二、幼儿律动
幼儿律动是幼儿园音乐教育中不可缺少的途径之一。通过大量的各种律动训练，它能培养幼儿的节奏感、音乐辨别能力以及对音乐感受力，为学习音乐、舞蹈奠定基础。同时也能更好地促进幼儿思维内化的这一过程。
幼儿律动是幼儿舞蹈最基本的组成部分。律动与舞蹈的关系就像砖瓦和大厦的关系一样重要。三四岁的幼儿对声音的高低、强弱、快慢、长短的辨别力较差，节奏感不强，动作协调性亦差，通过律动的训练，能发展舞蹈动作的正确性、连贯性、协调性、又没性，兵营器幼儿对音乐的兴趣。
幼儿律动内容，分为基本动作和模仿动作两大类。基本动作包括运用身体各部分如头、臂、手指、腰、腿、脚、趾等所做的动作，以及由走、跑、跳、跃、滑等组成的各种简易步法。模仿律动包括日常生活、成人劳动、动物、自然、乐器演奏、交通工具等动作。这些模仿动作都是幼儿在日常生活、游戏、学习中接触到的，为幼儿所理解的，并且是幼儿所喜欢的动作。
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