减法

课题 年级 一年级 学科 数学 课型 减法 主备 徐武莉 课时 1 1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达学习目标 能力；培养学生初步的数学交流意识。 3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 重、难点 教学准备 知道减法的含义 师：课件、实物投影仪。 生：5个圆片、5根小棒等。 学案 一、智慧总动员 1、按顺序填数 （ ） 3 （ ） 5 2、听算式，说得数（或写得数） 2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+1 导案 3、我们学习了加法，谁记得，加法表示什么？ （把两部分合起来） 二、智慧大探索 1、出示主题画 对子之间互相说交流说图意，然后全班交流。 （小丑有4个气球，有一个飞走了） 对子讨论，教师指导 根据学生的汇报情况进行引导 师：像这样，从4只里面去掉一只也就是从一个 数里面去掉一部分或减掉一部分，要用减法计算。 板书：— 2、学习减法算式 问：4个气球可以用数字几表示？ 板书：3 飞走了一个，是从几只里面拿走的？ 拿走一只可以用数字几表示？ 板书：1 引导学生用数学符号和算式表示图意。 像这样拿走了、去掉了、或者是吃了、坏了、 死了等都要用减法计算。 板书：4-1= 问：4-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说 给大家听，还有没有不同的想法？请你说一说。 （然后全班齐读算式） 3、发散联想 教师引导启发，让学生说一说生活中其他能 用4-1表示的事物来。 三、智慧大比拼 1、 1、看图说一说不算式表示的意义 （课件出示图片） 2、课件出示松鼠动画视频 根据学生的汇报，查漏补缺，总结评价 电脑演示第27页的主题图，分别让学生认真 观察 （1）请多个同学说图意 （2）根据图意列算式 先画一画，再说算式 A：教师先分步骤讲解第1幅图 检测案 （1）先画三朵花，问学生：这是几朵花，可以用数字几来表示？ 板书：3 （2）再用虚线圈2朵花，问：谁知道是什么意思？请你猜一 猜。 （3）用虚线圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法计算？ （4）去掉的2朵是从几朵里面去掉的？去掉的2朵可以用数字几表示？ 板书：2 （5）谁能够根据图意列出算式。 板书：3—2=1 B：你们能够根据刚才所讲的，把后面的2幅图的图意说一说，并列出算式吗？试一试。（4人小组合作完成） （1）指名说图意 （2）指名说算式，并说一说你是怎么想的？还有不同的想法吗？ 3、学生完成第27页的“做一做”，然后集体进行评价。 同学们，这节课我们学到什么？ 课堂小结 你觉得你在这节课的表现怎样？