小学英语三年级上册Unit4 B Let’s learn听课记录及评价表

学校 小学英科目 语 教学过程概况 一、Warm-up/Revision Sing the songs : “ Hello” “Old Macdonald” 二、Presentation 1、 以“Old Macdonald”这首歌引出: Boys and 即时评价 老师对发音错误的学生应及时给予纠正。 课题 小学英语三年级上册Unit4 B Let’s learn 年级 三年级 班别 任课教师 girls, there are many different animals in Old Macdonald’s farm, let’s go and have a look.以 遮盖部分的图片或声音引出A部分学过的动物，让学 生guess the name of the animals. 2、 以课件中各种动物的声音引出本节课的动物： pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear，结比赛规则应明合Let’s do的内容。 确，特别对于低3、 在新单词的学习过程中，以老师带读、学生跟年级学生。 读或学生one by one朗读的形式进行。 三、Practice 1、Listen to the tape and imitate. 2、Present the words and ask the students to read. 3、Game1: Touching game 4、Let’s do. 5、Game2: Guessing game 动作猜单词、遮盖部分猜单词。 6、Let’s chant 仿照Unit1编一个“Chant”。 四、Consolidation 1、Touch and guess T: I have a zoo. ( Present some animals.) 先让学生说出动物的名称。然后老师用丝巾蒙住学生的眼睛，让学生触摸小动物并猜一猜。 2、情感教育：We should love animals! 五、Homework 本节课何老师能够将新旧知识进行联系，突破难点，将一些发音综 容易混淆的单词进行对比。学生积极性高，课堂气氛活跃。不足合 之处是整节课学生自主学习和小组学习的机会较少，学生之间的评 互动较少；另外，教师的肢体语言不够丰富，尤其是面对低年级价 学生。 听课教师：

小学英语三年级上册Unit4 B Let’s learn听课评价表 授课教师 课程名称 上课时间 小学英语 所属单位 授课班级 教室 电教室 PEP小学英语三年级上册Unit4 B 授课内容 学生人数 Let’s learn 评价等级 评价项目 优 讲课有热情，精神饱满，能吸引学生的注意力 （8分） 备课充分，内容娴熟，驾驭自如，表达准确， √ 清晰流畅（10分） 讲述内容充实精要，容量适当，重点突出，系 √ 统性强（12分） 教学内容能反映或联系学科发展的前沿动态（8 √ 分） 对问题的阐述深入浅出，论证严密，思路清晰， √ 条理分明（12分） 能教给学生学习与思维方法，给予思考、联想、 √ 创新的启迪（10分） 良 中 差 √ 联系实际，注重培养学生分析、解决问题的能力和创新精神（12分） 能有效地利用各种教学媒体，激发学生学习兴 √ √ 趣（8分） 能调动学生情绪，课堂气氛活跃，互动充分（10 分） 严格管理课堂教学秩序，能有效组织教学，教 √ 学效果好（10分） 1、教师对学生的个别评价语言丰富。 √ 2、教师能够将新旧知识进行联系，突破难点，将一些发音教学总特色 体评价 1、整节课学生自主学习和小组学习的机会较少，学生之间存在的互动较少。 问题 2、教师的肢体语言不够丰富，尤其是面对低年级学生。 3、教师对学生的个别评价较多，但没有对小组进行评价。 听课人

单位 任教科目 小学英语 容易混淆的单词进行对比。 3、学生积极性高，课堂气氛活跃。 4、整节课对单词的操练形式多样，操练面广。