国际合作

翟王镇中学课时备课教学设计

2014-2015 学年第 一 学期 七 年级

学科 主备人 教学目标 地理 封玉霞 课题 审核人 国际合作 封玉霞 使用人 封玉霞 课型 使用时间 新授 1、能用实例说明加强国际合作的重要性。 （三维目标） 2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 教学重、 难点 课前准备 教学环节 及教学内容 交流自己搜集的有关世界热点问题 国际合作与经济全球化 多媒体课件 师生双边活动 设计意图 个人补充 一、 创设情景、引入课题 学习任务（一） 二、自主学习 1、自主学习：自读课本92页完成下列任务 合作探究 A、B、C、D、E为世界热点，你知道在这些地区发 生了什么事吗？ 当今世界，存在着诸多矛盾与冲突， 导致这些冲突的原因是多方面的，你认为可能有哪些 原因？其中，你分析一下其中最主要的原因可能是什 么？

国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密。

2、小组交流，提出疑难 3、合作探究 面对国际世界的这些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、扩大战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。 [问题答案] 1、A是巴以冲突 B是世界石油波动 C是非洲部分国家政局动荡，冲突不断 D是美日贸易摩擦 E国际恐怖主义猖獗；日益扩大的贫富差距是产生矛盾的最主要原因。 3、存在的问题：油价波动、印巴争端、非洲国家政局动荡、美日贸易摩擦利用和平与发展手段来解决 学习任务（二） 1、 自主学习：阅读课本94页完成下列问题： 说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？ 2、 小组交流，提出疑难 【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。 帮助学生理解，让学生感受到地理知识无处不在，培养学生发现问题和思考问题的能力

三、学以致用 如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有拓展延伸 哪些优势 四、总结梳利用图片与资料介绍了世界上的一些主要国际间理，归纳方法 的矛盾与冲突，国际合作与经济全球化，强调了国际合作的重要性 催动经济全球化的主要因素是（ ） （1）、科技进步和跨国公司、全球化战略 （2）、产品生产的分工协做越来越显著 （3）、发展中国家经济的发展 （4）、一个国家努力发展自身经济 A\\(1)\\(2)(3) B(2) (3) (4 ) C(1)(2)D(3)(4) 国际合作 世界存在的主要矛盾与冲突及导致原因 ↓ 世界的主题-------和平与发展 ↓ 国际合作与经济全球化 加强读图能力的训练。 练习设计 板书设计 在本节课的教学过程中，结合学生的生活实际，着重开发学生的自主、合作、探究解决问题的能力，学生想的多、动的多、教后反思 说的多，化复杂为简单，复杂问题简单化，反而起到了很好的效果。