【教学目标】：
１．巩固本单元的会认会写本单元的生字，积累词汇。 2．通过说话练习，培养学生的观察能力和听说能力。 3．引导学生真诚地关心人,帮助人。 【教学准备】
课件
【教学过程】 一、直接导入
本单元以“奉献与关爱”为主题,它蕴含的人文教育主题是:要学会真诚地关心人,帮助人。
同学们，让我们一起来感受那些动人的时刻。 二、交流展示
1.课前我们进行了预习，还有哪些字字音没有读对？生字书写现错误？请各小组把你们的预习检查表拿上来。
2.实物投影展示，教师进行归类。出错多的集中指导。 容易写错的：脆 雷 锋 末 该 滴 容易读错的：
雷雨 洒水 泥泞 应该 清泉 年迈
股票 足迹 清脆 杜鹃 水塔 周末
锋利 然后 胜利 弱小 需要 芬芳
师： 同学们要学会展示自己，其实也是换个方式帮助别人。
三、课中改进
我会填
1、组词
迷（ ） 锋（ ） 宁（ ） 谜（ ） 峰（ ） 泞（ ） 瓦（ ） 肚（ ） 利（ ） 互（ ） 杜（ ） 力（ ） 拖（ ） 摸（ ） 末（ ） 托（ ） 模（ ） 未（ ）
2、填上合适的词语
弯弯的（ ） 长长的（ ） 温暖的（ ） 蒙蒙的（ ） 晶莹的（ ）
3、填入合适的词：
一 ( ) 清泉 一 ( ) 水塔 一 ( ) 镜子 一 ( ) 衣服 一 ( ) 话 一 ( ) 战士 一 ( ) 周末 一 ( ) 空地 一 ( ) 蔷薇 一 ( ) 雨点 一 ( ) 花瓣 一 ( ) 小猫 一 ( ) 家 一 ( ) 牛奶 一 ( ) 点心 一 ( ) 篮子 一 ( ) 叔叔 一 ( ) 电话 4、四字词语：
雷（ ）大作 倾( )大雨 阳光( )烂 随( )舞动 芬( )扑鼻 黑白相( ) 丁丁( )冬 四( )八方 泉水（ ） 琴声（ ） 枝叶（ ） 空气（ ）
我会说
1、读《泉水》一课，回答问题： （1）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷）―― 山下
（2）仿照课文写话： 例：
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水流到水田里，禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更多更香的稻子。 ”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
我会背
这单元了解到这么多的雷锋故事，下面让我们来看看毛主席和人们对雷锋的评价。 1、背诵：
雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。
毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。” 2、
（1）花要叶扶，人要人帮。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。 （2）赠人玫瑰，手有余香。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 四、反思拓展
课下找一找，生活中还有哪些动人的故事？说给同桌听 五、系统总结
复习了本单元，你有哪些收获？
第二单元复习限时作业
一、 认真拼读，写出汉字。 mí lù qīng cuì fēn fāng dù juān ( ) ( ) ( ) ( ) ní nìng ruò xiǎo xià jì wēi xiào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。 bàn cénɡ jí fēnɡ cù diàn cènɡ
瓣 簇 曾 棘 垫 蹭 蜂
三、按课文内容填空。
1、泉水 山间的平地，火红的 照见了自己 。泉水说：“照吧，照吧！我的水 ，像一面 大镜子。”
2、乘着 ，我们 。啊，终于找到了——哪里
献出 ，雷锋叔叔就 。
3、妈妈回答说：“我们 保护比自已弱小 的。” 4、花要叶扶， 。 5、赠人玫瑰， 。
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