2016四川中考语文备考考点复习：文言文倒装句

(1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。

(2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用\"之\"字或\"是\"字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。

(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 (4)介宾结构后置

(1)主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是\"汝之不惠甚矣\"。谓语前置，表强调的意味，可译为\"你太不聪明了\"

(2)宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况： 一、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a介宾倒装例：孔文子何以谓之\"文\"也?\"何以\"是\"以何\"的倒装，可译为\"为什么\"微斯人，吾谁与归?\"吾谁与归\"是\"吾与谁归\"的倒装，可译为\"我和谁同道呢?\"b谓宾倒装例：何有于我哉?\"何有\"是\"有何\"的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为\"有哪一样\"。孔子云：\"何陋之有?\"\"何陋之有\"即\"有何陋\"的倒装。可译为\"有什么简陋呢?\"\"何\"，疑问代词，\"之\"，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

二、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀\"不自哀\"是\"不哀自\"的倒装，可译为\"不为自己感到悲哀\"。\"自\"，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如\"忌不自信\"，\"自信\"即\"信自\"，意相信自己。

三、用\"之\"或\"是\"把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的\"之\"只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人?\"莲之爱\"即\"爱莲\"的倒装，可译为\"喜爱莲花\"。\"之\"，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云：\"何陋之有\"\"何陋之有\"即\"有何陋\"的倒装。可译为\"有什么简陋呢\"。\"之\"，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

四、介词\"以\"的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之\"文\"也。\"是以\"是\"以是\"的倒装，可译为\"因此\"。\"是\"是指示代词，指代前面的原因。

五、其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞\"关山度\"是\"度关山\"的倒装。可译为\"跨过一道道关，2016四川越过一道道山\"。

(3)定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。

一、\"中心词 后置定语 者\"遂率子孙荷担者三夫，\"荷担者三夫\"是\"三夫荷担者\"的倒装，定语\"三夫\"后置，以突出中心词\"荷担者\"，可译为\"三个能挑担子的成年男子\"。峰回路转，有亭

翼然临于泉上者，醉翁亭也。\"亭翼然临于泉上\"是\"翼然临于泉上亭\"的倒装，定语后置，可译为\"一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。\"

二、\"中心词 之 后置定语 者\"例：予谓菊，花之隐逸者也。\"花之隐逸者\"是\"隐逸之花\"的倒装。可译为\"具有隐逸气质的花\"

三、数量词做定语后置例：尝贻余核舟一，\"核舟一\"是\"一核舟\"的倒装，定语\"一\"后置，可译为\"一个核舟\"

(4)介宾结构后置

一、用介词\"于\"组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉?全句为\"于我有何哉\"的倒装句，介宾结构\"于我\"后置。译为\"在我身上有哪一样呢\"\"告之于帝\"是\"于帝告之\"的倒装，介宾结构\"于帝\"后置，译为\"向天帝报告了这件事\"躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为\"于南阳躬耕，于乱世苟全性命\"的倒装，介宾结构\"于南阳、于乱世\"后置，可译为\"亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命\"

二、介词\"以\"组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为\"以骨投之\"的倒装，介宾结构\"以骨\"后置。译为\"把骨头扔给它\"为坛而盟，祭以尉首。\"祭以尉首\"是\"以尉首祭\"的倒装，介宾结构\"以尉首\"后置，可译为\"用将尉的头来祭祀\"醉能同其乐，醒能述以文者。\"述以文\"是\"以文述\"的倒装，介宾结构\"以文\"后置，可译为\"用文字来记述\"愿陛下托臣以讨贼兴复之效\"托臣以讨贼兴复之效\"是\"以讨贼兴复之效托臣\"的倒装，介宾结构\"以讨贼兴复之效\"后置。