孩子循规蹈矩，我是放心了，但薇薇回家发现我撬开了她的抽屉，却不干了。她哭闹着指责我不尊重、不信任她。其实我偷偷跟踪、监控她的行为她都知道，她就是忍着不说，但今天我偷看她日记的行为超越了她的底线，她忍无可忍了。哭闹完后，便收拾东西住到了学校，并发誓说自己再也不回这个没有信任、令她讨厌的家。薇薇走后，意识到自己做法欠妥的我，去学校找了她几次，想跟她沟通，但她都躲起来拒绝见我。见事情闹大了，愧疚之下我向薇薇的班主任求援。班主任老师弄清事情的原委后，批评了我处理事情的方式不对，伤了孩子的自尊心。老师还提醒我，爱孩子就要信任孩子，对孩子不信任是对孩子最大的伤害。最后，班主任老师表示，她愿意找薇薇谈谈，谈通了后，将薇薇找来让我们母女沟通一下，以化解薇薇心理的阴影，让生活回到正常轨道。之后，在班主任老师的帮助下，薇薇终于肯坐下来跟我沟通了。面对女儿幽怨而生疏的眼睛，我首先向她道歉，承认自己的有些做法欠妥，对她的不信任伤害了她的自尊心，爱她却伤害了她，末了我说：“女儿，妈妈的做法虽然不对，但天下的母亲的心是一样的，都希望你们好，因为爱之切所以才伤之深，希望你能理解妈妈的苦心。我女儿是个懂事听话的孩子，妈妈不该不信任你，以后我一定改正，做个与时俱进的妈妈。”我的表态打开了薇薇的心结，她偎在我怀里说：“妈妈我懂，你都是为我好，怕我学坏，所以才关注我。其实我也有不对，没有学会换位思考，不理解妈妈。妈妈你放心，以后我一定做个让你放心的孩子。”与薇薇的交流，让我终于明白，孩子的教育，监管的太紧反而适得其反，就像手中的沙子，攥得越紧漏得越多。走进孩子心灵，给孩子充分的信任和尊重，让孩子自由发展，比将孩子攥在手里教育效果会好很多。给孩子成长的机会，让他们独自去经历成功和失败，这才是家庭教育的终极目标。悟出了这个道理后，之后的日子里，我不再对薇薇的一举一动进行监控，而是放下做家长的架子与孩子做朋友，在平等交流的基础上，给孩子日常的学习和生活做一些有益的指点。见我转变了态度，薇薇很是欣喜，很乐意接纳我这个大朋友，心里有话也愿意对我说了，日常学习和生活中的点滴，她都会说给我听，遇到问题，也会向我讨主意，甚至他们班哪个男同学对她有好感，她也会对我说。掌握了孩子所思所想的我，便会针对孩子成长的烦恼，对症下药，对孩子的点滴进步，及时予以表扬，对孩子成长中遇到的问题，以朋友的身份，坐下来与孩子共同探讨解决问题的方法，在这个过程中，孩子得到了成长，而我这个做家长的，也在与孩子共同成长的过程中受益无穷。（编辑 李天骄）73
