最新pep人教版小学四年级英语下册Unit 3 Weather--B.Let’s talk Let’s play(第5课时)教案

B.Let’s talk Let’s play（第5课时）

教学目标：

1. 能够在情境中恰当运用句型：What’s the weather like in New York/ …? It’s rainy/… How About Beijing? It’s 26degrees.对天气情况进行询问和描述。 2. 能够在语境中理解新词rainy 和 degrees的意思并能正确发音。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话。

教学重点：

能够听懂会说句型：What’s the weather like in New York/ …? It’s rainy/… How about Beijing? It’s 26degrees.并能在实际情境中运用。

教学难点：

世界几个著名城市的英文发音。

教学过程：

Step 1 Warm up

师生接龙说儿歌：chant

如： T： Brrrr, it’s cold. It’s cold outside. Ss： Put on a hat. Together： Cold ,bye --bye!

T： Mmmm! It’s warm. It’s warm inside. Ss： Take off your shoes. Together： It feels so nice.

要求学生边说chant 边做动作。

Step 2 Lead in 活动“传话筒”

活动方案：将全班学生分成四组，老师将四张图片贴在黑板上，请四组学生传话，教师给这四组的第一位学生一句话，如：

⑴ It’s warm and sunny. (Beijing)

⑴ It’s hot and rainy. (Moscow) ⑴ It’s cool and windy.(Toronto) ⑴ It’s cold and snowy. (Sydney）

教师发指令，四个小组同时把教师的话往下传，每一组最后一名学生根据传话内容所描述的天气特征上台找到相应的图片，并大声说出该城市的名称，内容正确的小组为优胜组。

Step 3 Presentation 1.教学B.Let’s talk

⑴ 教学句型 Is it cold? No,it isn’t .It’s …degrees. 教师展示哈尔滨冬天的图片提问： T: What’s the weather like Harbin? S: It’s cold.

然后呈现Beijing(温度32 ⑴）提问：

T: Is it cold in Beijing? Let’s see.老师取出温度计，让学生观察温度，然后教师自言自语的回答：

T:No,it isn’t .It’s hot It’s 32 degrees. 老师边说边板书：No,it isn’t .It’s hot It’s … Degrees. ⑴与degree 并带读。强调degree中的ee 发长音/i:/。

教师展示出示一些温度计的画面让学生读出画面显示温度来操练单词。

It’s 22 degrees.

It’s 45 degrees.

⑴ 教学句型：What’s the weather like in New York? It’s rainy. How about Beijing? It’s 26 degrees.

教师课件出示莫斯科的冬天的图片并与学生对话： T: Where is it?

Ss: It’s Moscow.

T: What’s the weather like in Moscow? Ss: It’s cold.

教师依次询问London , Singapore 的天气情况，复习描述天气的形容词。 （ 强调句子中the 和in 的使用） 然后教师针对今天的天气做介绍继续说： T: It’s cool and windy today. How about Beijing?

出示北京天气截图继续作介绍说：It’s warm and sunny in Beijing.(告诉学生：在对话中再次问到相同的问题，只是更换了地点或人物时，我们通常可以简单地问：How about …？带读句子。

⑴ 教师出示问题请同学们带着问题自读课文。 A. Where’s Chen Jie?

B. What’s the weather like in New York? 学生回答问题，师生订正。

⑴ 教师播放录音，每句暂停，学生跟读。 ⑴ 操练B.Let’s talk

活动方案：学生两人一组，一人扮演Chen Jie 一人扮演 Mark进行对话表演。 然后请几组学生到台前表演。表现好的给予奖励。

2.教学P27.Let’s play

让学生两人一组，就教材提供的各地天气进行小组问答练习。教师巡视，就国名发音提供帮助。如：

S1：Where is it？ S2：It’s Beijing.

S1：What’s the weather like in Beijing? S2：It’s cool and rainy. …

在对话过程中，学生可以根据自己已有的知识进行补充。择优奖励。

Step 4 Practice

活动：记忆大挑战

活动方案：教师亿课件出示一张天气图片，10秒后消失。教师用课件呈现2-3句话描述性的句子，请学生进行判断正误。如果符合，教师请学生将句子用正确的语音语调进行朗读，如果不符合，教师请学生说出正确的天气情况。

如：

展示句型： It’s snowy today.(×) It’s rainy today.(√) 同学们齐读句型： It’s rainy today.

Step 5 Summary

T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which English phrases do you remember? Ss：degree

T：Excellent! Which new sentences do you learn today? Ss：What’s the weather like in New York? It’s rainy. How about Beijing? It’s 26 degrees.

当堂训练：

⑴. 选择合适的答语。

（ ） 1. What’s the weather like today?

A. It’s a big and long. B. It’s warm and sunny. （ ） 2. Can I go outside now?

A.Yes, I am. B. Yes, you can. （ ） 3. What time is it?

A. It’s one clock. B. It’s one o’clock. （ ） 4. Is it cold in Beijing?

A. Yes, it is . B. No, he isn’t. （ ） 5. Can I have some chicken?

A. Yes, I can. B. Sure. ⑴. 看图完成句子。 1.

-20⑴ It’s very and today.

2. 13 ℃ It’s degrees today. It’s cool and .

3. 15⑴ It’s degrees today. It’s warm and .

4.

23⑴ It’s degrees today. It’s and .

⑴. 按要求完成句子。

1. It’s cool in London.(对划线部分提问）

2.It’s rainy in Beijing. (改为一般疑问句）

3. Can I go outside now? (作否定回答）