单位：海棠湾镇南田小学 听课人：杨广湘 时间：2017年5月10日
授课教师钱惠芬年级(班)五（2）班课时1 科目数学
课题《分数的意义》点评 听 课 记 录
一、单位“1”的意义 板书数字1。
让学生拿出学具袋，倒出其中的学具，分一分、说一说，哪些能用单位“1”表示?
师：以前我们学过分数的初步认识，今天我们继续研究分数，研究“分数的意义”。
二、研究分数单位
师：你们想研究别的分数吗? 教师出示1/( )
师让学生拿出12根火柴棒，分一分、说一说，有多少种不同方法来表示1/( ) 。
学生操作，小组讨论、交流，教师巡视，引导学生用不同的方式表示。
学生汇报，教师板书1/2 →6根、1/3 →4根、1/4 →3根、1/6 →2根、1/12 →1根。
师：你又发现了什么? 三、深入研究分数的意义 教师出示( )/( )
师：猜猜看，老师想让你干什么? 教师出示要求：
学生动手操作、组内交流，教师巡视指导。 让学生看书、圈划、摘读，组内交流。
四、分数的写法 五、全课总结
师：关于分数的知识你掌握的情况如何，你能用今天学习的分数的知识说一说吗?
1、能让学生通过学具的分一分，说一说，充分理解了单位“1”。 2、教学重、难点突出。能放手让学生主动探究新知，体现出学生在教学中的主体地位。
分数的意义听课笔记：关于分数的知识你掌握的情况如何，你能用今天学习的分数的知识说一说吗?
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