天气变化等现象，引导幼儿们学会细心观察，培养他们的观察力和感知能力。教师可以带领幼儿们在大自然中观察小昆虫、鸟类、植物等，了解它们的生活习性和特点。同时，通过天气观察活动，帮助幼儿们了解不同天气对自然界的影响。 2. 大自然探索

在幼儿园附近的自然环境中，设置探索区域，为幼儿们创造一个能够自主探索的环境。教师可以组织幼儿们参观森林、河流、湖泊等大自然景观，让幼儿们亲身体验自然的美妙。同时，教师还可以带领幼儿们进行室外野餐、户外游戏等活动，让他们更好地感受自然。 3. 自然艺术创作

通过自然艺术创作活动，激发幼儿们的创造力和想象力。教师可以带领幼儿们观赏自然风景，然后请幼儿们用各种材料进行自由创作，表达他们对大自然的感受和想象。例如，可以用树叶、花瓣等自然材料进行贴画、拼贴等活动，让幼儿们在创作中感受到大自然的美丽和多样性。 4. 自然故事讲解

通过为幼儿们讲解自然故事，引发他们对自然的兴趣和好奇心。教师可以选择一些有趣的自然故事，例如《蓝色星球》、《森林中的小动物》等，用生动的语言和形

象的图片来讲解，让幼儿们通过故事了解自然界中的各种生物和现象，拓宽他们的知识面。 5. 环境保护教育

在课程中加入环境保护教育的内容，培养幼儿们的环境保护意识。教师可以与幼儿们一起进行环境保护活动，例如垃圾分类、植树造林等，让他们亲自动手保护环境，体会到环境保护的重要性。同时，教师还可以通过图片展示、影片播放等方式，向幼儿们介绍环境保护的知识，增强他们的环保意识。

四、课程设计

为了更好地实施大自然探索园本课程，需要做好详细的课程设计。以下是一个课程设计的示例：

课程名称：《大自然的奥秘》

第一课：自然观察 • • • • • • • • • • • • • • •

活动内容：观察昆虫、鸟类、植物等自然界中的生物，了解它们的特点和生活习性。

活动形式：户外观察活动、交流讨论、绘画创作。 学习目标：培养幼儿的观察力和感知能力。

活动内容：参观森林、河流、湖泊等自然景观，感受大自然的美妙。 活动形式：实地参观、观景讲解、自主探索。 学习目标：提高幼儿的沟通与合作能力。 活动内容：观赏自然风景，用自然材料进行创作。 活动形式：观赏、创作。

学习目标：激发幼儿的想象力和创造力。

活动内容：讲解自然故事，帮助幼儿们了解自然界中的各种生物和现象。 活动形式：故事讲解、图片展示。

学习目标：拓宽幼儿的知识面，培养他们对大自然的兴趣。 活动内容：进行环境保护活动，增强幼儿的环保意识。 活动形式：垃圾分类、植树造林等活动。 学习目标：培养幼儿的环境保护意识。

第二课：大自然探索

第三课：自然艺术创作

第四课：自然故事讲解

第五课：环境保护教育

五、结语

通过幼儿园大自然探索园本课程，幼儿们能够在自然中观察、探索，感受到大自然的美丽和奥秘。通过这样的课程设计和实施，可以培养幼儿们的观察力、想象力和创造力，激发他们对自然的热爱和保护意识。同时，也能够增强幼儿的沟通与合作能力，培养他们的环境保护意识。让我们一起行动起来，为幼儿们打造一个更好的学习环境！