第六课： 民 间 对 联
董殿才
对 联 趣 谈
对联,雅称“楹联”，俗称“对子”。它言简意深、对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式，也是中华民族的文化瑰宝。让我们一起走进那充满趣味和智慧的对联世界。
巧 对（两则）
（一）：清代初，连山莲塘人彭希商，号会斋，十三岁时即在当时县学就读，学使来查员生的业绩与才学，信口出了一上联曰：“诸肉不如猪肉味”求下联。彭希商略一思索即时应对曰：“百花怎比柏花香”学使听了非常高兴，称赞这孩子有出息，以此正式名列泮庠（即成为秀才，据说从此彭族开始成为“书香门第”之家）。后来彭希商由拔贡授福建泉州府教授（学政官）颇有声望。
（二）：清代中叶，有个人叫邓维森，据说自幼聪慧，进入私塾读书前就能吟诗作对，远近闻名。有一次，外地江右来了一位名士，听说邓维森是个神童，便来和睦乡来找他，正巧和邓维森在村头池塘边相遇，江右名士便出一联曰：“一池浮萍，许多鱼虾藏底下。”邓维森听了，毫不困难地对道：“两株乔树，若干鸟雀宿其中。”江右名士听后非常欣赏，赞扬道：“好对，好对！”
“头落地”对“角朝天”
从前，有位书生赶路上京考试，走到一个三叉路口时，不知从那条路走好。刚好看见有位老大爷在河边大石上磨斧头，他走上去向老大爷问路。老大爷抬头看看书生，想了想，就说了几句话：“磨斧头，上山头，砍木头，头头落地”。他说：“如果你对得上，就指路给你。”书生想了很久都答不出，只好回家去了。回到家里，妻子奇怪地问他：“为什么又走回来？”书生只好将路上遇见老大爷，问路出对的情况告知妻子。叹了口气说：“你别着急，明天一早我就帮你想出来，今晚上你就安心睡觉吧！”第二天一早，妻子早早起床来，叫书生跟着她去，看她做工。她走出门外，就折起一边衫角，直走到塘边，坐上小船，到塘里摘菱。书生看看瞧瞧，果然有所醒悟。于是，辞别妻子赶路去，又在三叉路口遇上老大爷，他对：“折衣角，落塘角，摘菱角，角角朝天。”老大爷听了，高兴地指路给他前去。
研讨与练习
一、仔细阅读故事中的三副对联，请你说说对联都有那一些特点。
二、读了文中的三个小故事，你从中受到什么启发，结合实际上谈谈你自己的切身体会。
三、利用课余、寒暑假时间，收集出现在你身边、生活中一些对联，如行业联、装饰联、春联、寿联等。并拿回学校与其他同学交流欣赏。
第四课：亿阳希望学校“一校，三风”及解读
董殿才
1、 校训：厚德博学 求实创新 励志图强
厚德博学------以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。做一个高尚的人，不屈不挠，战胜自我，永远向上。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人
求实创新-------实事求是，扎扎实实，不弄虚作假，探索规律，勇于实践，发扬创造精神。
励志图强------志存高远，奋斗、寻觅、发现，不屈服，不贪图享乐，奋发图强，敢于拼搏，自强不息。
校风：团结务实 求真进取 和谐创新
团结务实------增进友谊，严于律己，宽以待人，发扬集体主义，崇尚科学，反对迷信，追求真理，脚踏实地，认真敬业。
求真进取------说真话，做实事，不撒谎，敢负责，敢承担，奋发向上，积极进取，顽强拼搏，不屈不挠。
和谐创新-----紧密团结，不利于和谐的话不讲，不利于和谐的事不做，注重知识更新，不拘泥于书本，不满足于师传；勇于尝试，大胆创新，有所发现，有所创造，勇于质疑，挑战常规，培养创造思维。
教风：严谨敬业 博学善导 创新探索
严谨敬业 ------严格要求，教书育人，做学生的良师益友；遵循科学精神，勇于创新，
不懈探求科学真谛，忠于职守，诲人不倦，以育人为乐，潜心施教，创优良绩效。
博学善导--------就是要博览群书，不断丰厚自己的人文修养和专业水平。 在治学上要广博、深远，勤于思考，善于引导，在知识的浩海中丰富自己，成为一个兴趣广泛，知识丰富不断进取的人
创新探索------就是抛开旧的，创造新的，不断有新的追求。
要着力培养学生的创新意识，用新的学习方式学，主动、积极、热情地参与学习。不要满足于死记现成的知识，要勇于探索，勤于动手，敢于创新
学风：乐学善思 尊师守纪 踏实勤奋
乐学善思 -----热爱学习，乐于探究，积极主动，充满自信，善于思考，敢疑好问，做中悟道，学做合一。
尊师守纪------尊敬师长，不顶撞老师，严格遵守校规校纪，遵守中学生日常行为规范，热爱科学，努力进取，做一名合格的 学生。
踏实勤奋----踏踏实实，一步一个脚印 ，勤奋学习， 全面发展，养精神饱满、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的好少年
研讨与练习
读了“一校三风”你从中受到什么启迪，谈谈你自己的切身体会。
第五课：亿阳希望学校“校徽、校旗、校歌、校树
董殿才
1、校徽：图案设计见附图
方案 ：
（1）、校徽以“亿阳”二字拼音第一个字母“Y”和“太阳图案”为主设计元素。“Y”设计为禾苗，太阳悬挂在上面，取意为校名“亿阳”又寓意学生在老师的关怀下快乐的成长。
（2）、三条黄带代表大地，寓意学生在祖国怀抱里吸取养料茁壮生长。
（3）、四个星和蓝色箭带，寓意“亿阳”是承载希望的正在腾飞的新星。中英文校名上下呼应，体现学校的时代性。
2、校旗：图案设计见附图
校旗设计说明。
（1）、 校旗采用带有向上、创新、激情的红色作为底色，体现学校追求卓越，永远向上的精神。
（2）、 校旗尺寸：长为240cm,宽为160cm。
（3）旗面印“亿阳希望学校” ，左上角的箭带和四个四角星寓意“亿阳希望学校”是承载希望正在腾飞的新星，四个星围成四边形昭示全校上下精诚团结，平安和谐。
3、校树：松树
松树是笔直的，常绿的，不论在多么恶劣的环境下仍然耸立地生长着。意在亿阳希望学校的师生以正直、朴实、坚强、阳光向上的内在品质，做一个品德高尚的人。
4、校歌
再 现 亿 阳
研讨与练习
1. 谈谈你对“校旗、校徽、校树”认识
2. 学会唱校歌
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